每個(gè)禮拜的周一，全校會(huì)組織升旗儀式。學(xué)校的一些獎(jiǎng)罰等，也會(huì)一并在升旗儀式上宣布。
而這次的升旗儀式，陣仗有點(diǎn)大，因?yàn)樗袑W(xué)生家長(zhǎng)都被叫了過來。升旗結(jié)束后，一位家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子走向主席臺(tái)，正是羅彬和他的父親羅義喬。羅義喬正在讀著手中的稿子：“......很抱歉，由于對(duì)孩子管教的疏忽，導(dǎo)致他給其他同學(xué)帶去了很多傷害。作為父親，我很失職！在這里，我承諾，以后一定會(huì)對(duì)羅彬嚴(yán)加管教，同時(shí)也希望各位老師和同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)他有欺負(fù)他人的行為，能及時(shí)制止，我會(huì)第一時(shí)間教訓(xùn)他。再次向被羅彬欺負(fù)過的同學(xué)說聲：對(duì)不起?！闭f著，彎下腰，對(duì)著臺(tái)下的人鞠了一躬，然后退到一邊。
“同學(xué)們，首先對(duì)這起發(fā)生在我們校園里的霸凌事件，我要向所有的同學(xué)們說聲對(duì)不起?！币晃粷M頭銀發(fā)的老人接過話筒，繼續(xù)說道：“作為校長(zhǎng)，我承認(rèn)，對(duì)于校園霸凌，我，以及絕大部分的老師，都沒有深刻的認(rèn)識(shí)到它的危害。而幫助我們認(rèn)識(shí)到事件嚴(yán)重性的，是這位陳禮青先生，以及初一三班的方子休同學(xué)。在這里，我要向陳禮青先生和小方同學(xué)說聲謝謝。”
老校長(zhǎng)擺擺手，壓停底下的掌聲，繼續(xù)說道：“長(zhǎng)久以來，在我們的認(rèn)知里，都會(huì)覺得小孩子之間打打鬧鬧十分正常，今天被這個(gè)同學(xué)揪了頭發(fā)，明天被那個(gè)同學(xué)罵了一頓，后天又有幾個(gè)同學(xué)合伙欺負(fù)一個(gè)同學(xué)?？赡苓@事兒老師知道了，也只是批評(píng)幾句，然后就不了了之。被欺負(fù)的同學(xué)回到家，有的不敢告訴家長(zhǎng)，有的告訴了，家長(zhǎng)可能也不會(huì)太重視，只當(dāng)是小孩子之間的打鬧。甚至有些家長(zhǎng)和老師，會(huì)認(rèn)為，那么多的孩子，為什么就欺負(fù)你了？怎么就沒見其他孩子被欺負(fù)呢？然后讓那些被欺負(fù)的孩子從自己身上找問題！老師們，家長(zhǎng)們，如果之前，有孩子已經(jīng)向你們反映了類似的事情，而被你們忽略的，我希望大家能重視起來，這不僅僅是學(xué)校的事情，這是我們所有人的事情，說大點(diǎn)，是整個(gè)社會(huì)都需要重視并且解決的事情！在當(dāng)下，我們要從我做起！”
底下的掌聲再次響起。老校長(zhǎng)在掌聲停后，說到：“下面我們有請(qǐng)陳禮青先生說幾句。陳禮青先生是飛翔唱片的 ceo ，哦對(duì)了，也是那個(gè)現(xiàn)在特別火的《夢(mèng)想好聲音》的總導(dǎo)演，?；@球場(chǎng)就是陳先生捐獻(xiàn)的，同時(shí)，陳先生將再次捐獻(xiàn) 50 萬元為學(xué)校建造一座圖書館。下面有請(qǐng)陳禮青先生?！?p> 聽到是《夢(mèng)想》的總導(dǎo)演，底下的學(xué)生們都激動(dòng)起來，嘰嘰喳喳說個(gè)不停。
陳禮青接過話筒，醞釀了會(huì)兒，等到臺(tái)下安靜后，說到：“老實(shí)說，本來我不知道這事兒的，是方老弟找到我，我才知道，哦，就是方子休同學(xué)。至于怎么認(rèn)識(shí)他的，說來話長(zhǎng)，總之一句話，被他的音樂才華吸引?！?p> 又是一陣驚呼。
“而后，我開始關(guān)注校園霸凌。只是不看不知道，一看嚇一跳！很多的孩子，由于小時(shí)候受到的校園霸凌，直到長(zhǎng)大，心理都有著各種各樣的陰影，而令人可惜的是，有一些孩子，甚至沒有成長(zhǎng)起來的機(jī)會(huì)！”
