因?yàn)槔蠋熢诓痪弥暗囊痪湓?，所以紀(jì)臨深和君白這么些天一直都是這樣的狀態(tài)。
紀(jì)臨深就像現(xiàn)在這樣，如果有什么問題不會(huì)的話，就會(huì)走到君白的座位旁邊，把他不會(huì)的題目的作業(yè)本放在君白的桌面上，然后等著君白給他講解。
君白放下了手中的手機(jī)，視線落在紀(jì)臨深的書頁(yè)上面，問：“今天是哪道題不會(huì)？”
紀(jì)臨深的視線剛好和君白的視線交換。
君白把原本看著手機(jī)的視線移到了紀(jì)臨深的書本上，而紀(jì)臨深則是反之。
但兩人帶著的目的以及存在的心情可真就是差了很遠(yuǎn)了。
紀(jì)臨深還沒有看到君白手機(jī)屏幕的頁(yè)面，屏幕就已經(jīng)暗了下去，同樣的時(shí)他也錯(cuò)過了回答君白剛才問的那個(gè)問題的時(shí)間。
沒有得到紀(jì)臨深的回答，所以君白自然是要看這被她問問題的人是怎么回事。
然后恰好就看到紀(jì)臨深把視線從自己的手機(jī)上移開的那一幕。
不經(jīng)覺得有些好奇，也朝自己的手機(jī)看去，難道是有什么不對(duì)的地方？
君白很認(rèn)真的看了看自己的手機(jī)，并沒有什么異常之處。
問：“紀(jì)臨深你剛才看我的手機(jī)是在看什么？”
紀(jì)臨深說(shuō)的臉不紅心不跳：“沒看什么，就是下意識(shí)的看了過去，想要看看你在看什么，對(duì)了對(duì)了，我這道題不會(huì)?！?p> 然后紀(jì)臨深就非常自然地把話題給轉(zhuǎn)了過來(lái)，指著書面上的一道題笑嘻嘻的開口對(duì)君白說(shuō)。
君白總感覺似乎是有什么地方不太對(duì)，但是又想不到有什么地方不對(duì)，所以也就不去浪費(fèi)那個(gè)時(shí)間什么了。
視線看向紀(jì)臨深手指所指的那個(gè)地方是移到并沒有寫解題過程的題目。
動(dòng)作很自然地從桌子的一旁拿起了稿紙和一支筆，然后開始先寫一遍解題過程，然后再細(xì)說(shuō)解題過程。
“這里，這里你注意看，這里是重點(diǎn)?！?p> “剛才得出了上一步的答案，所以就用這個(gè)答案來(lái)算下一步?！?p> “如果這個(gè)步驟算錯(cuò)了，那么這道題就會(huì)全盤皆錯(cuò)，所以這個(gè)地方一定要多算幾遍，算完之后還要好好檢查?！?p> 君白可能是真的比較適合這個(gè)幫人補(bǔ)習(xí)的事情，所以紀(jì)臨深每次在君白講完題目之后他都能弄明白。
君蘇禮帶著八卦和好奇的神心情跑過來(lái)找君白，然后就看到了和君白一起的紀(jì)臨深，兩人一個(gè)站著一個(gè)坐著，一個(gè)在講題而另一個(gè)在聽題。
這么一幕看上去竟然出乎意料的賞心悅目。
君蘇禮也同樣出乎他自己意料的下意識(shí)的停住了腳步，好像并不是很想去打擾兩人，并不想將這一幕給打亂。
直到班級(jí)里的小聲議論聲響起，君蘇禮才終于是反應(yīng)了過來(lái)，連忙朝君白走過去。
“小白小白，這家伙又在干什么呢？他是不是在煩你？”
君白把視線從草稿紙上移了起來(lái)，落在了君蘇禮的臉上。
放下筆，開口道：“不是，紀(jì)臨深他有題目不會(huì)，所以我現(xiàn)在在教他?！?p> 紀(jì)臨深對(duì)于這個(gè)打亂了他事情的君蘇禮，當(dāng)真是十分的沒好感，所以也不會(huì)有好的態(tài)度。