第003章 糟糕的那節(jié)課
鈴鈴鈴……
伴隨著一陣急促清脆的電鈴聲響，這座山村中學(xué)開(kāi)始蘇醒，天色還有點(diǎn)暗淡，朦朦朧朧的夜色也漸漸有了黎明的征兆，各種昆蟲的嬉叫聲隱隱可以清楚的聽(tīng)到，可以隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處山上野獸的喊叫聲，仿佛是在幫助電鈴叫醒一個(gè)個(gè)酣睡的花朵。伴隨著吵鬧的鈴聲，同學(xué)們紛紛打開(kāi)了宿舍或者教室的燈，一個(gè)個(gè)慵懶的穿著衣服，很不情愿從睡夢(mèng)中掙脫。仿佛剛經(jīng)歷一場(chǎng)戰(zhàn)役的士兵，疲憊不堪。然而不缺少例外，總有那么出其不意的幾個(gè)人醒的很早，已經(jīng)穿好衣服出去洗漱了……
于心木并不是一個(gè)例外，他跟大多數(shù)人一樣，不情愿的爬起來(lái)穿著衣服。當(dāng)所有人都走出了教室，于心木才跟蕭冉一起疊好了被子，整理好了床單，便拿起臉盆跟著人群走向了水龍頭，這個(gè)學(xué)校還沒(méi)有洗漱間之類專供學(xué)生洗漱的洗漱區(qū)。所有人要用水都會(huì)排隊(duì)在食堂邊上的那五個(gè)水龍頭。尤其是早晨，這里排隊(duì)的人實(shí)在是太多了，有些同學(xué)嫌太漫長(zhǎng)，都把刷牙時(shí)間調(diào)整到了晚上睡覺(jué)前，到這里只在肩膀上搭拉一條毛巾，在水龍頭隨意洗一下臉就轉(zhuǎn)身離開(kāi)，邊走邊擦著臉上的清水。
當(dāng)然很多人開(kāi)始也沒(méi)有刷牙的習(xí)慣，畢竟不是什么大城市里的環(huán)境，上了初中以后才發(fā)現(xiàn)個(gè)人衛(wèi)生也是很有必要的，才開(kāi)始了群體效仿。于心木跟蕭冉來(lái)的不算早也不算晚，所以被夾在了隊(duì)伍的中間，與其說(shuō)是排隊(duì)，還不如說(shuō)，誰(shuí)擠在前面誰(shuí)就能搶先一步。
可是于心木和蕭冉的體格還真不是多有優(yōu)勢(shì)，但是強(qiáng)壯的人也沒(méi)有多少，大部分也都是像他們這樣的瘦弱的體格，所以于心木跟蕭冉也不是很吃虧。經(jīng)過(guò)幾分鐘的排隊(duì)，于心木才端著盆來(lái)到了水龍頭跟前，大家都是很有默契的，接半盆水就端到一邊的水渠跟前刷牙洗漱，不然本來(lái)就不大的水流等一個(gè)個(gè)都洗漱完事，那都猴年馬月了。于心木跟蕭冉每人接了半盆水，端到了水渠邊一塊兒沒(méi)人的地方，倆個(gè)人刷了牙洗了臉，就回教室了。
于心木一直有一個(gè)疑問(wèn)，這里怎么沒(méi)有女生來(lái)接水，難道女生不洗臉嗎？其實(shí)他那知道，女生宿舍前也有水龍頭啊，但是卻沒(méi)有擁那么多人，是因?yàn)榕话阃砩隙紩?huì)提前接好水放在宿舍，或者用暖壺裝著，反正這個(gè)季節(jié)用熱水冷水都無(wú)所謂。
來(lái)到教室，于心木跟蕭冉把臉盆放到教室后面的床底下就各自回到座位上，在煞白的燈光下兩人各自翻開(kāi)課本，而這時(shí)候教室那些沒(méi)有整理床鋪的同學(xué)也都整理完了床鋪，還是會(huì)有那么一兩個(gè)學(xué)生很貪睡，都洗漱回來(lái)了，還趴在床上溫存那一點(diǎn)點(diǎn)睡夢(mèng)。教室外已經(jīng)有女生來(lái)了，隨便拉一個(gè)男生就詢問(wèn)是否都起床了，才放心的進(jìn)入教室，剛一進(jìn)教室女生就扭頭捂著鼻子出去了，難怪，關(guān)了一晚上的門窗，教室在各種汗臭腳臭味的熏陶下也有了別樣的一股味道。
于心木坐在座位上也沒(méi)有太注重課本里的內(nèi)容，若無(wú)其事的看著教室門外，夜色已經(jīng)褪去了它原本的顏色，漸漸被灰白的清晨侵染。剛好看見(jiàn)一個(gè)女生捂鼻扭頭的一瞬間，也沒(méi)有看清是誰(shuí)，管他是誰(shuí)呢，隨后起身依次打開(kāi)教室所有的窗戶，而這一切的行動(dòng)都被一個(gè)女生看在了眼里，不由的對(duì)這個(gè)弱不禁風(fēng)的小子多了一份看待。
女生過(guò)了一會(huì)兒進(jìn)了教室，雖然還有那一點(diǎn)點(diǎn)氣味，讓它慢慢消散吧，這時(shí)教室的人也漸漸的多了起來(lái)，更有其他女生早已經(jīng)進(jìn)入教室開(kāi)始看書了。女生進(jìn)了教室，站在于心木的跟前，于心木有點(diǎn)恍惚，這是搞哪一出？過(guò)了幾秒鐘，于心木沒(méi)有動(dòng)靜，女生也沒(méi)有動(dòng)靜，女生有點(diǎn)惱怒了。
“于心木，請(qǐng)你讓一下好嗎？”女生雖然有點(diǎn)氣惱，但還是很會(huì)說(shuō)話，讓于心木挑不出毛病來(lái)。
因?yàn)橛谛哪緵](méi)有抬頭看女生，所以不知道是哪一位，也懶得管，就沒(méi)搭理，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)聲音后，有點(diǎn)不好意思，但是也沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，也不多說(shuō)，就把身子向前挪了挪，背后騰出一點(diǎn)空間。因?yàn)榻淌液竺嬗写蹭仯ù笸ㄤ仯┑年P(guān)系，所以座位之間顯得很緊促，正常坐姿時(shí)后面根本無(wú)法擠過(guò)一個(gè)人，不管你有多苗條，多纖瘦。
“你能出來(lái)一下嗎？”女生不想從后面擠過(guò)去，因?yàn)榭臻g實(shí)在太小了。
“干嘛？”于心木不以為然的看了自己的同桌。
“我要進(jìn)去！”徐愛(ài)莎實(shí)在有點(diǎn)火大了，就一本正經(jīng)的加重的語(yǔ)氣。
于心木心想，你很胖嗎，進(jìn)不去嗎，最后還是沒(méi)有說(shuō)出口，起身站在一旁，讓徐愛(ài)莎從自己的身前走到自己的座位上?？葱鞇?ài)莎坐下了，于心木也就坐下了，也沒(méi)有說(shuō)話，漫無(wú)目的的看著教室里的人，和門外的空氣。
