第八十五章 扶他上馬

　　翌日一早。

　　張愛學(xué)干干脆脆的跟呂培領(lǐng)了離婚證。

　　呂培領(lǐng)完證出來(lái)的時(shí)候，歡天喜地的鉆進(jìn)了一輛大眾桑塔納。

　　張愛學(xué)也感覺如釋重負(fù)，蹬著自己的大二八，直接去了少年宮，在少年宮附近找起了房子。

　　許逸陽(yáng)一早就給賣教具的打電話，添置了四十套桌椅，給張愛學(xué)準(zhǔn)備出了一間教室。

　　兩天之后，精神頭恢復(fù)不少的張愛學(xué)找了過來(lái)。

　　學(xué)校的工作已經(jīng)交接完畢、婚離了、房子租了、家也搬了，算是都安頓好了。

　　許逸陽(yáng)聽說(shuō)他已經(jīng)離婚了，不由得感嘆，他做事其實(shí)還是挺干脆的，但前提是他自己要先想明白。

　　隨后，許逸陽(yáng)帶他大概參觀了一下佳陽(yáng)教育的硬件設(shè)施。

　　參觀的過程中，許逸陽(yáng)看得出，張愛學(xué)情緒挺激動(dòng)。

　　他應(yīng)該很熱愛教師這份工作，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)重新站在講臺(tái)上，對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一種救贖。

　　許逸陽(yáng)帶他參觀了給他準(zhǔn)備的小教室，介紹道：“這間教室是按照八十人配置的，整體跟咱們營(yíng)州一中差不多，回頭我給你準(zhǔn)備一臺(tái)電腦，你可以學(xué)一學(xué)怎么用電腦做課件?！?p>　　“好！”張愛學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，走到講臺(tái)上，摸著嶄新的綠底黑板，感嘆道：“才離開幾天，就感覺跟幾年一樣……”

　　許逸陽(yáng)笑道：“張老師，咱倆定一下課程，定好了就開始招生了，你也能盡快開始上課?！?p>　　說(shuō)著，又問他：“初中、高中的數(shù)學(xué)你都能教嗎？”

　　“當(dāng)然?！?p>　　許逸陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)的需求主要就集中在中學(xué)生，那我們初期就從初一到高三，各開一個(gè)班，你看如何？”

　　“好?！睆垚蹖W(xué)說(shuō)：“那我回去之后就開始準(zhǔn)備教案?！?p>　　許逸陽(yáng)說(shuō)：“那我就讓人做海報(bào)，開始招生了。”

　　“行！”

　　……

　　跟張愛學(xué)確定好課程，許逸陽(yáng)便讓廣告店的李楠做了幾套易拉寶。

　　易拉寶上，除了寫明數(shù)學(xué)班的具體情況之外，還有張愛學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

　　張愛學(xué)，1988年考入齊魯師范大學(xué)，1992年畢業(yè)后進(jìn)入營(yíng)州一中擔(dān)任數(shù)學(xué)教師，有7年教師經(jīng)驗(yàn)。

　　不過，雖說(shuō)他教學(xué)質(zhì)量很好、也很認(rèn)真，但卻一直沒能評(píng)個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，估計(jì)是因?yàn)椴惶珪?huì)經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系的緣故。

　　數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的價(jià)格，也暫定為8節(jié)課100元，行情價(jià)。

　　李楠把易拉寶做好之后親自送了過來(lái)，許逸陽(yáng)便把易拉寶分別放在了樓下入口、樓上入口，以及家長(zhǎng)休息室的門口。

　　許逸陽(yáng)覺得，雖然張愛學(xué)的簡(jiǎn)歷沒什么特別出彩的地方，但起碼守著少年宮七千英語(yǔ)班學(xué)生，招生肯定不會(huì)太難。

　　不過，現(xiàn)實(shí)情況卻打了許逸陽(yáng)的臉。

　　易拉寶掛出的當(dāng)天下午，兩節(jié)課一共來(lái)了四個(gè)班640名的學(xué)生，家長(zhǎng)也來(lái)了很多，但報(bào)名數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的，只有15人。

