“老師，你確定是這個(gè)主題嗎？不變一下嗎？”張依依站在班主任面前，滿臉不可置信地問，“我們?cè)瓉?lái)的那個(gè)不可以嗎？我覺得很活潑啊?！?p> “元旦匯演，馬上就過(guò)年了，愛國(guó)這個(gè)主題，多么應(yīng)景?！卑嘀魅未蜷_保溫杯，喝了口茶。
“可是就我們四個(gè)站著，會(huì)很傻的啊?！?p> “那就再做個(gè)PPT好了?！卑嘀魅我荒槦o(wú)所謂地說(shuō)，“你想啊，你們?cè)谇懊嬖?shī)朗誦，后面的大屏幕上，是一個(gè)個(gè)令人熱血澎湃的愛國(guó)故事，多么振奮啊。”
“老師你確定嗎？”
“當(dāng)然了?！卑嘀魅未笫忠粨]，“就這樣，傳統(tǒng)和現(xiàn)代完美融合，多好。”
張依依咧咧嘴，也不說(shuō)什么了，她已經(jīng)放棄和班主任爭(zhēng)論的念頭了，傳統(tǒng)和現(xiàn)代，是傳統(tǒng)的詩(shī)朗誦和現(xiàn)代的PPT嗎？怎么想怎么奇詭啊。但張依依也沒有其他辦法，她回到教室，找了胡妍，把剛剛班主任的話一字一句地轉(zhuǎn)述給了她，以及那句“傳統(tǒng)和現(xiàn)代完美融合?！?p> “依依，我后悔了。”胡妍看著張依依，一臉誠(chéng)懇，“但你更不容易，好好改稿子吧。”
“那PPT誰(shuí)做？”
“張奇？”
“算了，你還記得他上次班隊(duì)課做的PPT嗎？白色的背景板，黑色的大字，毫無(wú)美感。詩(shī)朗誦已經(jīng)很慘了，PPT不能再丑了啊。”
“那我做吧，你到時(shí)候?qū)懞酶遄?，把稿子發(fā)給我，我根據(jù)你寫的，找?guī)讉€(gè)應(yīng)景的圖片給他放上去，應(yīng)該就差不多了吧。”
“你順便把背景音樂也找了吧。要讓人聽了可以熱血沸騰，激情澎湃的，加油，妍妍，我相信你。”張依依說(shuō)著就抓了紙跑走了，“不許拒絕哦?！?p> 張依依回到家，把書包放好，然后拖沓著到了廚房。
“媽，我要參加學(xué)校的元旦晚會(huì)，詩(shī)朗誦?！?p> “挺好的，剛好鍛煉一下自己?！蹦赣H說(shuō)著把湯盛到碗里，“拿了筷子去吃飯吧。”
“主題是愛我，所以我需要上網(wǎng)查一下資料?！睆堃酪擂D(zhuǎn)身去拿筷子，但余光緊緊地鎖在母親身上。
“你去用我房間的電腦?！蹦赣H一邊把菜端到桌子上一邊回答。
“可是在我房間比較方便，而且我還要和同學(xué)討論，所以，可不可以…”張依依用眼神示意母親。
“吃好飯我把手機(jī)還你，但周日晚上你必須還給我?！?p> “好嘞！謝謝媽媽。”張依依高興地抱住了母親，母親只是笑笑，拍了張依依的手，讓她好好去吃飯。
張依依歡歡喜喜地吃完飯，又主動(dòng)幫母親刷了碗，然后乖巧地坐在沙發(fā)上，等著母親把手機(jī)還給她。
“拿到手機(jī)以后，不可以亂玩，不可以亂聊天，聽明白了嗎？”
“好。”張依依捧著她失而復(fù)得的手機(jī)回到了房間。
張依依點(diǎn)開微信，發(fā)現(xiàn)自己的頭像居然換成了一朵蓮花，再點(diǎn)開朋友圈，背景居然是母親的照片。張依依一下子震驚了，母親居然在拿到自己手機(jī)以后，還做了這些事情？但張依依還不是很想和母親吵架，萬(wàn)一抄了以后自己的手機(jī)又被沒收了，豈不是得不償失？于是張依依就悄悄把頭像和圖片改成了原來(lái)的樣子，又仔細(xì)檢查了一遍資料，看有沒有哪里被改過(guò)。