“起來(lái)一下！”經(jīng)過(guò)兩次的嘗試，徐愛(ài)莎發(fā)現(xiàn)還是沒(méi)有辦法用手移動(dòng)屁股下的凳子，因?yàn)槭且粭l大長(zhǎng)凳，于心木坐在上面，徐愛(ài)莎就很難移動(dòng)，畢竟女生本來(lái)就沒(méi)有多少力氣。
“又干嘛？”于心木不知所以的問(wèn)。
“挪凳子。”徐愛(ài)莎真的是有點(diǎn)要瘋了，這個(gè)同桌是有多遲鈍啊，但是他卻能很敏感的覺(jué)察到別人的一些異動(dòng)，就像剛才的開(kāi)窗戶……
鈴鈴鈴……
伴隨一陣急促的集合鈴聲響起，大家也都放下手中的課本向教學(xué)樓前的操場(chǎng)集合，這是新學(xué)年的第一次升國(guó)旗……
于心木的初一4班被安排在主席臺(tái)左手邊的第四列，于心木跟著人群站在了隊(duì)伍里，隊(duì)伍是按男生兩人一排、女生兩人一排的方式排成四列，因?yàn)樯砀叩脑颍谛哪靖粋€(gè)不認(rèn)識(shí)的男生排在一起，于心木左手邊就是女生，目光斜視，這不是蘇云嗎，于心木心喜了一會(huì)兒。
忽然一陣清風(fēng)略過(guò)，讓人一下子神清氣爽，伴隨著風(fēng)的拂過(guò)，一陣清香也隨之侵入鼻息，這是一種很特殊的味道，聞起來(lái)就覺(jué)得這不是俗物，當(dāng)然這并不是蘇云身上的味道，蘇云身上沒(méi)有這么繁華的味道，盡管這種香味很特別，也很好聞，卻因?yàn)閭€(gè)人情緒的問(wèn)題，于心木并不認(rèn)為這就是一切美好的代表，也不是世間最美的氣味。相比之下，蘇云身上那淡淡的香皂味道，加上她個(gè)人自身散發(fā)的氣味相結(jié)合，一種若有若無(wú)，似香非香、若有若無(wú)的味道，讓于心木更喜歡聞。
“升國(guó)旗儀式正式開(kāi)始，第一項(xiàng)升國(guó)旗奏國(guó)歌，全體行注目禮。”嚴(yán)老師那美妙而又慷慨有力的聲音通過(guò)音響傳到了校園的每一個(gè)角落，傳向了對(duì)面的林間。
伴隨著激昂的國(guó)歌聲響起，在高年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生的合作下，一面嶄新的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，緩緩的升到頂端。
“第二項(xiàng)，有請(qǐng)楊校長(zhǎng)做重要講話……”
“第三項(xiàng)，有請(qǐng)本周值周教室強(qiáng)調(diào)工作重點(diǎn)……”
“第四項(xiàng)，歡迎新生代表發(fā)言。”
“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)，大家早上好，在這個(gè)清風(fēng)宜人，林間寂靜的早晨，我們迎來(lái)了新學(xué)年的到來(lái)，我也迎來(lái)了新的學(xué)校，新的老師，新的學(xué)習(xí)生涯，我興奮的期待著，未來(lái)的三年自己走過(guò)的初中生涯……”
一個(gè)很精神的男生，整潔的衣服，目光緊緊的盯著手里的稿子，大聲的對(duì)著主席臺(tái)上的麥克風(fēng)描會(huì)著，不用說(shuō)這就是我們這屆新生里，錄取分?jǐn)?shù)最好的一位，但不一定是全縣分?jǐn)?shù)最好的，因?yàn)榭h城兩家私人學(xué)校每年都刮分一大批學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的苗子。
有很多家境好一點(diǎn)的，都讓自己的孩子去了這兩所私人學(xué)府。拋開(kāi)這兩所學(xué)校，公立學(xué)校中，林山中學(xué)算得上是領(lǐng)頭羊，所以更多家境不算多好，或者不愿被喧鬧城市節(jié)奏帶壞孩子的家庭，也都讓自己的孩子留在了這里。更有慕名而來(lái)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，因?yàn)檫@是一所升學(xué)率很好，且沒(méi)有被社會(huì)侵染的學(xué)校，這所學(xué)校，在于心木上學(xué)那幾年，學(xué)校周邊還沒(méi)有網(wǎng)吧、臺(tái)球廳之類的娛樂(lè)場(chǎng)所。
所以為學(xué)生提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，就算有些學(xué)生想去玩，則只能去逛街，買點(diǎn)東西，爬爬山看看風(fēng)景，大部分時(shí)間也只能被拘束在校園里。除了有限的體育運(yùn)動(dòng)，也只有學(xué)習(xí)了，不然發(fā)呆嗎，發(fā)三年呆也是牛人了……
聽(tīng)著這些冠冕堂皇的演講詞，于心木不以為意的哼了一句，蘇云正聽(tīng)的很入神，被于心木這突如其來(lái)的一聲笑聲打斷了，因?yàn)槁曇粜〉木壒?，也許只有蘇云聽(tīng)到了于心木這個(gè)舉動(dòng)，看著似笑非笑的于心木，蘇云很不解，這小子干嘛呢，嘲笑人家嗎，想說(shuō)道幾句，卻迫于現(xiàn)在安靜的會(huì)場(chǎng)，也就算了……
終于，例會(huì)結(jié)束了，初三的學(xué)生都在一樓，所以要不了幾分鐘，大家都進(jìn)教室了，開(kāi)始早讀，而初一跟初二的都在三樓跟二樓，大家都簇?fù)淼南驑巧献呷?，于心木跟著?duì)伍，緩緩的踩著臺(tái)階向自己的教室走去。于心木貼著護(hù)欄一步一步的走著，也不爭(zhēng)也不搶，后面跟著蘇云，于心木知道后面的她，也就不緊不慢的抬著腳，忽然一身運(yùn)動(dòng)著裝的男生貼著護(hù)欄逆行下來(lái)，男生看起來(lái)黝黑，顯得很陽(yáng)光，一張俊朗的面龐真是一道女性的風(fēng)景。