　　640人，轉(zhuǎn)化15人，轉(zhuǎn)化率只有2.3%……

　　按照現(xiàn)在44個(gè)班，7040名學(xué)生計(jì)算，2.3%的轉(zhuǎn)化率，最多也就能收162個(gè)學(xué)生。

　　在許逸陽(yáng)看來(lái)，這個(gè)轉(zhuǎn)化率實(shí)在太低了。

　　而且，還是分了六個(gè)班，一個(gè)班平均下來(lái)才二十多人。

　　旁邊英語(yǔ)課一個(gè)班一百六十人，張愛學(xué)一個(gè)班二十多人，這對(duì)他來(lái)說(shuō)肯定也是個(gè)打擊。

　　許逸陽(yáng)對(duì)這個(gè)奇低的轉(zhuǎn)化率很是納悶。

　　于是他趁著課間和放學(xué)后，咨詢了一些學(xué)生家長(zhǎng)。

　　這一問才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己英語(yǔ)班的中學(xué)生，有一半以上都正在補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　而且，這些已經(jīng)在補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，幾乎全都是跟著自己在學(xué)校老師補(bǔ)課。

　　從家長(zhǎng)的敘述中，許逸陽(yáng)得知了一個(gè)最重要的原因：

　　家長(zhǎng)覺得，讓孩子跟著學(xué)校的老師補(bǔ)習(xí)，能附帶提升老師平時(shí)在學(xué)校對(duì)孩子的態(tài)度。

　　因?yàn)槔蠋煂?duì)課外還跟著自己補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，普遍都會(huì)額外照顧一些。

　　這也可以理解，算是一種潛規(guī)則。

　　老師自己也很清楚，開補(bǔ)習(xí)班，最好的生源就是自己的學(xué)生。

　　所以他們也都在私下里積極開發(fā)自己學(xué)生的家長(zhǎng)，能開發(fā)的都盡量開發(fā)完了。

　　像張愛學(xué)這種，專門避開自己學(xué)生開補(bǔ)習(xí)班的傻子，實(shí)在是太罕見了。

　　而且，許逸陽(yáng)也知道，張愛學(xué)跟自己沒法比。

　　自己當(dāng)初算是橫空出世的英語(yǔ)天才，通過給外賓做翻譯，鋒芒一下子就蓋過了所有的英語(yǔ)老師，這就是出道即巔峰，沒人比得了。

　　可張愛學(xué)沒這個(gè)橫空出世的機(jī)會(huì)。

　　營(yíng)州像他一樣的數(shù)學(xué)老師，至少幾十人不止，有的經(jīng)驗(yàn)還比他豐富，還帶著各式各樣的榮譽(yù)稱號(hào)。

　　所以，張愛學(xué)毫無(wú)優(yōu)勢(shì)。

　　雖說(shuō)要收一百多個(gè)學(xué)生的話，也能讓張愛學(xué)賺得比在學(xué)校多不少，但許逸陽(yáng)還是覺得差點(diǎn)意思。

　　他覺得，自己的英語(yǔ)班在策馬狂奔，如果張愛學(xué)來(lái)了，只能一路小跑，他肯定也很難受。

　　所以，自己必須得想辦法扶他上馬才行！

　　可是，沒有任何優(yōu)勢(shì)的情況下，怎么扶呢？

　　現(xiàn)在想想，當(dāng)初林天怡面臨的困擾，應(yīng)該跟自己現(xiàn)在一樣。

　　她當(dāng)時(shí)的解決方法，是偽造馬明明的簡(jiǎn)歷，但自己肯定不能這么做。

　　想到這，許逸陽(yáng)忽然想，干脆自己先去挖一個(gè)名氣更大的數(shù)學(xué)老師過來(lái)，把張愛學(xué)跟他捆綁在一起銷售，等張愛學(xué)把自己的名氣打出去，就能夠獨(dú)當(dāng)一面了。

　　上輩子，許多名師班都是這樣的操作模式。

　　比如某知名鋼琴家的名師班，一期二十節(jié)課，學(xué)費(fèi)三萬(wàn)，該知名鋼琴家親自教授的課程可能只有一節(jié)，剩下的全是由有實(shí)力但沒名氣的老師代替。

　　這樣，名師省事又不少賺，沒名氣的老師也有了露臉的機(jī)會(huì)，等名師班結(jié)束之后，也能從名師班的學(xué)員中，轉(zhuǎn)化一部分到自己這。

　　于是，他找到張愛學(xué)，問了他一個(gè)問題：“張老師，咱們齊魯，哪個(gè)數(shù)學(xué)老師的影響力最大？”