張依依剛打開百度，準(zhǔn)備查找資料，就收到了一條信息，點(diǎn)開一看，是王帆發(fā)來(lái)的。
“你拿回手機(jī)了？”
“你怎么知道？”
因?yàn)槟愕念^像和背景都換回去了，你不知道你剛換的時(shí)候，嚇了我一大跳，我那時(shí)候還收到了消息，問我是誰(shuí)，我就想，我是誰(shuí)你不知道嗎？然后就想到會(huì)不會(huì)是你手機(jī)被收了，就沒有理會(huì)。”
“兄弟，做得好啊?！?p> “那你媽現(xiàn)在怎么把手機(jī)還你了？”
“我不是要寫詩(shī)朗誦的稿子嗎？我跟我媽說(shuō)要查資料和討論，讓她把手機(jī)還給我，但估計(jì)到時(shí)候還要還回去，哎。”
“你們?cè)娎收b什么主題??？”
“愛國(guó)，班主任定的?！睆堃酪腊l(fā)了個(gè)心累的表情，“不說(shuō)了，憋稿子去了，我周一寫不出來(lái)的話，我們就只能表演站軍姿了?！?p> 張依依點(diǎn)開百度，開始搜索“愛國(guó)故事”，“烈士事跡”，從古至今，把那些英雄人物按照年份列了一下，然后挑選了幾個(gè)比較常見的。接著，她又去找了那些主持人贊美時(shí)說(shuō)的稿子，拼拼湊湊，弄出了個(gè)4分鐘的演講。夠了，夠了，張依依關(guān)上手機(jī)，她已經(jīng)不想再去查資料了，把這個(gè)稿子潤(rùn)潤(rùn)色就行。
張依依把手寫稿攤開，打算整理一下。她每整理一遍，都會(huì)從中找到許多語(yǔ)病，然后重新修改，重新整理，等她再看鬧鐘時(shí)，已經(jīng)快11點(diǎn)了。想到第二天還有一整天的補(bǔ)習(xí)，張依依把筆一扔就直接去洗臉?biāo)⒀浪X了。詩(shī)朗誦稿子什么的，到時(shí)候再說(shuō)。
“依依”，張依依一走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，就看見陳萱熱情地跟自己招手，她趕忙跑過(guò)去，“怎么了，有什么好消息嗎？”
“好消息沒有，找你幫忙倒是真的。數(shù)學(xué)老師上周布置的題你做了嗎？”
“我只寫了幾給字，根本看不懂題目在說(shuō)什么，打算讓他教了?！睆堃酪腊丫碜幽贸鰜?lái)，那道題上，她只寫了最基本的幾個(gè)公式。
“那就這樣吧。”
“把卷子拿出來(lái)，我布置的題，有多少人做出來(lái)了？”
張依依把手抱在胸前，低著頭，避免和老師發(fā)生眼神交流。
“只有張依依和陳萱兩個(gè)人，那我先講后面的，你們兩個(gè)留下，我課下給你們講，就不占用其他人的上課時(shí)間了。”
下課了，張依依和陳萱拿著卷子走到講臺(tái)邊上，“站過(guò)來(lái)點(diǎn)兒啊，那么遠(yuǎn)聽得見嗎？”數(shù)學(xué)老師就那么站著。張依依忍住翻白眼的沖動(dòng)，往前面走了走，把卷子放在了老師面前。張依依盯著卷子，想著快點(diǎn)講完快點(diǎn)離開，沒想到手卻被人碰了，她滿臉憤怒地抬頭，卻看見數(shù)學(xué)老師笑的一臉油膩。
“老師，你想干什么？”張依依厲聲呵斥，本來(lái)就對(duì)這個(gè)老師沒什么好印象，張依依自認(rèn)為也沒有必要給這個(gè)老師什么好臉色。
“老師不小心碰到了?！睌?shù)學(xué)老師笑笑，卻毫無(wú)抱歉，只一副能拿我怎樣的表情。
“老師，我自己去想，不打擾您了。”張依依搶了卷子就拉著陳萱回去了，頭也不回，她知道，這數(shù)學(xué)課，她不會(huì)再上了。