這不是昨天河邊見(jiàn)到的那男生嗎，好像叫肖文浩來(lái)著。難道是初二的學(xué)長(zhǎng)，看著男生急匆匆的往下擠來(lái)，于心木也回頭看了蘇云一眼，她正低著頭想些什么，似乎沒(méi)有意識(shí)到這發(fā)生的一切，眼看著肖文浩就要撞上于心木了，于心木一個(gè)腳步變化騰開(kāi)了一點(diǎn)縫隙，可以讓肖文浩順利通過(guò)，然而蘇云卻還沒(méi)有意識(shí)到，眼前正有一個(gè)男生沖下來(lái)，正當(dāng)肖文浩準(zhǔn)備強(qiáng)行擠過(guò)的時(shí)候，于心木停下腳步向護(hù)欄貼了過(guò)去，擋在蘇云的前面，雙手緊緊抓住護(hù)欄，蘇云沒(méi)有意識(shí)到突然發(fā)生的這一切，一頭撞到了于心木的后背上，還好她走的慢，及時(shí)調(diào)整站穩(wěn)的腳步，剛想說(shuō)誰(shuí)不長(zhǎng)眼睛呢，擋住路了，抬頭一看，肖文浩正好撞到了于心木腦袋上，因?yàn)榍懊娴耐瑢W(xué)都很自覺(jué)得騰出一條路，速度還是有點(diǎn)快的，相對(duì)于上樓梯的速度那不是一個(gè)級(jí)別。
這個(gè)沖擊，讓于心木差點(diǎn)失去平衡，還好他提前雙手抓住了護(hù)欄，所以只是身體晃了一下。蘇云看到這一切，一陣莫名的心暖，原來(lái)于心木是為她擋住了沖撞，也就沒(méi)有說(shuō)出剛才要說(shuō)教的話，甚至有點(diǎn)自愧不如，自己走路不看路……
“沒(méi)事吧，同學(xué)”肖文浩對(duì)于心木說(shuō)道，能看的出他很焦急，這時(shí)已經(jīng)準(zhǔn)備往下走了，因?yàn)閯偛诺囊磺幸呀?jīng)引起了周圍人的注意，大家也都在護(hù)欄一側(cè)自覺(jué)的讓出了道路，自然蘇云也跟著照做，她也能看出肖文浩的焦急。
“沒(méi)事！”于心木剛說(shuō)出口，肖文浩已經(jīng)留下一個(gè)背影向校門口跑去……
“謝謝你，于心木是吧？”蘇云走在三樓的走廊時(shí)向前趕了一步，追上前面的于心木，兩人并排走著。
“??？哦，沒(méi)什么！”于心木好像沒(méi)經(jīng)歷過(guò)剛才的事情一樣。
“剛才你笑什么？“蘇云覺(jué)得于心木很奇怪，剛才新生演講時(shí)他似乎在嘲笑，于是詢問(wèn)道。
“什么時(shí)候，我有笑過(guò)嗎？”于心木早已經(jīng)不記得自己有這樣的經(jīng)歷。
“就是剛才演講的時(shí)候啊！”蘇云耐心的繼續(xù)詢問(wèn)。
“沒(méi)什么！”于心木不以為然的回答道。而這時(shí)大家都走到了教室門口，也都沒(méi)再交談，各自回到自己的座位。
坐在座位上，于心木翻開(kāi)語(yǔ)文課本，隨意挑選一篇文章開(kāi)始讀了起來(lái)，而這時(shí)徐愛(ài)莎站在他旁邊，他也沒(méi)有抬頭，也沒(méi)有詢問(wèn)，起身讓路，讓徐愛(ài)莎調(diào)整好坐姿，然后自己再坐下，覺(jué)得凳子有點(diǎn)太靠后了，想了一下，算了，就這樣坐著吧。
嚴(yán)老師拿著自己的教材走在教室里，也跟著同學(xué)們一樣，朗讀著自己手中的文章，游走在兩個(gè)班級(jí)之間……
鈴鈴鈴
喧鬧的讀書聲，被一陣清脆的鈴聲打斷，伴隨而來(lái)的幾秒鐘安靜后，又成了下課后的交談、打鬧嬉笑，于心木放下課本，來(lái)到教室外的走廊里，這時(shí)過(guò)道里已經(jīng)有了很多學(xué)生，于心木找了一個(gè)沒(méi)人的地方，趴在陽(yáng)臺(tái)的水泥護(hù)欄上，因?yàn)樽o(hù)欄很高，于心木撐著雙手搭在陽(yáng)臺(tái)上看著對(duì)面的山，郁郁青青的山間，多了一點(diǎn)點(diǎn)別樣的顏色，有紅的，有黃的，這是季節(jié)的顏色，多一點(diǎn)別樣，是凸現(xiàn)時(shí)節(jié)的更替。多看看綠色容易緩解眼睛疲勞，這都是小學(xué)時(shí)期老師傳授的經(jīng)驗(yàn)，蘇云仿佛也知道這一切，也看著山上的樹林。
“剛才問(wèn)你的事，好好想想怎么回答?！庇谛哪静](méi)有注意到蘇云的到來(lái)，還是看著綠色的山景，被突如其來(lái)的問(wèn)題弄得有點(diǎn)不耐煩，不過(guò)聽(tīng)見(jiàn)這美妙的聲音，忽然意識(shí)到這是蘇云，也就轉(zhuǎn)過(guò)身看著蘇云。
“我笑了怎么了，不行嗎？”于心木有點(diǎn)不知道這個(gè)問(wèn)題的目的是什么，就敷衍道。
“你這人怎么這樣啊，這是不尊重人家，你可真可悲。”蘇云高高在上的氣勢(shì)，說(shuō)教道。
“哼，還真是愛(ài)說(shuō)教，我可悲，怎么可悲了?！庇谛哪疽廊粵](méi)有好好對(duì)待這個(gè)體問(wèn)。
“不禮貌的人本身就是一種悲哀?！碧K云依然那副高高在上的樣子，仿佛自己是一個(gè)德高望重的學(xué)者。
“我沒(méi)嘲笑他，只是想到曾經(jīng)自己的演講，也是這樣的刻板，冠冕堂皇的說(shuō)辭，覺(jué)得很無(wú)趣！”于心木思索了一會(huì)兒，看著蘇云說(shuō)道。
“無(wú)趣？刻板？你以為你是誰(shuí)??？竟然說(shuō)別人的演講刻板。”蘇云有點(diǎn)不悅，看著眼前這個(gè)男生，也不怎么起眼啊，個(gè)子不高，眼睛不大，長(zhǎng)相平庸，而且還是一身不起眼的著裝，平凡到骨子里的男生竟然說(shuō)出這樣的話。
“我只是我，沒(méi)必要拿我跟誰(shuí)比較，我尊重每個(gè)人，但是并不是所有人的演講都值得我去聆聽(tīng)，不想聽(tīng)，就不聽(tīng)了，逼自己干嘛？”于心木深思了一會(huì)兒，盯著蘇云，一本正經(jīng)的說(shuō)道。
蘇云有點(diǎn)不知道說(shuō)什么好，感覺(jué)自己忽然很世俗，自己看待事物的方式，思考的方式有點(diǎn)跟不上眼前的這個(gè)男生。正在蘇云有點(diǎn)不知做什么緩解尷尬的時(shí)候，看見(jiàn)對(duì)面來(lái)了一個(gè)男生。
“于心木，走，wc！”蕭冉這時(shí)走過(guò)來(lái)在背后拍了一下于心木的肩膀。
“走！”于心木似乎看出了蘇云難堪，就跟著蕭冉離開(kāi)了，盡管他不想去。
