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我是個(gè)低調(diào)的咸魚(yú)

第二十七章:比賽進(jìn)行時(shí)(二)

  張杰看著李清影臉上洋溢著的笑容,他的心情也似乎好了許多,他道:“看來(lái)這次比賽你是勢(shì)在必得,雖然不知道你是從那里來(lái)的自信,但心態(tài)不錯(cuò),希望你能如愿以償吧?!?p>  “嘻嘻,那是自然?!崩钋逵暗故且矝](méi)有否認(rèn),她自幼就開(kāi)始學(xué)美術(shù),直到今日在這上面的造詣?lì)H深。

  而且這次的比賽題目,她一個(gè)月前就已經(jīng)知曉。

  這也多虧了她哪便宜老爸。

  出身在美術(shù)大家就是不一樣。

  說(shuō)起來(lái)她這個(gè)算不算已經(jīng)是內(nèi)定了。

  兩萬(wàn)助學(xué)金她倒是不在乎,充其量就是多了點(diǎn)生活費(fèi),她想要的是那第一名的榮譽(yù)證書(shū)。

  第二,第三,雖然也有,但是沒(méi)有第一那種強(qiáng)烈的榮譽(yù)感。

  張杰見(jiàn)到這個(gè)傻妮子,既然站在原地傻笑了起來(lái),他覺(jué)得無(wú)趣,就轉(zhuǎn)身邁步向著老師指定的地點(diǎn)走去。

  他們學(xué)校的領(lǐng)隊(duì)老師,自然就是王翠玲與紅兩蝶。

  這時(shí)李清影回過(guò)神來(lái),張杰已是站到自己學(xué)校集合的隊(duì)伍當(dāng)中,她發(fā)覺(jué)自己要遲到后,立馬小跑了過(guò)去。

  “人來(lái)的差不多了,兩蝶你點(diǎn)名吧?!?p>  紅兩蝶聞言,便看著手中的比賽學(xué)生名單開(kāi)始逐個(gè)點(diǎn)名。

  點(diǎn)名很快不到一分鐘,點(diǎn)名是為了看看大家是不是都來(lái)了。

  剛好全到。

  王翠玲這次滿意的說(shuō)道:“第一場(chǎng)比賽順利結(jié)束,說(shuō)說(shuō)你們的比賽感覺(jué)吧,誰(shuí)先來(lái)?!?p>  王翠玲剛說(shuō)完,就有一名女學(xué)生率先舉手:“王老師,我,我想第一個(gè)?!?p>  “王秋秋既然你這么主動(dòng),那么就由你出列來(lái)為大家分享一下你的感受吧?!?p>  王秋秋本來(lái)就站在第一排,所以她只用向前邁兩步,然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著大家說(shuō)就可以了。

  “我自己的感受嘛,覺(jué)得這次比賽題目是真的很有新意的,拋去以往出題慣例,直接采取擾人感官的迷惑出題方式?!?p>  “就拿透視這一塊來(lái)舉例子吧!”

  “透視是通過(guò)我的視線,到物體與地面的角度形成一線三點(diǎn),從而看到物體的模樣。而這一次直接拋去靜止這一說(shuō)法。雖然還是靜止素描,但是光憑采用旋轉(zhuǎn)機(jī)制這一點(diǎn),就已經(jīng)不在是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的測(cè)試我們的素描功底了?!?p>  “這其中更側(cè)重于考研我們的觀察能力,在每秒旋轉(zhuǎn)一圈的前提條件下,將一個(gè)靜止的畫(huà)面完美演畫(huà)出來(lái),我覺(jué)得的第一道題,就能淘汰三分之一的比賽競(jìng)爭(zhēng)者?!?p>  “而我自己也是勉勉強(qiáng)強(qiáng)能畫(huà)出來(lái),如果下一題還是這樣不按照套路出牌,我可能就會(huì)被淘汰。”

  王秋秋說(shuō)了一連串的心里感受。

  這些在場(chǎng)的所有人都已經(jīng)體會(huì)到了。

  而且在他們二十人之中就已經(jīng)有幾個(gè)人覺(jué)得自己第一題就已經(jīng)掛了。

  “王秋秋同學(xué)說(shuō)的很棒,不管能不能走到最后一步,只要努力去參加比賽并且竭盡全力了。我們都應(yīng)該給彼此加油鼓勵(lì),因?yàn)槟銈兪且粋€(gè)整體。你們從參加比賽那一刻開(kāi)始起,就已經(jīng)不是代表個(gè)人了,而是代表著我們整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù),所以請(qǐng)大家接下來(lái)的比賽繼續(xù)加油?!?p>  “我們給與王秋秋熱烈的掌聲?!?p>  當(dāng)王翠玲的聲音落下,掌聲就響了起來(lái)。

  周?chē)渌麑W(xué)校的學(xué)生都不約而同的將目光投了過(guò)來(lái)。

  “大家還有人想發(fā)言感受嗎?如果沒(méi)有的話,我就在說(shuō)一些事情,然后大家就原地解散,下午一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)比賽場(chǎng)地。”王翠玲說(shuō)完接著問(wèn)道:“還有人想表達(dá)的嗎?”

