十五班的人狐疑，本班怎么會(huì)有人竟然進(jìn)入五班，可是他們討論下后就放棄，不過(guò)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很大的刺激。
有人竟然可一次進(jìn)步這么多，是不是他們努力一把，也能有這么好的機(jī)會(huì)。
能夠進(jìn)入一高的人，哪怕是墊底的成績(jī)，出去在普通學(xué)校也能成為前幾的人，總歸還是有點(diǎn)進(jìn)取心。
之前想著中間差了這么多，如何進(jìn)步，壓力會(huì)很大，可是現(xiàn)在他們看到了模板，一個(gè)進(jìn)步的模板，就在他們身邊。
五班的也是驚訝，“竟然還有人從十五班過(guò)來(lái)?！?p> “那不是吊車(chē)尾進(jìn)入學(xué)校?！?p> 每次分班考試，都會(huì)有人進(jìn)步有人退步，可是從最后一個(gè)班殺到次重點(diǎn)班，也是夠他們驚訝不已。
他們都驚訝這樣的人都存在他們周?chē)?，“難道是中考沒(méi)有考好?！?p> “沒(méi)有發(fā)揮好，而這次考出他們的水平?！?p> 鄧赟和顧樂(lè)怡背著她們的書(shū)包，剛準(zhǔn)備進(jìn)入教室，就聽(tīng)到他們聊的話題內(nèi)容。
如果不是十五班和五班壓根就不在一個(gè)樓層，真的以為他們是不是互通消息，不然怎么都會(huì)猜她們是不是中考沒(méi)有考好。
不過(guò)想想也正常，也只有這樣，他們才會(huì)覺(jué)得心里平衡點(diǎn)。
“準(zhǔn)備好了嗎？”鄧赟低聲問(wèn)顧樂(lè)怡。
不要看就是進(jìn)入五班而已，其實(shí)也表示他們就要進(jìn)入最核心的競(jìng)爭(zhēng)。
她們?cè)谖灏嗟母?jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，付出的努力會(huì)更多。
顧樂(lè)怡深吸一口氣，“如果我說(shuō)沒(méi)有，你會(huì)殺了我嗎？”
“不會(huì)。”鄧赟很是嚴(yán)肅?！拔視?huì)推著你前進(jìn)。”
“你想想我們的目標(biāo)，我們不能在這里倒下。”
“對(duì)?！鳖櫂?lè)怡表示她已經(jīng)做足準(zhǔn)備工作，“我們有壓力，難道他們就沒(méi)有壓力。”
“他們的壓力可不會(huì)比我們少。”
“是?！编囑S笑了，由于十五班離五班很遠(yuǎn)，等他倆到的時(shí)候，就只有兩張空位置，就在最后面的角落里，是相連的位置。
這是巧合還是給她們兩位從十五班出來(lái)的人一個(gè)警告？
不過(guò)是警告又如何，咱壓根就不在意，角落就角落，還少了很多麻煩。
他們不是不想承認(rèn)給她們壓制了，那就通過(guò)月考通過(guò)中考告訴他們，哪怕是中考沒(méi)有考好，不表示高考就會(huì)失利。
顧樂(lè)怡看著角落里的位子驚呆了，這是啥意思，是想說(shuō)他們是垃圾嗎？也太過(guò)分了點(diǎn)。
顧樂(lè)怡從小就成績(jī)不錯(cuò)，可以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有這樣待遇。
“跟著我?！编囑S低聲道，然后大踏步往后面的位置走去。
顧樂(lè)怡緊跟在鄧赟的身后，而班里也安靜下來(lái)，他們特意安排了那么兩個(gè)位置，就是想讓他們看清楚自己的位置。
想過(guò)他們是否會(huì)發(fā)飆，沒(méi)有想到竟然沒(méi)有，而且來(lái)的竟然是兩個(gè)女生，頓時(shí)提議惡作劇的人有點(diǎn)不好意思起來(lái)，他們這樣也太欺負(fù)人了點(diǎn)。
不等他們出聲，就看到兩個(gè)女的坐了下來(lái)，然后安靜的掏出書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)有想和人交流的想法。
鄧赟本來(lái)是不想這樣，好歹來(lái)了一個(gè)新環(huán)境，起碼應(yīng)該和周?chē)耐瑢W(xué)認(rèn)識(shí)一二。