蘇云看著兩人離開(kāi)的身影，如果不從衣著上分辨，根本區(qū)分不來(lái)這兩個(gè)人誰(shuí)是誰(shuí)，兩個(gè)人都很平凡，簡(jiǎn)直是大海中的一滴露水，淹沒(méi)在汪洋中，找不出一點(diǎn)特別?？粗鴮?duì)面的山，想著于心木剛才說(shuō)的那句“并不是所有人的演講都值得我去聆聽(tīng)。”
是啊，人何必要顧及方方面面的感受，反正總有人覺(jué)得你是可愛(ài)的，有人覺(jué)得你是丑陋的，借用張愛(ài)玲的那句話，不管這世上有多少人恨你，總有一個(gè)人愛(ài)你；不管這世上有多少人愛(ài)你，總有一個(gè)人恨你。你不能讓所有人都用一種態(tài)度對(duì)待你，人分你我他，事分輕重緩急，所以錯(cuò)綜復(fù)雜的世界，留一點(diǎn)自我給自己，不辜負(fù)自我，算是最好的原則。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課，很巧哦，班主任的課。在一陣上課鈴聲響起后，嚴(yán)老師帶著幾本書，走上了講臺(tái)，開(kāi)始講述課件里專業(yè)的知識(shí)，語(yǔ)文老師這才是她的本質(zhì)工作。課堂上鮮有那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，因?yàn)閲?yán)老師還有一個(gè)身份是班主任，所以大家都很給面子，也都認(rèn)真的聽(tīng)著課。于心木自始至終都跟著老師的節(jié)奏，一點(diǎn)點(diǎn)的把老師講的一切都當(dāng)堂消化了，這對(duì)于心木來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度，他從來(lái)不需要預(yù)習(xí)，不需要作筆記就能很快的消化掉課堂上老師給予的知識(shí)量。當(dāng)然也有很多人跟于心木一樣有這樣的能耐，但是也很少有人做預(yù)習(xí)作筆記，但是像蘇云、蕭冉這樣的好學(xué)生，不光學(xué)習(xí)認(rèn)真，還一絲不茍，依然認(rèn)真的做了筆記。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，走進(jìn)教室的是一個(gè)四十多歲的小腦袋中年男子。一頭松亂棕黑的頭發(fā)，仿佛是被風(fēng)吹過(guò)一樣，不太整齊，頭發(fā)不長(zhǎng)，沒(méi)有遮住那雙沒(méi)有光澤的小眼睛，身材纖瘦，一件藍(lán)色的襯衫有點(diǎn)陳舊，但不影響裝扮，沒(méi)有扎領(lǐng)帶，襯衫上架著一件米黃色西服，真像是從鄰居家借來(lái)?yè)螆?chǎng)面的，顯得很大，一點(diǎn)都不合身。黑色的褲子也不是那么有型，唯一好的一點(diǎn)就是顏色還算純正，一雙漏網(wǎng)的皮鞋不是很大，卻成為全身唯一的亮點(diǎn)，因?yàn)樾雍孟窬牟潦眠^(guò)，還上了鞋油，還像那么回事。
“大家好，我就是咱們3班跟4班的數(shù)學(xué)老師，我姓常，接下來(lái)咱們上課?！?p> 于心木看著這個(gè)老師走上講臺(tái)，也沒(méi)有多驚喜，也沒(méi)有多意外，因?yàn)樗催^(guò)太多類似這樣的場(chǎng)景，以前也有這樣類型的老師，不愛(ài)多廢話，專注于教學(xué)，不過(guò)讓于心木在意的是他經(jīng)歷的數(shù)學(xué)老師都是中年人，而且還有一個(gè)通病就是，腦袋都很小，難道腦袋小聰明嗎？接下來(lái)研究研究，查查，于心木這樣想著的同時(shí)，常老師開(kāi)始授課，于心木也不再想亂七八糟的，認(rèn)真的聽(tīng)著老師的講課內(nèi)容，翻開(kāi)書后，就沒(méi)有動(dòng)過(guò)，沒(méi)有動(dòng)過(guò)筆，也沒(méi)翻過(guò)書，不像有些人還翻輔助的教材。于心木就是如此的自信，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)在經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)嚴(yán)厲的老師的調(diào)教下已經(jīng)很強(qiáng)了。伴隨著一節(jié)課的結(jié)束，于心木油然覺(jué)得這個(gè)常老師還是一個(gè)專業(yè)很強(qiáng)的老師，教學(xué)方式也很對(duì)他的胃口。
“于心木！”常老師忽然喊出一聲。
“到！”于心木很機(jī)械的回答，起立。
“你以后就是4班的數(shù)學(xué)課代表！”說(shuō)完，常老師就帶在一本數(shù)學(xué)書，走出了教室。
于心木有點(diǎn)懵了，這是怎么回事，誰(shuí)能給解釋一下啊。全班同學(xué)的目光也都聚集到他的身上，蘇云不由的對(duì)這個(gè)男生多了一點(diǎn)疑問(wèn)。徐愛(ài)莎看著同桌，站在那里跟傻子一樣，也沒(méi)說(shuō)什么，就站起來(lái)，自然是要出去，下課了嘛。被徐愛(ài)莎這么一摻和，于心木也回歸到自然，讓開(kāi)了道路。
“于心木，走吃飯去，你去那吃？”蕭冉這時(shí)也湊到于心木跟前。
“吃飯？”于心木一頭霧水的。
“對(duì)啊，早上兩節(jié)課后就是早飯時(shí)間了，你沒(méi)看作息時(shí)間表嗎？”蕭冉有點(diǎn)差異的看著于心木。
“我沒(méi)看，我連課程表都沒(méi)看?！庇谛哪疽驳ǖ幕卮?。
“天啊，你有神經(jīng)嗎？這些都不知道，也不看看?！笔捜接悬c(diǎn)愕然。
“有，當(dāng)然有?。 庇谛哪居悬c(diǎn)不好意思。
“那你吃什么，咱們走吧！”蕭冉有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)了，還是擠出了這一句話。
“有什么??？”于心木問(wèn)道。
“學(xué)校食堂有面條，學(xué)校外面主家戶也有別的飯。你去那？”蕭冉問(wèn)道。
“在學(xué)校吃吧，外面怪遠(yuǎn)的?！庇谛哪靖捜浇Y(jié)伴來(lái)到了學(xué)校的食堂。
