樂(lè)櫻臉一紅，做題的右手生生停住，
“解”字只寫(xiě)了扭曲的一半。
汪俊宇還在好奇：“不對(duì)，好像是你的筆袋有特殊魔力，南哥借啥東西都要用你的。”
樂(lè)櫻臉頰火燒火燎。
她實(shí)在不是厚臉皮的人，汪俊宇雖然想法簡(jiǎn)單，但這話里的曖昧她還是理解了。
“你咋不說(shuō)話？”
又被催促一遍，樂(lè)櫻才不得不回答道：
“可能我的文具……比較好用?！?p> 汪俊宇：“哇，在哪買(mǎi)的?。?！
快快快，告訴我，我也去買(mǎi)?！?p> 樂(lè)櫻：“……”
樂(lè)櫻說(shuō)了家店名后，汪俊宇就開(kāi)始盯著樂(lè)櫻的筆袋沉思。
……
他和樂(lè)櫻買(mǎi)文具的店，好像是同一家店？？
樂(lè)櫻偷偷瞄了陶南知一眼，后者神色坦然，仿佛自己什么壞事都沒(méi)做過(guò)。
她覺(jué)得李銘月這個(gè)座位算是白調(diào)了。
除了陶南知的腿不能肆意伸展到她這邊以外，其他時(shí)間還和陶南知做同桌時(shí)沒(méi)兩樣。
正想著，班級(jí)后門(mén)忽然被踹開(kāi)，學(xué)習(xí)委員驚慌地跑到班里：
“你們有沒(méi)有人聽(tīng)說(shuō)……”
由于跑得太快，他上氣不接下氣，一句話都說(shuō)不完整。
班內(nèi)剩下的幾人都扭頭望著他。
學(xué)習(xí)委員氣喘吁吁道：“有人說(shuō)學(xué)校下學(xué)期打算分班了?！?p> 全班嘩然。
“不是剛分過(guò)班嗎？怎么還分?！?p> “就是，不太可能吧?！?p> 學(xué)習(xí)委員解釋：“不是，這次是要按成績(jī)分班，好像校長(zhǎng)一直有這個(gè)想法，
但怕教育局不同意，一直沒(méi)實(shí)行。
最近不知怎的又提起來(lái)了，家長(zhǎng)委員會(huì)的都被叫去開(kāi)會(huì)了！”
分班的消息搞得人心惶惶。
也沒(méi)人有心學(xué)習(xí)了，所有人都在小聲議論，好像要發(fā)生什么重大事情。
劉文靜也有點(diǎn)愁。
她坐在李葫的位置上，抱著樂(lè)櫻不撒手：
“咱倆上次名次差多少來(lái)著，能不能操作操作，不行，我不想和你分開(kāi)啊。”
樂(lè)櫻皺著眉沉默。
三班本來(lái)就是重組班級(jí)，她好不容易適應(yīng)新班級(jí)，和大家的關(guān)系都不錯(cuò)了，學(xué)校卻又忽然提到分班這事，她實(shí)在有些接受無(wú)能。
而且如果全按成績(jī)分的話，她只能分到中游班級(jí)，估計(jì)到時(shí)候連個(gè)認(rèn)識(shí)的人都沒(méi)有。
像她這種社交能力差的，估計(jì)得再花一個(gè)學(xué)期去接受新同學(xué)。
陶南知的臉色不太好，他默了幾秒，起身走出去。
大概是看同學(xué)們反應(yīng)太大，學(xué)習(xí)委員站出來(lái)穩(wěn)定人心：
“現(xiàn)在只是開(kāi)會(huì)，最終結(jié)果還沒(méi)定呢，大家別想太多。
對(duì)了，也別外傳啊?！?p> 班內(nèi)議論的聲音更大了。
劉文靜還在思索對(duì)策：“要不然期末考試我少寫(xiě)幾道題，咱倆說(shuō)不定能在一個(gè)班?！?p> “不要了，”
樂(lè)櫻道，“分到一個(gè)班的幾率本來(lái)就小，少寫(xiě)幾道題也沒(méi)用，而且你媽媽不是管你成績(jī)管得很?chē)?yán)嗎？”
“唉，也是，我要是考砸了，她能念叨我一個(gè)月。還是你媽媽好，她從來(lái)不問(wèn)你成績(jī)吧？”
“偶爾也會(huì)問(wèn)的，不過(guò)這里兩次我都進(jìn)步了，她很高興……”
劉文靜羨慕道：“真好，羨慕你?！?p> 樂(lè)櫻笑得溫柔。