“老蕭，高二（8）班那群學生情況你也是知道的！如果能用常規(guī)教學方式處理的話，那我想應該就沒我什么事兒了！”
元心帶著無可奈何的神情說道:
“但在此之前的教學案例告訴我們，常規(guī)的教學方式是行不通的！那我們?yōu)楹尾惶鰝鹘y(tǒng)教學模式的怪圈，去嘗試新的教學方式呢？”
蕭風瑟依舊帶著之前的表情說道:
“所以呢？”
他接著蕭風瑟的話繼續(xù)往下說:
“所以我就設計了這套為他們量身打造的教學方式，代號為心靈成長計劃！”
聽著元心的解述，蕭風瑟神情緩和了一些，依舊帶著一臉嚴肅的神情看向他，示意他繼續(xù)往下說。
“人的成長分為兩個方面，一方面是身體的成長，一方面是心靈的成長；如果只在意身體的成長，那跟養(yǎng)育一顆樹苗有什么區(qū)別；如果只注重心靈的成長，那和養(yǎng)只寵物有什么區(qū)別；因此，身為教育者的我們不僅要注重學生身體的成長，還要關心他們心靈的成長；所以，我就專門為他們設計了這套教學方案，是以他們的心靈成長為基礎，由內而外，讓學門學會自信，自覺，主動的去學習；從而促進他們能夠更好的成長！我相信你應該仔細看過我的教學方案，我說的這些與之相結合，你就應該都懂了！大家都是聰明人，在如此做作也就沒必要再繼續(xù)談下去了！”
聽到這里，蕭風瑟老臉微微笑著對元心說:
“那你有幾層把握？”
看著此刻蕭風瑟臉上的一臉奸計得逞的樣子，他從心底無奈的感慨道:不愧是能坐上校長位置的人，城府還真不能用衡量一般人的眼光來對待。
于是回復道:
“之前只有六層，不過通過今天所發(fā)生的這件事來看，現(xiàn)在我有八成把握了！”
說完，蕭風瑟激動的站了起來，握住元心的手說道:
“小元吶，你可真是我們青藍高中的福星?！?p> 蕭風瑟的話語傳入元心的耳朵，讓他感覺到有些不知所措；接下來聽了蕭風瑟講述完原因之后，他才知道，原來是因為有人舉報青藍高中的教學存在誤人子弟的行為，因此，對學校進行臨時突擊調查。
接待他們的是學校負責人蕭風瑟本人，當他把他們接引到辦公室時，有位教育部的工作人員無意間看到擺放在他辦公桌上的一份別具一格的教學方案，詢問他這是什么情況？
于是，蕭風瑟對元心的這份教學方案具體向他們講述一遍，對此，他們安排兩位同學悄悄去高二（8）班教室查看了一番，結果發(fā)現(xiàn)他們都在認認真真的上課，積極的討論，主動的回答老師所提問題。
對此，教育部的工作人一致認為，現(xiàn)狀與舉報不符，臨走之際還用非?？蜌獾目谖菍ξ艺f讓我講這份教學方案拷貝給他們。
因此，他還沒想好怎么找原來到辦公室談談他這份教案的具體情況，沒想到卻發(fā)生了今天這一幕；好似上天知道了他那時心中的想法，故意給他知道了一個機會。
之后，便有了后來的故事了！
對此，知道前因后果的元心總感覺這事兒那里不對；心道:蕭風瑟身為一校之長，沒必要對他撒謊；那么，舉報青藍高中的那個人是誰，這么做對他有什么好處呢？因此一個巨大的問號縈繞在元心的心頭。
隨后，元心帶著疑惑的神情問道:
“老蕭，你最近有沒有得罪什么人？”
蕭風瑟對于元心這突如其來的疑問弄得有些懵逼，帶著有些驚訝的神情說道:
“沒有！怎么啦？出什么事兒了嗎？”
元心肯定不會說這事兒應該是沖著他來的，于是帶著略微有些牽強的神情說道:
“沒事兒！”
同時，心道:希望是我想多了。
