梅林法師向小哈利伸出手，鄭重的問道。
在梅林的眼中，這個(gè)和那位小時(shí)后一樣擁有一頭漂亮黑發(fā)的小家伙似乎發(fā)生了身影的重疊，細(xì)看之間，眉目愈發(fā)相似。
“還愣著干什么呀？答應(yīng)啊，這是院長(zhǎng)我專門為你找的導(dǎo)師?！?p> 哈利用迷惑的大眼睛回望了蘇明一樣，還有幾位圍觀的小伙伴，這是他現(xiàn)在唯一能尋求參考意見的對(duì)象了。
得到蘇明肯定和鼓勵(lì)的答復(fù)，把小手搭上了梅林法師的大手。
“我愿意，梅林·安布羅修斯法師閣下?！?p> “那么，恭喜你，波特先生，您將成為一名法師，和我一起探索魔法的奧妙?！?p> “不過，成為一名法師，首先要有屬于自己的法杖。”
“看來，我們的波特先生還沒有屬于自己的法杖呢?！?p> “介意嗎？”
“??？”
“在你的身上，我感受到了一股純粹而強(qiáng)大的鳳凰之力，而且，它似乎還在呼應(yīng)著你。”
“鳳凰？是這個(gè)嗎？”
眼見小哈利從懷里一下掏出了一把鳳凰羽，這是昨天晚上葉重送給他的，反正鳳九姐姐送了很多，直接給了哈利一把。
看的梅林法師忍不住跳了跳眉頭，這孤兒院一些背景他從那里負(fù)一那里了解是了解了，但是真的面對(duì)種種不思議的時(shí)候，還是有些難以接受。
一把鳳凰羽，他梅林法師要是扒光一頭還能做到。
但是，哈利掏出的這些鳳凰羽與他記憶中的有些不同，其中蘊(yùn)含的那種神秘和浩大的力量在展示在他的面前之后，輕輕觸摸，鳳凰羽中真正蘊(yùn)含的力量有些超出梅林法師的想象。
“嗯，很好，很漂亮，哈利你好好存放起來?！?p> 與此同時(shí)，梅林法師的內(nèi)心其實(shí)是有些無語的。
“這里的一切如此的偉大的不可思議，在魔法的道路上，看來我還有無盡的道路要去追尋?！?p> 原本梅林法師是感受到了哈利身上鳳凰羽那種與他所知的鳳凰同樣神秘至高的氣息，想著使用這種鳳凰羽給哈利做一把專屬的魔法杖，但是，很明顯他沒有這個(gè)能力。
想了想，溝通了負(fù)一，獲取了一些材料，以冬青木為杖身，嗯，他所知的鳳凰羽為杖心，現(xiàn)場(chǎng)為哈利制作了一柄法杖。
“來，波特，這是屬于你的法杖。”
輕輕接過小巧的法杖，哈利從中感到了一種神奇的呼應(yīng)，手中的法杖似乎有著點(diǎn)點(diǎn)靈性，原本就是自身的一部分。
突然的，哈利感到自己的身體中有一股力量，似乎是找到了宣泄的出口，順著手中的法杖就要宣泄而出。
“梅林法師？”
“不要抑制，順其自然，孩子，那是你身體中潛藏已久的法力?！?p> 接下里，正在圍觀的小伙伴們就在哈利的身上看到了神奇的一幕。
絢爛的光芒從哈利手中的魔法杖尖宣泄而出，釋放出一道神秘而美麗的幻彩彩虹。
“跟我念，波特，LUMOS!”
“LUMOS!”
梅林法師舉起自己的法杖，尖端散發(fā)出柔和的光芒。
哈利卻不同，在念出咒語之后，突然感到法杖中噴涌的能量收到了某種束縛，以一種奇妙的形式再次組合。
原本散亂的彩虹突然就變成了耀眼直接的光芒，強(qiáng)烈而明亮。
“哇！好帥??！”
“哈利你這個(gè)法杖原來是用來照明的啊！真亮誒！”
“……”
梅林法師聽著這幾個(gè)小家嘰嘰喳喳的議論，不知道說什么好，合著他們真就當(dāng)這個(gè)法杖是照明用的？
更可氣的，是蘇好像來了興致，用一種他不理解的辦法，同樣在指尖凝聚了大量的能量。
然后，一樣的無盡光芒。
“哈利！你看，我的比你亮誒！”
哈利聞言看了看蘇，又看了看自己手中的魔杖，沒說什么，只是下意識(shí)的想要讓光再亮一點(diǎn)。
“……”
“好了好啦！你們兩個(gè)實(shí)在比誰更亮么？趕緊的，該干嘛干嘛去?！?p> “這位是梅林法師，現(xiàn)在擔(dān)任魔法課程的導(dǎo)師。”
“你們可以自行選修梅林法師的課程，知道了嗎？”
“哈利的情況和你們不一樣，他本身就是來自魔法世界，所以我讓哈利直接和梅林法師進(jìn)行學(xué)習(xí)了啊?！?p> “梅林法師，您所需的教學(xué)世界已經(jīng)安排好了嗎？”
“已經(jīng)生成妥當(dāng)了，院長(zhǎng)閣下?！?p> “名字選好了嗎?”
