童掌柜局促地解釋：“東家說(shuō)我的字難看，可我這手就是練不好橫平豎直撇捺，我就尋思找個(gè)賬房?；貋?lái)路上，路過(guò)鎮(zhèn)江遇大風(fēng)，臨船破舊進(jìn)了水，我救了那一船人。里頭小顧這孩子字寫得不錯(cuò)，他答應(yīng)給我做一年賬房，算作救命之恩。”
“哦？那孩子是個(gè)窮書生？”
傅振羽如是猜測(cè)著，童掌柜猶豫片刻，咽回小顧和傅振羽同齡的話，答了個(gè)“是”。
這就對(duì)了。
只有窮，才會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩。但身為書生，肯放棄一年的時(shí)光來(lái)報(bào)恩，可見其品性不錯(cuò)。這樣的人，拿來(lái)做賬房，多浪費(fèi)?。「嫡裼鸨梢暤乜粗乒?，道：“怎么這么小氣呢！不就順手救個(gè)人，要人家報(bào)什么恩啊！走，帶我去看看，我要看看他的字到底好不好。”
童掌柜直覺(jué)有問(wèn)題，但說(shuō)不出哪里有問(wèn)題，又有倉(cāng)子堅(jiān)在，他只得帶著二人去賬房。
賬房還是原來(lái)的位置，只不過(guò)，童掌柜搬了出去。此刻，案幾上，晨光下，頭戴飄飄巾的書生正在奮筆疾書。聽見動(dòng)靜，少年抬頭，看向門口，把那張雌雄莫辨的臉，完完全全展露出來(lái)。倉(cāng)子堅(jiān)覺(jué)得這少年和童掌柜同款長(zhǎng)相，只掃了一眼便不在關(guān)注他的外表，打算去看他的字。
這時(shí)，他的耳畔卻傳來(lái)傅振羽無(wú)意識(shí)地呢喃。
“真像?！?p> 像？像誰(shuí)，什么像？倉(cāng)子堅(jiān)帶著這樣的疑惑，重新打量起少年。鵝蛋臉，柳眉如畫，水眸似波，粉唇含笑。整個(gè)五官雖然不錯(cuò)，但也沒(méi)有多么完美，至少，不及童掌柜。
到底像誰(shuí)呢？
倉(cāng)子堅(jiān)思索片刻，終于想起來(lái)少年像誰(shuí)了。少年的五官誰(shuí)都不像，但氣質(zhì)溫潤(rùn)如玉，眉宇間一片清朗，暖暖的。但若仔細(xì)觀察，這孩子的水眸里，藏著常人難以察覺(jué)的疏離，冷得驚人。
這樣表里不一的人，倉(cāng)子堅(jiān)和傅振羽剛好就認(rèn)識(shí)一個(gè)。
今科探花郎，袁自舟。
倉(cāng)子堅(jiān)不悅地看向傅振羽，傅振羽卻沉溺在過(guò)往，無(wú)法自拔。三年前，她遇見的袁自舟，和她記憶中的那個(gè)人，只有三分長(zhǎng)相，兩分氣質(zhì)相像。
就沖這一點(diǎn)，她義無(wú)反顧地信任了袁自舟。
此刻，眼前的這個(gè)少年，年紀(jì)雖然略小一些，但五官與那人有五成相似，乃至更多。最要命的是，少年的氣質(zhì)和她記憶中那個(gè)找她下象棋的人，一模一樣。而她記憶中的那人，出身象棋世家，父親叔叔都是國(guó)手級(jí)別。是以，出身貧寒的袁自舟才沒(méi)辦法和他很像。
同理，和他像的人，必然不會(huì)是普通人家。這個(gè)少年可能是書生，但不會(huì)是窮書生。哎，自己的收徒計(jì)劃只怕要擱淺了。
嘆息著，傅振羽走向少年。
倉(cāng)子堅(jiān)緊隨其后。
倉(cāng)子堅(jiān)對(duì)傅振羽不同，擅長(zhǎng)觀察的袁自舟察覺(jué)到了，同他們兩個(gè)接觸很多的童掌柜，也不是傻子。一見二人這模樣，他當(dāng)然要去保護(hù)無(wú)辜的弱者。
一路小跑，童掌柜搶在傅振羽之前，靠近顧詠言，溫聲介紹：“他就是小顧，我找來(lái)的賬房。小顧，這就是我們東家。東家的父親是南湖書院山長(zhǎng)，那位倉(cāng)先生，便是東家的大師兄?！?p> 傅振羽沖少年點(diǎn)點(diǎn)頭，柔聲問(wèn)他：“童掌柜說(shuō)你的字好看，我能瞧瞧么？”