大概有六七家不同的食堂，同樣的都是一種主食――面條，不過(guò)看起來(lái)卻有一點(diǎn)不一樣，有的油水大，看起來(lái)紅紅的辣椒油漂在搪瓷碗里的面湯上，中間有星星點(diǎn)點(diǎn)的蔥花或著蒜苗，聞起來(lái)大同小異，兩人隨便進(jìn)了中間一家食堂，食堂不大，也就二三十平米左右，頂里面三口大黑鍋占據(jù)了主要空間，上方有兩個(gè)換氣扇通過(guò)窗子連接到外面，頂棚一個(gè)碩大的吊扇不緊不慢的搖晃著，也不知道這點(diǎn)微風(fēng)在滿屋子的人群中能起到什么作用，人群兩邊堆放著各種各樣的食材。
大家基本都是靠擠，也沒(méi)有平時(shí)書生氣息，在任何一個(gè)時(shí)代下，吃飯是最根本的需求，只有這個(gè)時(shí)候，人才是最積極的，尤其是餓著肚子的人。
于心木跟蕭冉兩人終于買到了兩碗面條，端在手里小心翼翼的撤出了食堂，來(lái)到了門口，找一個(gè)沒(méi)人的地方，站在哪里開(kāi)始品嘗起來(lái)。于心木攪拌了幾下，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有看到的那樣油水充足，只是面湯表面那一點(diǎn)點(diǎn)樣子代表，甚至連面條也不多，連三分之一都不到，其他的都是面湯，或者說(shuō)是開(kāi)水吧，因?yàn)槌四菐卓曜用娓菐椎卫苯酚涂雌饋?lái)像是一碗面該有的東西外，那多余的面湯，真是為了填充剩余的空間，或者是為了襯托是一碗面而不是半碗面。
于心木，夾起一筷子，小心的吹了吹，放進(jìn)嘴里，入口即化，淡淡的咸味，有一點(diǎn)點(diǎn)麥谷的香味。于心木差點(diǎn)吐了出來(lái)，這真的不是一碗面該有的品質(zhì)，也不是一碗面該有的味道。于心木心想，從小到大都沒(méi)有吃過(guò)這樣難吃的面。這樣的廚師還能繼續(xù)做飯，真是浪費(fèi)食材浪費(fèi)糧食。
“怎么了？”蕭冉問(wèn)道。
“你不覺(jué)得難吃嗎？”于心木問(wèn)道。
“你昨天沒(méi)吃過(guò)嗎？”蕭冉問(wèn)道。
“我昨晚沒(méi)吃飯！”于心木回答。
“難怪，五毛錢一碗，你要求別太高了，再說(shuō)，只有這個(gè)，沒(méi)辦法，難道餓肚子嗎？”蕭冉其實(shí)也是窮苦人家出身，自然知道節(jié)儉，同樣也能分的清好壞，但是更懂得忍耐，因?yàn)橐磺卸疾皇窍埠脹Q定選擇，而是自身經(jīng)濟(jì)能力決定的。
“你不是說(shuō)校外有賣飯的嗎？咱們?nèi)ツ浅?！”于心木忽然靈光一閃。
“中午吧，早上還是這樣吧！”蕭冉覺(jué)得這個(gè)提議好。
于心木愛(ài)吃面，但是不愛(ài)喝湯，更何況是這樣的一碗面，所以三下五除二解決。去水龍頭涮了涮口，洗了洗手，這時(shí)蕭冉才吃完，還留了半碗面湯，相比于心木那一整碗面湯，還是盡力了。兩人倒了面湯，將碗筷放回食堂門口的籃子里，原來(lái)碗底都有幾號(hào)，各家都有自己的碗。
“你有碗筷嗎？”于心木跟蕭冉往教室走的路上，于心木突然問(wèn)道。
“沒(méi)有，咋了？”蕭冉一臉疑問(wèn)。
“下個(gè)禮拜帶一副吧，以后別用公用的，不衛(wèi)生。”于心木很認(rèn)真的說(shuō)道。
“呦呵，你小子挺講究?。 笔捜胶苄牢?。
因?yàn)橛谛哪拘W(xué)生活的環(huán)境的關(guān)系，大家都很注重個(gè)人衛(wèi)生，都有自我保護(hù)意識(shí)，無(wú)形中于心木也受到了莫大的影響，成為他影響他人的因素。因?yàn)樯L(zhǎng)在農(nóng)村，蕭冉自然跟大家都一樣，不避諱這些，都公用一個(gè)水杯，一套餐具，這在農(nóng)村很普遍，但是隨著自己學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，接觸的人群變得復(fù)雜，他也漸漸意識(shí)到自己需要做出一些改變，尤其是別人提出的見(jiàn)解跟問(wèn)題。蕭冉就是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)，踏實(shí)的人。
進(jìn)去教室，同學(xué)們來(lái)的也很少，總有那么幾個(gè)正在看著書，做著老師布置的作業(yè)，或者預(yù)習(xí)中午的課程，于心木沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，就掏出作業(yè)本，做常老師布置的幾道數(shù)學(xué)題。
于心木思維很快，寫字也不太講究，三四分鐘就搞定。于是就著手做語(yǔ)文老師布置的作業(yè)，也不知道是出于討好，還是尊敬，于心木寫語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候很認(rèn)真的書寫，雖然字跡還是那么不堪入目，但是絕對(duì)不是隨意圖寫，最起碼是一筆一劃的很認(rèn)真。
字跡漂不漂亮是功底問(wèn)題，看不看的清楚是態(tài)度問(wèn)題，于心木深知這一點(diǎn)。也就十來(lái)分鐘吧，語(yǔ)文作業(yè)也做完了，但是又不知道交到誰(shuí)手里，數(shù)學(xué)作業(yè)嘛，因?yàn)樽约撼闪苏n代表，所以就放在自己桌上。
“于心木，這道題你會(huì)做嗎？”蕭冉走到于心木身邊，遞過(guò)手中的數(shù)學(xué)書，指出一道題。
“你不會(huì)嗎？”于心木有點(diǎn)不相信的看了看蕭冉。
“也不是，只是有點(diǎn)別扭，過(guò)程太復(fù)雜了，看你有沒(méi)有別的解法?！笔捜疆?dāng)然有點(diǎn)被看扁的不悅，但是還是沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，依然平淡的說(shuō)道。
“那你為什么問(wèn)我！”于心木問(wèn)道。
“因?yàn)槟闶菙?shù)學(xué)課代表?。 笔捜揭荒樥\(chéng)懇的回答道。
“課代表怎么了？”于心木一頭霧水，不以為然。