　　張愛學(xué)不假思索的說(shuō)：“肯定是趙翰生教授?！?p>　　許逸陽(yáng)問：“這位是什么來(lái)頭？”

　　張愛學(xué)立刻向他介紹起來(lái)。

　　趙翰生，出生于1937年，泉城人，1957年考入華師大，畢業(yè)之后一直在齊魯從事中學(xué)教育工作。

　　趙翰生大半輩子一直都工作在中學(xué)教育第一線，幾乎把一位中學(xué)教師能拿到的榮譽(yù)拿了個(gè)遍。

　　一直到五十五歲的時(shí)候，才因?yàn)樯眢w原因，從教育第一線退下來(lái)，到省廳基礎(chǔ)教育處，擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)，同時(shí)還擔(dān)任齊魯師范大學(xué)的客座教授，張愛學(xué)當(dāng)年就上過他的課。

　　齊魯中考規(guī)則歷經(jīng)多次改革，2000年以前，語(yǔ)數(shù)外這三個(gè)重點(diǎn)科目，采用全省統(tǒng)一試卷。

　　而且趙翰生從十幾二十年前開始，一直到前兩年，一直參與、領(lǐng)導(dǎo)全省中考數(shù)學(xué)試卷的命題工作，歷任數(shù)學(xué)命題組的組長(zhǎng)，甚至還多次參與全國(guó)高考數(shù)學(xué)試卷的命題。

　　所以，趙翰生絕對(duì)是整個(gè)齊魯省內(nèi)，中學(xué)數(shù)學(xué)教育的權(quán)威。

　　就連他編撰的數(shù)學(xué)教材，也是省內(nèi)除了黃崗、海淀教材之外，賣得最好的。

　　而且，張愛學(xué)聽說(shuō)，趙翰生是去年才剛剛退下來(lái)，今年不再負(fù)責(zé)中考數(shù)學(xué)命題。

　　許逸陽(yáng)大喜過望，這不就是自己要找的名師嗎？

　　別的不說(shuō)，單就他多年主導(dǎo)中考數(shù)學(xué)試卷命題的資歷，就足以讓那些初三學(xué)生家長(zhǎng)視為大神了！

　　畢竟，他肯定比誰(shuí)都清楚中考數(shù)學(xué)的命題習(xí)慣。

　　這樣的大神，別說(shuō)一期100元，一節(jié)課100元怕是也會(huì)門庭若市！

　　因?yàn)槟呐履苎簩?duì)一道大題，也值回票價(jià)了！

　　得想個(gè)辦法，把他請(qǐng)過來(lái)！讓他幫張愛學(xué)打開局面！

　　于是，他立刻給教育廳、出版社分別打了電話，想咨詢趙翰生的聯(lián)系方式。

　　但是，兩邊都沒給他透露任何信息。

　　許逸陽(yáng)一籌莫展，他想去泉城找趙翰生一趟，但也不知道該從哪找起。

　　這時(shí)候，他忽然想到胡秉文。

　　趙翰生是華師大畢業(yè)的，那跟胡秉文是校友?。?p>　　搞不好，胡秉文可能認(rèn)識(shí)他！

　　于是，他躲著張愛學(xué)，給胡秉文打了個(gè)電話。

　　電話一通，許逸陽(yáng)便笑著說(shuō)：“胡教授您好！”

　　胡秉文笑著說(shuō)：“小許，你打電話來(lái)，不會(huì)是要反悔吧？”

　　許逸陽(yáng)笑道：“當(dāng)然不是，您放心，九月初我一定準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校報(bào)到！人格擔(dān)保！”

　　胡秉文這才松了口氣，說(shuō)：“我好幾次做夢(mèng)，都?jí)粢娔闼s，搞得我一天到晚提心吊膽?！?p>　　許逸陽(yáng)嘿嘿一笑，順勢(shì)又道：“其實(shí)我打電話給您，是想跟您打聽一個(gè)人?！?p>　　胡秉文好奇的問：“你想打聽什么人？”

　　許逸陽(yáng)說(shuō)：“您認(rèn)不認(rèn)識(shí)我們齊魯基教處，一位名叫趙翰生的老先生？他好像跟您是大學(xué)校友！”

　　胡秉文笑著說(shuō)道：“他是我在華師大的老師兄?。∥覀儙资甑睦吓笥蚜?，你怎么想起來(lái)打聽他？”