  “老師我?!毖μ吓e手道。

  接下來(lái)斷斷續(xù)續(xù)又有好幾個(gè)人發(fā)表感受,最后在十一點(diǎn)半的時(shí)候,王翠玲才宣布解散。

  解散前王翠玲說(shuō)了三件事情。

  第一件事情就是,每次比賽結(jié)束后,都會(huì)有一次這樣的感受分享。

  一是為了給大家緩解壓力,其次聆聽(tīng)別人的觀點(diǎn)從而彌補(bǔ)自身上的一些不足之處,再者就是讓大家接機(jī)認(rèn)識(shí)一下彼此。

  第二件事情就是,比賽結(jié)束后,比賽成績(jī)淘汰結(jié)果就會(huì)出來(lái),沒(méi)有進(jìn)入下一輪的同學(xué),只能在領(lǐng)隊(duì)老師的安排下,去美術(shù)館專門(mén)設(shè)立的觀賞大廳去等待,能玩手機(jī)能說(shuō)話,所以到那里后也不會(huì)覺(jué)得寂寞。

  第三件事情就是,大家在這兩天時(shí)間里,可以憑借自己左胸前的學(xué)校標(biāo)牌隨意進(jìn)出美術(shù)館。

  這兩天除去比賽的時(shí)間,其他都可以進(jìn)入美術(shù)館去里面參觀。

  美術(shù)館晚上二十一點(diǎn)半清場(chǎng)。

  現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間,已經(jīng)是中午飯點(diǎn),張杰從美術(shù)館前的廣場(chǎng)出來(lái)沿著馬路走,他最后選擇在對(duì)面公園門(mén)前不遠(yuǎn)處的小飯店吃飯。

  因?yàn)檫@個(gè)地方,除了這里能吃飯以外,他還真找不到那里能掐飯了。

  同樣這一條街的飯店都被占領(lǐng)了,在這里吃飯的大多都是參加比賽的。

  張杰來(lái)的還是比較早,他點(diǎn)了一份番茄蛋炒飯后,這家飯店已是座無(wú)虛席。

  吃完飯后,他擠出去也是花了不小的功夫。

  出來(lái)后,他隨便看了一下時(shí)間。

  11:48,還有近乎一小時(shí)左右的空閑時(shí)間,張杰重新回到了美術(shù)館。

  張杰還未進(jìn)入,就被外觀設(shè)計(jì)所吸引,隨及他拿起作品拍了幾張。隨著正面進(jìn)去后,第一個(gè)偌大顯示屏展示的就是,這個(gè)名朗萬(wàn)清美術(shù)館介紹。

  剛來(lái)的時(shí)候都是從兩邊側(cè)門(mén)進(jìn)的,而且時(shí)間倉(cāng)促他也就沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)觀察。

  果然不虧是名勝寶地。

  看了兩眼介紹,他大致也是了解了美術(shù)館的布局還有部分發(fā)展史。

 ?。嗜f(wàn)清美術(shù)館,建于一百多年前,到如今已是收攬無(wú)數(shù)華西方名作,它還有一個(gè)別稱名叫:鄭舟頂級(jí)畫(huà)院。

  隸屬鄭舟市文化局,全供事業(yè)單位,其成立聚集了一批專業(yè)畫(huà)家創(chuàng)作隊(duì)伍,現(xiàn)有一級(jí)美術(shù)師68人,二級(jí)美術(shù)師71人,三級(jí)美術(shù)師80人,承擔(dān)著鄭舟市人民政府和美術(shù)館書(shū)畫(huà)創(chuàng)作和美術(shù)研究的任務(wù),擔(dān)負(fù)著美術(shù)創(chuàng)作研究及精神文明建設(shè)的重任。

  鄭舟美術(shù)館在總體設(shè)計(jì)上融現(xiàn)代建筑風(fēng)格與優(yōu)雅的園藝環(huán)境為一體,襯托鄭舟美術(shù)館這一藝術(shù)殿堂的高貴典雅。

  其主館建有900平方米的環(huán)形展廳2個(gè),300平方米的陳列廳1個(gè),400平方米的多功能廳1個(gè),100平方米的畫(huà)廊2個(gè),200平方米的接待廳1個(gè)和1座三層畫(huà)家創(chuàng)作樓(配有畫(huà)家創(chuàng)作室21套)。

  壁畫(huà)室三十個(gè),陳列室十二個(gè),收?qǐng)鍪胰畟€(gè),美術(shù)館配有國(guó)家二級(jí)監(jiān)控、消防報(bào)警設(shè)施,已具備接待國(guó)內(nèi)外各藝術(shù)種類(lèi)大型展覽活動(dòng)的能力。

  同樣也是諸多高校美術(shù)比賽的必選之地。

  名朗萬(wàn)清美術(shù)館,是集辦公、收藏展示、創(chuàng)作研究、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)培訓(xùn)為一體的公益性文化設(shè)施單位…………)

  未完待續(xù)……

  

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