“你不知道，課代表是那個(gè)科目學(xué)的最好的人，或者說(shuō)是考試分?jǐn)?shù)最高的那個(gè)人，老師才會(huì)讓他當(dāng)課代表，常老師讓你當(dāng)課代表，顯而易見(jiàn)??！”蕭冉一本正經(jīng)的解釋道。
“不會(huì)吧，我數(shù)學(xué)成績(jī)有那么好嗎？”于心木一臉疑惑。
“估計(jì)錯(cuò)不了，老師那里有成績(jī)單！”蕭冉再次補(bǔ)充到。
“那你看看我作業(yè)吧！”于心木隨手把做好的數(shù)學(xué)作業(yè)本給了蕭冉，因?yàn)橹v解太麻煩，因?yàn)橛谛哪菊J(rèn)為以蕭冉的聰明不至于看不懂。
“你還真是個(gè)人才！就是字太難看了?！笔捜娇戳艘槐橛谛哪镜慕忸}過(guò)程，油然生出一種敬仰。
于心木，也沒(méi)有在意蕭冉的夸贊，因?yàn)樗X(jué)得這是普通的一道題，估計(jì)是因?yàn)椴煌睦蠋熍囵B(yǎng)了不同思維方式的學(xué)生而已，他們小學(xué)又不是同一個(gè)老師。
不一會(huì)，徐愛(ài)莎也走進(jìn)了教室，于心木習(xí)慣性的站起身，等候，坐下一氣呵成，兩人之間的默契就是我不搭理你，你也別來(lái)煩我。徐愛(ài)莎掏出作業(yè)本來(lái)開(kāi)始寫作業(yè)，于心木也好奇的打開(kāi)物理課本，這門新添加的課程據(jù)說(shuō)很難，很多人都栽在這門課上，所以于心木想提前研究研究。
看了一會(huì)兒，沒(méi)怎么覺(jué)得有難度，就放下了書本，取出了英語(yǔ)課本，因?yàn)榈谝还?jié)課是英語(yǔ)課，所以提前看一下也無(wú)妨。對(duì)于有一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，或許英語(yǔ)都很陌生，因?yàn)樵谶@樣的偏遠(yuǎn)山區(qū)，教育資源匱乏的現(xiàn)在，英語(yǔ)的啟蒙還只能從初中開(kāi)始，而于心木早在四年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始接觸英語(yǔ)了，簡(jiǎn)單的字母發(fā)音，簡(jiǎn)單的單詞，句子還是可以讀出來(lái)的。但是也沒(méi)有專門的學(xué)習(xí)過(guò)，因?yàn)槟菚r(shí)候只是課外的興趣學(xué)習(xí)，并沒(méi)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
于心木還是很期待英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的，因?yàn)槎嘁婚T學(xué)科加入，也是一種挑戰(zhàn)，也多一份樂(lè)趣?？烧l(shuí)又知道接下來(lái)發(fā)生的事，或者說(shuō)遇見(jiàn)的這個(gè)老師讓于心木對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生一種厭惡。
早飯過(guò)后，也沒(méi)有多少時(shí)間，伴隨著一陣預(yù)備鈴響起，學(xué)生們從校園的各個(gè)角落回到教室，也有從校外陸續(xù)趕回的學(xué)生。大家都坐在自己的座位上嘰嘰喳喳的討論著，爭(zhēng)吵著，嬉鬧著，家里有點(diǎn)資本的學(xué)生甚至都有隨身聽(tīng)，耳機(jī)掛在耳朵里，聽(tīng)著卡帶里的音樂(lè)，嘴里念念有詞，腦袋也跟著搖晃，深情的瞇著雙眼，自我陶醉。
反正各有各的圈子，各有各的娛樂(lè)項(xiàng)目。伴隨著一陣上課鈴的響起，所有人也都停止了交談，唱起了歌。
初中的課前都會(huì)唱歌，不管什么民謠，還是流行歌曲，大家都會(huì)跟著唱，全班集體唱一首歌，那聲浪蓋過(guò)所有的煩惱。一首歌唱完老師走進(jìn)教室開(kāi)始講課，這是林山中學(xué)的風(fēng)尚，不知其他學(xué)校有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象。也不知道是誰(shuí)起了一首刀郎的『沖動(dòng)的懲罰』，全班都跟著嚎，嚎了一遍又一遍，簡(jiǎn)直就是單曲循環(huán)啊。
“不要唱了，不要唱了，唱的都什么東西，沒(méi)完沒(méi)了了，還上課不？”
伴隨著一聲清脆的敲擊聲，全班同學(xué)被著突如其來(lái)的刺耳聲鎮(zhèn)住了，大家都停止了唱歌。都抬頭看向講臺(tái)，一個(gè)個(gè)子不算高，身材卻很“魁梧”的女子正面目猙獰的掃視著教室，右手按在黑板擦上，周圍已經(jīng)揚(yáng)起了粉筆灰?？礃幼觿偛诺那脫袈暰褪沁@女子用黑板擦拍桌子發(fā)出的。
女子看起來(lái)也就二十四五左右，上身裹著一件綠色的毛衫T恤，那毛衫T恤有點(diǎn)小，就顯得那身板更“魁梧”了，下身是一件白色格子漏膝裙，感覺(jué)很不相稱，但是考慮到她那“健碩”的身體，自然也就聯(lián)想到那是因?yàn)橐环N自身的病態(tài)――肥胖，導(dǎo)致的。在看看女子的面孔，看上去還算端莊，只是面部多余的贅肉已經(jīng)蓋過(guò)她原本的容顏，不由的有一種失落感，肌膚上涂抹的粉底太過(guò)濃烈，跟脖子上顏色完全不同步，顯得格格不入，眉線也描的很粗糙，看不出是精心裝扮的結(jié)果。
總之，讓人第一眼看上去，絕對(duì)會(huì)以為是哪個(gè)仇人給她畫的妝，挑的衣服。
“大家好，我是這學(xué)期你們班的英語(yǔ)老師，我姓張，大家可以叫我張老師，我畢業(yè)于xx師范大學(xué)英語(yǔ)系，本科出身，也是咱們學(xué)校唯一一個(gè)本科出身的教師，希望同學(xué)們?cè)谖业恼n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，若是有人調(diào)皮搗蛋，違反課堂紀(jì)律，我會(huì)有相應(yīng)的處罰方式。下來(lái)咱們開(kāi)始上課……？”女教師用一種很傲慢的口氣對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)道。
