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牛老師的電話，把幾個大人好好的計劃全部打亂了。尤其是林明旭，所有的篤定全部變得不確定起來。
不過，在還沒有見到橋橋之前，他還是愿意把結(jié)果往好的方面去想。當(dāng)下不敢再耽擱，跟佳佳交待了一聲，忙不迭出了門。
三兩分鐘的車程，林明旭設(shè)想了無數(shù)種可能和應(yīng)對方法?？僧?dāng)他看到樹蔭下一言不發(fā)的兒子時，所有的語言都蒼白起來。
“麻煩你了，牛老師！”出于禮貌，林明旭還是跟...
李安魚
這就跟離異家庭，大多數(shù)孩子會同情弱小的一方一樣。而且，這種觀念是凌駕于是非之上的，所以，只能慢慢引導(dǎo)，而不是直接告訴他答案。