緊接著，元心繼續(xù)說道:
“老蕭，如果沒什么事兒的話！那我就先去忙了！”
“等等！”蕭風瑟帶著有些焦急的神情說道。
元心回復道:
“還有什么事嗎？老蕭！”
“你到底是誰？”蕭風瑟的神情頓時回復之前元心進辦公室時的模樣，不過此刻他所表現(xiàn)出來的神情并沒有怒意，卻多了一分嚴肅，帶著他那雙彷佛能看透世間一切謊言的深邃的眼睛質問道。
對此，元心嫣然一笑，帶著略微有些俏皮的話說道:
“你猜??！”
原本有些僵硬的氣氛，頓時被他這句俏皮的話所緩和了不少。
“你是流浪書生？”蕭風瑟帶著有些不確定的語氣說道:
“我從你身上感受他了特有多問那種孤獨的氣息！”
元心沒有承認，也沒有否定；帶著平靜的語氣說道:
“往事皆如云煙，我是誰不重要，重要的是我現(xiàn)在是青藍高中高二（8）班的語文老師兼代理班主任元心。僅此就夠了！”
說完！與蕭風瑟對此一笑，心照不宣。之后就慢慢的走出了校長辦公室。
此刻，心情最好的莫過于蕭風瑟了，青藍市知名網絡小說作家流浪書生竟然就在我們學校，而且還是前不久老秋親自應聘進來的。不知當那老匹夫知道他自己親自把這樣一尊文壇上的大神錄取到我校時會是什么反應。
說干就干！蕭風瑟撥通了秋老的電話，用一個求教教學問題的借口把他騙到自己的辦公室。
……
“你說什么？他竟然就在我們學校，還是我親自招進來的！”在蕭風瑟對秋老道明元心的另一個身份之后，他瞪大雙眼，死死的盯著蕭風瑟，帶著一臉驚訝的表情說道。
只有真正熱愛文學的人，才知道流浪書生多問那部著作《真假人生》有多大的影響；就如同丑女對變美的向往，學渣對高分的憧憬那么具有吸引力一般。
然而，能寫出對文學界這么具有吸引力的一本書的作家居然被自己招聘進了學校，還跟自己成為了同事兒，想想都感覺這好像是電視劇里才會演的劇情，此刻竟然真的發(fā)生在了秋老的身上，他能不驚訝，能不激動嗎？
看著秋老此刻臉上陰晴不定的表情，蕭風瑟邊看邊笑，還不厚道的悄悄的用手機錄了起來。
他的行為將還沉浸在驚訝之中的秋老拉回了現(xiàn)實，帶著不可置信的神情說道:
“你有沒見過流浪書生的本尊，你怎么就那么確定他是元心那小子？”
蕭風瑟帶著一臉自信的說道:
“老秋啊！要么說你是老糊涂了呢？他那獨來獨往，做事兒過于求真求是，為人接**衡狀態(tài)的性格，不就跟《真假人生》里的主人翁類似嗎？你說:那本小說寫的會不會就是他自己呢？”
“那你怎么知道他不是以自己所見所聞所感，才寫出這本奇才佳作呢？”秋老依舊再帶著質疑的神情，反駁道。
蕭風瑟解釋道:
“剛開始我也是這樣想的，當通過今天和他的交談，我就確定了，想知道??！叫我一聲小哥我就告訴你，哈哈哈～”
看著此刻蕭風瑟那欠抽的表情，氣得秋老直吹胡子干瞪眼，帶著不滿的情緒說道:
“忘恩負義之徒，老夫不屑與之為伍?！?p> 蕭風瑟見狀，想起當初還是秋老以他的名譽擔保向他推薦了這本書，說從這本書上可以打開自身思維的枷鎖，提高自己的認知能力，從而讓自身學會如何去感悟人生，如何去用心享受生活等！
剛開始自己還不信，但看了之后才知道他說的一點沒錯。隨后立馬意識到自己玩笑開的有些過火，立刻走在上去在秋老了耳邊嘀咕了幾句，樂的他眉開眼笑的，走出辦公室之際還轉過頭來對蕭風瑟說:
“算你還比較懂事兒！”
隱塵仙
隱塵仙:學習！不就是為了學會總結過去，經歷現(xiàn)在，規(guī)劃未來嗎？