全班同學(xué)，當(dāng)然也有很多看不慣這樣的做派，不管是男生還是女生都似乎對(duì)這個(gè)新來(lái)的英語(yǔ)老師有點(diǎn)意見(jiàn)。更有看不慣的學(xué)生嘴里蹦出一句“什么玩意兒嘛！”然而這句話卻湊巧被張老師聽(tīng)見(jiàn)了，也不知道張老師這耳朵是什么構(gòu)造。
“一組最后一排，靠墻的那個(gè)男生，給我站起來(lái)，就是你，給我站起來(lái)！”張老師嚴(yán)詞厲聲的說(shuō)道，看見(jiàn)男生看向她又用手指指了指那男生。
男生很無(wú)奈，心想這都什么事啊，她是不是變態(tài)啊，這都能聽(tīng)見(jiàn)，屬耗子的吧。男生也沒(méi)有在說(shuō)什么，就站在原地一動(dòng)不動(dòng)的看著黑板。
“你剛才說(shuō)什么，再說(shuō)一遍？”張老師并沒(méi)有放過(guò)男生的意思，扔下手中的粉筆，拍了拍手向男孩走去。
“沒(méi)說(shuō)什么??！”男生自知道自己不在理，也沒(méi)有多說(shuō)話，只是一味掩蓋。
“敢說(shuō)你沒(méi)說(shuō)什么，我可聽(tīng)見(jiàn)了，再說(shuō)一遍？”張老師走到課桌前，雙手叉腰，這動(dòng)作像極了罵街的潑婦。
“真沒(méi)說(shuō)什么！”男生有點(diǎn)不敢看張老師，因?yàn)槔⒕伟?，目光看向一旁的墻壁?p> “沒(méi)說(shuō)什么？你剛才到底說(shuō)了什么？”張老師依舊不依不饒的逼問(wèn)，其實(shí)她就想讓男生服個(gè)軟，說(shuō)聲我錯(cuò)了，道個(gè)歉就行，她第一天上課，就想在同學(xué)心目中樹立一個(gè)嚴(yán)厲的形象，以后好能鎮(zhèn)得住全班的同學(xué)。這樣同學(xué)們才能尊敬她，畏懼她，不敢不聽(tīng)她的話。
“什么玩意兒嘛！”男生低著頭說(shuō)出了剛才的說(shuō)過(guò)的話。全班一陣哄笑，覺(jué)得這個(gè)老師有毛病吧，一來(lái)就跟學(xué)生來(lái)這一出。
“你說(shuō)什么？”張老師當(dāng)時(shí)就惱了，雙手?jǐn)]起袖子準(zhǔn)備開(kāi)打。
“我剛才就是說(shuō)這句話啊，什么玩意兒嘛！”
男生話還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)一只胖嘟嘟的手已經(jīng)抓住了他的衣領(lǐng)，男生抬頭一看，自己的同桌已經(jīng)被張老師擠倒在床上，側(cè)著身子，因?yàn)槭亲詈笠慌诺木壒剩麄兙妥诖舶迳?，而自己的課桌已經(jīng)被張老師往前擠走了半個(gè)身位，斜在那里。
因?yàn)槟挲g的問(wèn)題，男生總覺(jué)得張老師是大人，自己應(yīng)該尊重一點(diǎn)，不是對(duì)她本人的尊重，而是對(duì)她身份、年齡的一種尊重，男生退了一步，坐在了床上。衣領(lǐng)依舊被張老師緊緊拽在手里，不能動(dòng)彈。
“你剛說(shuō)什么？”張老師仿佛兇神惡煞一般瞪著男生。
“對(duì)不起，張老師，我錯(cuò)了！”男生有點(diǎn)膽怯了，服軟了隨口說(shuō)。
“剛才干嘛去了，不知道以前你們老師怎么教你的，你父母是怎么教你的，真是一個(gè)蛋白質(zhì)，學(xué)校的垃圾。”張老師也有點(diǎn)上頭了，感覺(jué)自己占了上風(fēng)，隨即就嚴(yán)厲的訓(xùn)斥著，爭(zhēng)取在同學(xué)心目中樹立一個(gè)威嚴(yán)的形象。
也不知道那句話觸動(dòng)了男生，男生當(dāng)即心頭的怒火被點(diǎn)燃了，因?yàn)楦蠋煾烧踢€是絕無(wú)僅有的，從來(lái)都是老師打?qū)W生，所以男生隨手推開(kāi)了張老師，也沒(méi)有動(dòng)手。
張老師感覺(jué)一切都在自己的掌控中，正想著怎么繼續(xù)耀武揚(yáng)威呢，也就沒(méi)有想到男生會(huì)突然反抗，突如其來(lái)的被男生這一推失去了平衡，躺在了地上。
張老師瞬時(shí)也就炸了，還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)學(xué)生打老師的，她感覺(jué)到一種屈辱，有生以來(lái)最大的屈辱。這時(shí)教室里的學(xué)生也都圍了過(guò)來(lái)，有的甚至在起哄，反正看熱鬧的不嫌事大。
張老師也不管形象了，狼狽的從地面爬起來(lái)，向男生追趕而去。男生見(jiàn)這陣勢(shì)有點(diǎn)打怵，還手不是，不還手等挨打也不合適。男生雖然膽小，但并不是傻子。一只手撐在課桌上，順勢(shì)跳上了大通鋪，向另一旁跑去。
張老師也不甘示弱，也踏上了大通鋪，在后面追趕著男生。男生本以為自己上了大通鋪，張老師就放棄了，不會(huì)再追著自己了。不緊不慢的走著，可誰(shuí)料想張老師如此彪悍，也跟著上了大通鋪。男生一個(gè)健步跳到了地面，向講臺(tái)走去，想走出教室。
張老師不想就此放過(guò)男生，她也沒(méi)有從那么高的地方跳下去，她怕再摔著了。這時(shí)同學(xué)們都圍在了一組和二組的過(guò)道跟座位間，三組基本都沒(méi)幾個(gè)學(xué)生，張老師目光一掃發(fā)現(xiàn)一條捷徑，可以直接通往門口。也沒(méi)有顧及自己的形象跟尊嚴(yán)，順勢(shì)踏上了課桌，踩著課桌向門口跨步而去。
男生并沒(méi)有注意到這些，還是自然的向外走去，就在張老師快要追上男生的時(shí)候，她腳下踩著一根圓滾滾的東西，不知道是鉛筆還是圓珠筆之類的東西，一不小心滑了一跤，直接從課桌上摔了下來(lái)，引起了教室里有一陣哄笑。男生回過(guò)神看了一眼，加快了腳步走出了教室。
張老師痛苦的爬了起來(lái)，那么豐滿的身材，其實(shí)也怕摔，也知道疼，她也沒(méi)有顧及別人的目光，雙手揉了揉膝蓋，又是一陣不懷好意的起哄聲浪，張老師已經(jīng)接近暴走，推開(kāi)桌子，也不顧自己另一只掉了的低跟鞋，就沖出了教室，邊走邊撕心裂肺的喊著。
