第九十四章 學霸戴雅芊
我們迎著青春的薔薇花一路走來，淡淡的粉色花瓣裝飾著稚嫩的笑臉。
曾經(jīng)以為青春是這滿墻的薔薇花在陽光和微風的沐浴下，總是嬌俏欲滴。
直到這一天，當你將身體蜷縮在雨傘里匆匆趕路時，卻不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)腳下布滿了散落的粉色花瓣，悲壯而艷麗。
這才意識到再嬌艷的花都有它的花期，再明艷的青春也都有雨季。
經(jīng)歷上次的事情后，戴雅芊仿佛一下子變的緘默了很多。
仿佛一夜之間成長了很多，最近她也想了很多，她明白世間很多事情是沒辦法強求的。
當我們急功近利想抓住某些東西的時候，卻往往不僅什么都沒得到，反而弄得自己身心疲憊丟失了原來的模樣。
她不想把走回來的路都丟掉，所以她終于決定對慕尚楓徹底放手了，在還沒有開口之前。
至少這樣他還可以做自己尚楓哥哥，至少她還可以安靜陪在他身邊。
不用再絞盡腦汁而只需要做自己就好。
想開了的戴雅芊一改過去的虛榮和功利，而是將全部心思投入到了她最鐘愛的藝術上。
她每天不是在畫室畫畫，便是趕去畫室的路上。
這樣的生活反而讓她倍感踏實和充實。
她不再像過去一般總是繞道經(jīng)過慕尚楓的班級而故意制造自以為是的偶然相遇；也不再一臉嬌貴的哀求慕尚楓幫她搬書了。
不知不覺開學一個月了，她居然一次都沒再和慕尚楓碰過面。
這不禁讓閑來無事時的戴雅芊偶爾感嘆，緣分的淺薄?；蛟S他根本就不是自己真命天子！
這不禁讓戴雅芊再次確認這已是命中注定的事實，只不過自己過去太過執(zhí)拗了。
沒有太多嫌心思的戴雅芊，學習和繪畫有了很大的進步。每次測評班級前十都有她的名字。
這在過去的學習生涯中是從未有過的榮耀，畢竟過去只考文化課，而偏偏她的文化課基礎很差。
現(xiàn)在的她在成績的激勵下，一改往日的散漫和無所事事的心態(tài)，變得激勵向上起來。
大部分人其實在高中是一種找不著北狀態(tài)，畢竟學霸在整個學校里也就那么幾個。
而戴雅芊卻不同，可以說自從分班后，她也是在校以來第一次找到了方向，并且是找對了方向。
所謂方向對了便是成功的一半，再加上戴雅芊現(xiàn)在的心態(tài)乃至狀態(tài)都很到位。
不出多長時間，戴雅芊妥妥由過去的學渣身份逆襲為了藝術班的學霸。
加之身材面容生的姣好，家境又是相當?shù)囊髮崳芸毂愠闪诵律哪嬉u?；?。
新學期不久，戴雅芊便應邀成為了學校畫報社的一員，這樣一來戴雅芊的課余生活變得更加充實了，除了學校的廣播站便是畫報社。
但這些她都應對自如，尤其畫報社。每一次專欄的下發(fā)，她都當做對自己繪畫和設計的功底歷練。并沒有覺得對自己的學習有負面的影響。
而似乎自從戴雅芊加入畫報社后，學校的畫報也開始變得異常搶手！
這讓畫報社社長也不禁時?？洫劥餮跑返牟湃A，以及自己多么的幸運能將她招攬進來。她的到來給自己無形中減輕了很多的壓力！
隨著外面的微風漸涼，暑氣著實消退了，天也變得格外的高遠，湛藍。學校又開始組織各界藝術班對學校的圍墻做新的墻體繪畫。
這一直以來是陽泉高中除了女籃，又一引以為傲的風采。
很多第一次來陽泉高中的人都會被墻面上滿滿的藝術氣息所吸引，同時也彰顯著陽泉高中藝術班的水準。
更有很多學生都是奔著這里的藝術班而來的。
這也是學校里面最有文藝氣息的時刻。
高二和高三的藝術班集體完成這幅宏偉大作。
而本次創(chuàng)作的主題便是以“收獲”為題。正是收獲的好時節(jié)，創(chuàng)作起來大家也是頗有靈感和內(nèi)容。
老師讓大家單獨思考并將設計方案和草圖在三天之內(nèi)提交上來，最后再由高二和高三老師一一分析確認后再公示給大家。
收到任務的大家都紛紛躍躍欲試起來，都想在這次繪畫中展示下自己的才華。
戴雅芊也不例外，接下來的三天只要稍有時間，她便一頭悶進自己的創(chuàng)作當中。
連構思到實際上手繪畫學校只給了一周的時間。
戴雅芊體會著主題的深意，又考慮著可操作的可行性。
而當大部分同學都將精力花費在繪畫的技巧和水平上時，戴雅芊卻考慮到了大家水平的參差不齊，而這次的繪畫卻是要求集體完成。
所以在技術水平上不能太過復雜，而又不能過于草率，讓人看不出水準。
戴雅芊經(jīng)過深度的思考，決定在“收獲”這一主題上挖掘更多的深意，而在畫風和意境上做更多的渲染，在技巧和工筆上做稍簡化處理。
戴雅芊以人生為引，從呱呱墜地收獲滿滿的母愛和祝福，到兒童時收獲純真的童趣和玩伴，再到進入朗朗書聲的課堂而收獲知識，在成長的道路上收獲朋友和老師的鼓勵支持，以及在成人后收獲愛人的相守相依...
整幅畫面用昏黃色背景來渲染，像一部部過帶的看電影。
讓人深思和遐想并有所啟迪。
經(jīng)過連續(xù)三天的設計和趕稿，終于將設計完成了。
戴雅芊帶著滿滿的自信將作品交了上去。
不出意料之外，戴雅芊的作品當選，而且在兩位老師和班上的幾個出類拔萃的學生又深度揣摩探討了一番，戴雅芊綜合大家的意見對作品做了些許調整。
在第四天，龐大的學生陣容下大家開始著筆繪制起來。
幾個藝術班的學生排排站，每個分墻分為一個小組，將整幅畫一點一點鋪張繪制出來。
這樣壯觀的場面成為校園里的一道別致的風景。
很多下課了的學生都紛紛圍觀過去。而眼下這幅宏偉的作品正是出自戴雅芊的構思和創(chuàng)作，這件事也紛紛在校園里傳播開來。
戴雅芊成為更多男生追逐心儀的對象，只是經(jīng)歷了對慕尚楓的追逐后，已經(jīng)平靜下來的她不想再觸碰感情這兩個字。