“就叫奧法吧，十分感謝院長(zhǎng)閣下和負(fù)一冕下給本人一個(gè)探究魔法奧秘的機(jī)會(huì)。”
“不用謝，只要您做好魔法課程導(dǎo)師的職責(zé)就可以了?！?p> “您先帶哈利去進(jìn)行授課吧?！?p> “你們幾個(gè)，不準(zhǔn)溜！先跟著達(dá)摩禪師完成了易經(jīng)洗髓經(jīng)的練習(xí)才準(zhǔn)去找小哈利玩！”
要說孩子們之間的友誼，建立的就是如此的簡(jiǎn)單。
經(jīng)過昨晚上無休止的打鬧，這七個(gè)不同身份，不同背景的小家伙已經(jīng)適應(yīng)了同學(xué)的身份，打成了一團(tuán)。
這種小團(tuán)體，就屬于那種無論誰干什么都要好奇的看看，然后整天扎堆在一起不分開的。
眼見著小哈利要跟一個(gè)新來的大白胡子不知道去哪里，自然是都想好奇的跟著去看看了。
只不過，他們這種想要翹課的想法被蘇明嚴(yán)厲的制止了。
蘇明在之前的背景查閱中，已經(jīng)了解這七個(gè)小家伙中，除了小哈利現(xiàn)在的條件不允許，就是有著不錯(cuò)的身體修煉天賦的。
雖然說孤兒院內(nèi)極其的安全，但是蘇明就像找到了玩養(yǎng)成類游戲的感覺，總是想把手下的這一批學(xué)生練成那種很強(qiáng)的存在。
主要也是被那些仙靈圣獸學(xué)員給刺激的，同樣是院內(nèi)學(xué)生，一部分強(qiáng)的沒邊，一部分太過弱雞實(shí)在是說不過去。
所以蘇明已經(jīng)在心底暗暗制定了一條強(qiáng)者之路。
經(jīng)過和負(fù)一的商討，在修習(xí)鬼谷之力前這些人類學(xué)員肯定是難以達(dá)到金辰和禹這樣神獸的同等高度的。
但是，至少還是能夠和在星空之間進(jìn)行自由玩耍的。
至于鬼谷之力的修習(xí)，正常人類本身的存在形式難以接觸，需要經(jīng)過一套很復(fù)雜的方法。
而被蘇明命名為：“孤兒院人類學(xué)員超酷炫強(qiáng)者之路三五計(jì)劃”就是這套方法中的一環(huán)。
等到修習(xí)鬼谷之力之后，就不存在種族，體型，等等種種限制了。
有點(diǎn)找到當(dāng)院長(zhǎng)感覺的蘇明，現(xiàn)在就像是探課的老院長(zhǎng)一樣，戴著墨鏡，背著手，坐在竹林邊上看著場(chǎng)內(nèi)哼哼哈哈努力修煉的六小只。
而達(dá)摩禪師，就是授課的老師，分出分身一絲不茍的教導(dǎo)，枯木指戳的這些新來的小崽子哇哇直叫喚。
順便還能在藏經(jīng)閣內(nèi)翻閱經(jīng)書，順手晃晃熟睡的小石昊。
蘇還在擺弄著他的能量金字塔，囡囡則是又跑到了竹林頂端隨風(fēng)搖曳，云淡風(fēng)輕的樣子讓這些小家伙們很是羨慕。
“哇，葉重，你說她是大姐頭還真是沒有錯(cuò)呢，好厲害的樣子?！?p> “那是肯定的，我認(rèn)定的大姐頭，自然是很厲害的呀！”
小小的一方天地，歲月靜好的樣子，讓蘇明直覺的十分滿意。
剛剛因?yàn)楣膹?qiáng)光轉(zhuǎn)換了墨鏡模式的眼鏡帶著剛剛好，他就這么依靠在粗壯的竹子邊上……
睡著了。
嗯，尊敬的蘇院長(zhǎng)，睡著了，還真是一股濃濃的院長(zhǎng)老干部作風(fēng)呢。