64.苦惱

　　韓陌和慕晴吃完了餃子之后去了操場散步。下午他們一起去買菜，吃完晚飯之后，韓陌就回去了，他們約定好下個周末就一起去看望奶奶。

　　周末就這樣過去了，快樂的時光總是讓人難忘而又短暫。有韓陌在身邊的日子，慕晴真的很滿足。只是從明天開始又要投入到工作中，投入瑣碎而沉重的工作中。

　　韓陌一走，慕晴就感覺好像心里空空的，很不舍得，只要想到他就會很開心很開心。

　　慕晴坐在書桌上，拿起一本書翻了翻，發(fā)現了一些零零碎碎的文字，是自己大學時候寫的日記，慕晴看完笑了起來，那時候的文字真的好稚嫩，但是卻又很真實，仿佛一下子把自己拉回到那時候的時光，慕晴忽然很有感觸。忽然有種想寫點東西的念頭，于是她在文檔里寫著。

　　她想寫一個關于愛情的故事，故事發(fā)生在古代，男主角是一位將軍，女主是一個善良可愛的農家姑娘，他們經歷過很多的考驗，看過了許多人的愛情，最后終于走到了一起，國家安穩(wěn)，戰(zhàn)事結束，百姓又可以安居樂業(yè)。而那個時候將軍也不再是將軍了，他只是一個普通的百姓，他只想和他心愛的女人在一起，總有簡單而平凡的快樂，幸福地生活。

　　于是慕晴開始寫著，如果可以她希望以后可以出版一本書，書名就叫做《待君歸》。

　　慕晴寫著寫著不知不覺已經快十一點了，慕晴在鍵盤上一字一句地敲著，慕晴第一次發(fā)現寫文章是一件這么愜意的事情，當她全心全意地投入到其中，她忘卻了周圍的一切，感受著故事里的人所感受的一切，仿佛自己就是故事里的人，所以她覺得以后只有有時間就寫文章，堅持寫完《待君歸》這個故事。

　　第二天早上，很多老師一大早就回來了，慕晴看到她們感覺一下子就已經進入工作的狀態(tài)，那種氛圍真的很不一樣。

　　慕晴又開始面對那群調皮的小學生了，說真的慕晴確實挺頭疼的，要是在以前，老師肯定打手掌，現在不行了，現在的學生可寶貝了，不能打也不能罵，他們可都是家長的小公主和小皇帝。

　　一節(jié)課下來，聽課的人沒幾個，可是不管怎么說，那些搗蛋的學生就是不聽，慕晴似乎一點辦法都沒有了，每一次想罵他們，可是罵也不聽。

　　慕晴覺得很苦惱，收作業(yè)的時候，語文課代表和慕晴說很多人不交作業(yè)，怎么催都不交。課代表說完就走了，慕晴看著她離開的身影，感到很無奈。

　　慕晴發(fā)現不交作業(yè)就是那些上課又不聽課學生。這樣下去怎么辦，慕晴感到很焦慮。

　　放學后慕晴去到飯?zhí)贸燥?，愁眉苦臉的樣子。薛芝欣看到問她：“嘿！吃飯怎么還這么不開心呀？”

　　薛芝欣大口大口地吃起來，津津有味的。

　　“芝欣，你上課的時候學生會吵嗎？”慕晴問。

　　“吵??！一年級的學生很多話講，他們吵我就兇他們，他們怕就不敢吵了。”薛芝欣邊吃邊說。

　　“我也兇他們，不過他們好像還是不聽，怎么辦？我覺得上課好難上，他們紀律很差?！蹦角缯f著用筷子戳了戳碗里的飯。

　　“可能你教的是三年級，他們可能沒那么怕，低年級學生是比較怕老師的，而且很多時候還要哄?！毖χバ勒f。

　　“當老師真的是不容易??！”慕晴感嘆道。

　　“是啊，哪行哪業(yè)都不容易啊。沒想太多了，快吃飯了，你可以多和你科任老師，和你的搭檔交流一下，看一下他們有什么好辦法，畢竟她們經驗比我們豐富多了，我也是經常找我搭檔聊學生的事?！毖χバ缹δ角缯f。

　　“嗯～好！謝謝你啊，芝欣?！蹦角缛玑屩刎摰卣f。

　　下午慕晴剛好有一節(jié)課空堂，她們班的數學老師黃珍珍老師剛好也沒課，雖然黃珍珍老師看起來很嚴肅，但是慕晴覺得自己還是應該多和她溝通一下學生的事，因為慕晴感到困惑。

　　“黃老師，你好，我想問一下你，三4班的學生上你的課怎么樣，會不會很吵？”慕晴膽怯地問，很害怕黃珍珍老師的樣子，因為慕晴總覺得這樣的人是有距離感的，不太敢靠近。

　　“還好，有幾個不太聽話的，不過在我的課堂上不敢怎么樣?！秉S珍珍老師笑著說。

　　“我上課的有幾個學生時候特別吵，怎么說都不聽。有些人又搞小動作，感覺這群人不是很聽話?！蹦角鐭o奈地說。

　　“這群人是這樣的，欺負你善良，沒事，你兇一點就行了，狠狠地罵他們，他們就是欺軟怕硬的，不給他們點顏色看看，他們是不會怕的。”黃珍珍老師說著面目變得猙獰起來，可是對著慕晴的時候語氣又變得溫柔一點。

　　“嗯嗯，我也罵過他們，但有些人好像還是不聽?！蹦角缯f。

　　“可能是你罵得太溫柔了，不用那么溫柔的，兇一點，實在不聽就罰他們?；蛘咄ㄖ议L留堂，他們就怕了。”黃珍珍老師嚴肅地說。

　　“嗯嗯，好，黃老師，你明天第幾節(jié)有課，我想聽一下你的課，可以嗎？”慕晴看著黃珍珍老師說。

　　“明天，我看看課程表先，我早上第二節(jié)有課，你可以來聽?！秉S珍珍老師指著課程表說。

　　“對了，黃老師，你的數學作業(yè)有沒有誰不交的，我的語文就挺多人不交的?！蹦角缬謫?。

　　“有，來來去去都是那幾個，要每天抓他們來辦公室才做，這幫小兔崽子?！秉S珍珍老師咬牙切齒地說。

　　“那要怎么抓？”慕晴一臉疑惑。

　　“就利用體育課或自習課的時候抓他們來辦公室寫，或者放學的時候留他們，不過放學留堂的話，一定要和家長溝通好?！秉S珍珍老師說。

　　“好的，謝謝黃珍珍老師！”慕晴笑著說。

　　“不用客氣，有什么問題就問我們，如果學生不聽話就多找他們的家長，抓住他們的把柄，他們就怕你了。有的學生怕爸爸，有的人怕媽媽，還有的怕留堂，總之你要知道他們的弱點，他們才會怕你?！秉S珍珍老師又補充說。

　　“好的，我知道了，謝謝黃老師?！蹦角缯f完就回去自己的座位繼續(xù)備課了。