可是給的下馬威，真的是印象太深刻了點(diǎn)，鄧赟也是有脾氣的人，憑啥咱要和你們聊天。
豈不是會(huì)讓你們覺(jué)得，咱就是要抱大.腿的人。
對(duì)于尖子生，鄧赟太了解了，那就是各種防備，不會(huì)輕易和人交流，和你討論題目如何做，那是異想天開(kāi)，一個(gè)個(gè)都防備著對(duì)方。
對(duì)鄧赟來(lái)說(shuō)，，她有顧樂(lè)怡就成了，朋友不在多，在于精。
顧樂(lè)怡掃了眼，拿出書(shū)安靜看的鄧赟，本來(lái)慌慌的心，不由得安靜下來(lái)，不管如何，身邊還有鄧赟在。
遂從書(shū)包里掏出一本書(shū)看了起來(lái)，然后安靜的開(kāi)始看書(shū)。
顧樂(lè)怡不是小白，哪有那么巧，就留了這么好的位置。
程海洋從教室外面走了進(jìn)來(lái)，掃了一圈后，“我是程海洋，是你們的班主任，以后也是擔(dān)任你們的數(shù)學(xué)老師?！?p> 不會(huì)吧，鄧赟無(wú)語(yǔ)，初中班主任陶蕓，也是數(shù)學(xué)老師，沒(méi)有想到都已經(jīng)上了高中，竟然還是數(shù)學(xué)老師當(dāng)班主任。
鄧赟沒(méi)有太多的要求，就希望某人不會(huì)各種針對(duì)她就成。
“鄧赟，請(qǐng)問(wèn)鄧赟在嗎？”
鄧赟傻眼，啥情況，第一天就給班主任點(diǎn)名是啥情況？
鄧赟站了起來(lái)，“程老師好，我就是鄧赟?！?p> 程海洋看出鄧赟驚訝的表情，“我就是想知道最后一道數(shù)學(xué)題，你竟然有最基礎(chǔ)的公式給解答出答案?！?p> “要知道那道題目，全校答對(duì)的沒(méi)有十個(gè)人，你是唯一一個(gè)用基礎(chǔ)公式解答的。”當(dāng)然還有九個(gè)是在一班，都是尖子生。
其實(shí)這人如果不是物理化學(xué)語(yǔ)文失誤有點(diǎn)多，不然就不是五班的人，是進(jìn)入三班。
“對(duì)了，忘記說(shuō)，鄧赟是咱班第一的成績(jī)。”程海洋加了句。
之前分班，學(xué)校就備注原來(lái)進(jìn)校第幾名的人，這次去了那個(gè)班。
“數(shù)學(xué)成績(jī)比咱班第二名的高了十分?！?p> “單輪數(shù)學(xué)成績(jī)，是年級(jí)前五十?！?p> “啊?！?p> “那么厲害?！贝蠹移鋵?shí)對(duì)鄧赟不服氣的就是她的成績(jī)是全班最高的。
不要問(wèn)他們?yōu)楹螘?huì)知道，他們看了新的班級(jí)同學(xué)排名，鄧赟是排在第一。
讓他們沒(méi)有想到的是鄧赟的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然會(huì)這么高，真的不是一般的恐怖。
不要看就是十分的差距，一旦參加高考，一分就可以拉開(kāi)不少排名，至于為何沒(méi)有進(jìn)入前面三個(gè)班級(jí)，應(yīng)該是其余幾門(mén)課程沒(méi)有考好。
不過(guò)也足夠讓他們對(duì)鄧赟提高警惕。
顧樂(lè)怡那個(gè)驚喜，“哇，好厲害?！?p> “哪里哪里?！编囑S也是沒(méi)有想到她竟然差點(diǎn)就進(jìn)入重點(diǎn)班。
要知道按照計(jì)劃，這是到下學(xué)期才能完成的任務(wù)，不過(guò)看看周?chē)璧哪抗?，讓鄧赟飄飄然的心就這么的極速下降。
她現(xiàn)在得瑟啥，沒(méi)有啥可以得瑟的，這次她會(huì)這么成功，是因?yàn)槟切┤藳](méi)有做好準(zhǔn)備工作，一旦他們做足了準(zhǔn)備工作，她的排名還能這么高嗎？
雖然月考會(huì)調(diào)整班級(jí)，可是期中考試會(huì)。
鄧赟深吸一口氣，既然今天就已經(jīng)進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)，那就除了前進(jìn)就是前進(jìn)，沒(méi)有任何退路可言。