過(guò)分了?。?p> 倉(cāng)子堅(jiān)和童掌柜同時(shí)都不滿地看向傅振羽，一個(gè)心想，你怎么能對(duì)外人這么溫柔呢？一個(gè)委屈，同樣是給你干活的，跟我說(shuō)話的時(shí)候，你怎么就兇巴巴的呢？
顧詠言將三人的神態(tài)看在眼里，卻分辨不出來(lái)其中的緣故。但有一條，東家最大，是以，他溫順地看著傅振羽，道：“寫的沒(méi)有那么好，是童掌柜謬贊了?！?p> 說(shuō)著，他讓開了身子，捧起書案上的賬本，遞給傅振羽，倉(cāng)子堅(jiān)湊了上去。
字跡工整，卻不是館閣體。非楷非行，比楷書飄逸，比行書規(guī)整，這是自創(chuàng)的字體。倉(cāng)子堅(jiān)眸光認(rèn)真了起來(lái)，問(wèn)顧詠言：“多大了？幾歲啟蒙習(xí)的字？”
“十五，三歲啟蒙、五歲習(xí)字?！?p> “可有功名？”
“未曾參加。”
……
倉(cāng)子堅(jiān)顧詠言一問(wèn)一答著，從基礎(chǔ)信息到學(xué)問(wèn)，如此，問(wèn)了一盞茶，倉(cāng)子堅(jiān)撇下成見，說(shuō)出了傅振羽的心聲：“只做賬房，確實(shí)浪費(fèi)。跟我們回書院讀書，來(lái)年參加縣試，如何？”
傅振羽緊張不已。
她的確是這意圖不假，但當(dāng)她判斷出顧詠言出身不低時(shí)，就已經(jīng)半放棄了呢。大師兄就這么問(wèn)出來(lái)，是為大師兄自己?jiǎn)柕模€是為她問(wèn)的呢？
顧詠言看了眼忽然緊張起來(lái)的傅振羽，問(wèn)倉(cāng)子堅(jiān)：“要小子師從何人？”
倉(cāng)子堅(jiān)下巴一指，指向傅振羽。
傅振羽眼前一亮，討好地沖倉(cāng)子堅(jiān)笑了笑后，用期盼的目光，看著顧詠言。
顧詠言失笑。
這個(gè)小東家，身高和自己差不多，眉目和自己一般清秀，顯然比自己大不了多少，好意思收徒？就算好意思，這么大剌剌地等著他拜師，不可能的好么？
傅振羽敏銳地意識(shí)到自己犯了個(gè)錯(cuò)?，F(xiàn)在的她，沒(méi)有學(xué)歷證明、沒(méi)有教師資格證、沒(méi)有名氣、也沒(méi)有年齡優(yōu)勢(shì)，這樣不行，得拉票！
想了想，傅振羽飛快地自我介紹起來(lái)：“鄙姓林，與你同齡，有三年授徒經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為夫子與弟子是平等的，因?yàn)榉蜃釉诮掏酵瑫r(shí)，也在學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)如何授徒。教書育人為科舉，不僅為科舉，還為弟子指路，更為天下蒼生謀福。最后，我認(rèn)為，夫子要有敬畏之心。敬畏夫子這一稱呼，竭盡全力的愛(ài)護(hù)弟子?！?p> 倉(cāng)子堅(jiān)聽了這些話，起初有些不舒服。但當(dāng)他代入自己和傅山長(zhǎng)時(shí)，立即恍然。師妹之所以有這樣的觀點(diǎn)，師父功不可沒(méi)。無(wú)私、無(wú)畏、無(wú)懼、熱忱，便是傅家父女與眾不同之處，也是自己心動(dòng)不已的緣故。身為受益者，自己不可以去否認(rèn)這種為人師表的心態(tài)。
倉(cāng)子堅(jiān)選擇沉默，等待顧詠言的選擇。
傅振羽初開口那會(huì)兒，顧詠言明顯錯(cuò)愕了一下，之后，便再無(wú)特殊表情，一直溫順地望著傅振羽。待她說(shuō)完，認(rèn)真地問(wèn)了句：“怎樣都會(huì)護(hù)著我？”
傅振羽第六感開啟，知道這個(gè)問(wèn)題對(duì)顧詠言很重要。但不管這個(gè)問(wèn)題多重要，她不能說(shuō)假話。毫不猶豫地，她坦誠(chéng)回答：“不是，有但書?！?p> 顧詠言做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)，傅振羽便道：“危及我的性命可以，但不能累及家人?！?p> 言外之意，我可以為你去死，但是，不能讓我家人陪著我，跟你一起死。