“為什么？因?yàn)楫?dāng)他們每天都承受著各種各樣的欺侮！當(dāng)他們?nèi)フ易钣H近、最信任的人去反應(yīng)的時(shí)候，沒有得到有效的反饋，他們不知道該如何去逃離！去逃離沒完沒了的折磨！所以他們選擇離開，離開這個(gè)可怕的人世間！”
“對(duì)于霸凌現(xiàn)象，我有幾點(diǎn)想說?！?p> “第一，校園霸凌，更多的源自于一種學(xué)習(xí)，我稱之為社會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)家庭、學(xué)校、身邊社會(huì)發(fā)生的事情的一種學(xué)習(xí)?？赡苡行└改福?xí)慣通過吵架來解決夫妻問題，有些老師，通過體罰來解決師生問題，有些成人，通過暴力解決沖突。當(dāng)這些舉動(dòng)被孩子學(xué)習(xí)后，體現(xiàn)出來的，有可能就是對(duì)某個(gè)學(xué)生的暴力。所以希望在做的家長(zhǎng)、老師，還有領(lǐng)導(dǎo)們，能以身作則，還孩子們一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境?！?p> “第二，校園霸凌一般有三個(gè)主體構(gòu)成：霸凌者，被霸凌者以及旁觀者。而這其中，旁觀者占據(jù)了絕大部分?？赡芙^大部分的旁觀者都認(rèn)為，我沒有參與其中，這事兒與我無關(guān)。而且我們從小到大受到的教育，也是如此：事不關(guān)己高高掛起、多一事不如少一事。我不想對(duì)此作何評(píng)判，但是，如果在你的面前發(fā)生了霸凌事件，我還是希望你能勇敢的、大聲的，出來制止！你的同學(xué)可能因?yàn)槟愕囊淮闻e動(dòng)而改變一生！梁?jiǎn)⒊壬f過：‘國(guó)人無一旁觀者，國(guó)雖小而必興；國(guó)人盡為旁觀者，國(guó)雖大而必亡’！同學(xué)們，少年們！我希望你們有勇氣！有面對(duì)霸凌者敢發(fā)出聲音的勇氣！有面對(duì)生活的苦難敢直面苦難的勇氣！”
“第三，我想對(duì)那些被霸凌的孩子們說，不管現(xiàn)在如何，都請(qǐng)不要放棄生命！這個(gè)世界上，最珍貴的就是生命了，請(qǐng)務(wù)必好好珍惜她！在面對(duì)那些霸凌者們的時(shí)候，要敢于反抗，要敢于尋求幫助，要相信身邊的親友和老師！”
“好了，我說完了。”陳禮青說完后，才發(fā)覺自己竟然有些激動(dòng)，眼睛也有些濕潤(rùn)。于是稍微收拾下心情，退到旁邊。
而底下，則是排山倒海般的掌聲。
而后事情的發(fā)展，則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了方子休的預(yù)料。
本來，方子休找來陳禮青，讓他以捐獻(xiàn)圖書館的名義，和老校長(zhǎng)談?wù)勑@霸凌，說明其中利害，再通過自己的嘴，將高飛的事情表達(dá)清楚，通過學(xué)校來向羅彬的父親施壓。
可是老校長(zhǎng)在聽完整個(gè)事情后，不僅是在周一的時(shí)候，來了個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，更是通過市教育局朋友，上達(dá)市委，而后來了次全市范圍內(nèi)的關(guān)于校園霸凌的大討論。而陳禮青的發(fā)言，則通過報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)，走向了全國(guó)。
對(duì)于這一切，方子休都十分開心。如果自己所做的這一切，能減少霸凌事件的發(fā)生，能解救出一些正處于霸凌中的孩子們，那么，這一切就都值得了。
方子休還有一件事沒有預(yù)料到，那就是陳禮青堅(jiān)決自己出那建圖書館的 50 萬?；蛟S是最近風(fēng)生水起，不在乎這小錢，或許是被這事情感染到了，方子休不管，他想出，那就讓他出唄。