“那誰(shuí)，你給我站住，我今天跟你沒(méi)完，老娘豁出去了！”而此時(shí)可以看見(jiàn)男生已經(jīng)走向了校門。
張老師站在3班的教室外的走廊里，披頭散發(fā)的，一只腳還光著，渾身上下占滿了灰塵，一個(gè)十足被遺棄的墮落婦女的樣子。3 班的學(xué)生看到這一出場(chǎng)景，不免有點(diǎn)唏噓，希望她別是他們的任課老師。
張老師，站在走廊里，時(shí)不時(shí)有班級(jí)里的學(xué)生從教室的窗戶和門口探出頭來(lái)看著她狼狽的樣子，更別說(shuō)她身旁的窗戶里就是3班的學(xué)生，她忽然覺(jué)得自己太可笑了，更可悲。經(jīng)過(guò)幾分鐘的整理，她還是依然的自信滿滿的走進(jìn)了教室，找到了那只遺落的鞋穿好，走上了講臺(tái)。
“我們繼續(xù)上課，把書翻到第二頁(yè)！”在全班異樣的目光下，張老師依然傲慢的開(kāi)始講課。也不多一會(huì)，下課鈴聲響起，可是課程還沒(méi)有講完，看樣子又要拖堂了。
“我們抓緊時(shí)間，把這一點(diǎn)講完，我也是犧牲我個(gè)人休息的時(shí)間，所以大家都忍耐一下?！睆埨蠋焽?yán)肅的說(shuō)道，讓那些蠢蠢欲動(dòng)要離開(kāi)的同學(xué)死心。很多學(xué)生有點(diǎn)無(wú)奈，到底怎么個(gè)犧牲自我時(shí)間法，還不是你自己搞烏龍害的，還有臉說(shuō)。
終于伴隨著上課鈴聲響起，張老師才草草收尾，結(jié)束了新學(xué)年第一節(jié)英語(yǔ)課，這節(jié)課的美術(shù)老師已經(jīng)來(lái)到了教室門口。張老師手忙腳亂的收拾自己那一踏英語(yǔ)教材，抱著出了教室門。
經(jīng)過(guò)上一節(jié)課的事件，大家也都對(duì)這個(gè)英語(yǔ)老師有了成見(jiàn)，也都不約而同的想到怎樣向?qū)W校反映，大家都各懷心事的坐在座位上，看著美術(shù)老師在講臺(tái)上走來(lái)走去，嘴里講著專業(yè)的美術(shù)知識(shí)，大家都沒(méi)有聽(tīng)他講了些什么，甚至都忘了他有沒(méi)有自我介紹過(guò)，管他的呢，反正美術(shù)并不是考試科目，不計(jì)算在中考成績(jī)里，學(xué)與不學(xué)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性差別。
于心木，也若有所思的發(fā)著呆，回味著剛才看到的一場(chǎng)鬧劇，不由的嘆了一口氣。徐愛(ài)莎似乎看出了于心木的心事，想說(shuō)什么，卻沒(méi)有說(shuō)出口。
現(xiàn)在的教育體制就是如此，一個(gè)資深的老教育工作者，會(huì)受到各個(gè)學(xué)校的熱烈追捧，然而那些剛出學(xué)校的有才之士卻得不到機(jī)會(huì)，只能從小學(xué)時(shí)期的基層做起，就跟于心木小學(xué)的一個(gè)數(shù)學(xué)老師一樣，很有教學(xué)能力跟熱情，而且教學(xué)方式很受歡迎，但是礙于不是名牌大學(xué)畢業(yè)的，所以只能從基層開(kāi)始?xì)v練。
反觀張老師這樣的名牌大學(xué)畢業(yè)的“優(yōu)等生”卻不用從基層開(kāi)始，一步就踏入了初中教學(xué)的門檻，就是因?yàn)樽约寒?dāng)年成績(jī)好，考上了一個(gè)好大學(xué)，所以那一紙文憑成了找工作時(shí)的敲門磚，引路石。
這樣的例子有很多，那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)教學(xué)培訓(xùn)的大學(xué)生有很多，因?yàn)樾愿衿獾膯?wèn)題坑害了多少渴望知識(shí)的山區(qū)學(xué)生，因?yàn)槎际欣锏慕逃?，相比山區(qū)還是有很多優(yōu)勢(shì)的。
鈴鈴鈴……
伴隨著下課鈴聲的響起，大家似乎從睡夢(mèng)中驚醒一樣，全班起立。
“下課、老師再見(jiàn)！”
這時(shí)的教室跟菜市場(chǎng)一樣，亂哄哄的，大家都在議論著前一堂課的事件，卻好像已經(jīng)忘記了上一節(jié)課上過(guò)什么課、見(jiàn)過(guò)什么老師。
于心木若有所思的走出了教室，趴在陽(yáng)臺(tái)上，這件事對(duì)他來(lái)說(shuō)觸動(dòng)挺大的。在他目前的人生經(jīng)歷中，還沒(méi)有出現(xiàn)這樣的事情，更別說(shuō)碰見(jiàn)這樣的老師，淘氣的學(xué)生也見(jiàn)過(guò)，如此淘氣的老師還是第一次見(jiàn)識(shí)。
于心木深深的嘆了一口氣，準(zhǔn)備回到座位上，轉(zhuǎn)身抬頭的時(shí)候看見(jiàn)蘇云走出教室準(zhǔn)備走過(guò)來(lái)。于心木猶豫了一下沒(méi)有停留，毅然邁著步子。蘇云準(zhǔn)備開(kāi)口叫他，可還是沒(méi)喊出口。蘇云心想，本來(lái)就不熟，別弄得跟老相識(shí)一樣。
于心木回到座位上，左手撐著腦袋看著窗臺(tái)外面，后面有幾張乒乓球桌，雖然是水泥板搭起來(lái)的，可是玩耍的學(xué)生玩的還是很起勁的，只聽(tīng)見(jiàn)霹靂乓啷的擊球聲。這讓于心木想起小學(xué)時(shí)期自己也跟伙伴們嬉鬧的情景，不由的嘴角劃過(guò)一道美麗的弧線。
徐愛(ài)莎看著于心木這傻傻的樣子，有點(diǎn)琢磨不透，以為是在嘲笑前一堂課發(fā)生事情。盡管全班大多數(shù)人都在議論這件事，拿這件事當(dāng)做談資。
可是徐愛(ài)莎就是不希望于心木也這樣去對(duì)待這件事，不為別的，就是因?yàn)樗亲约旱耐?。徐?ài)莎沒(méi)好氣的翻了一個(gè)白眼，看自己的書了。于心木并沒(méi)有注意到徐愛(ài)莎這些舉動(dòng)，反而意猶未盡的思考著什么有趣的東西。
世事就是如此，漫不經(jīng)心的對(duì)待一件事情總會(huì)有意外的情節(jié)穿插其中，導(dǎo)致平淡的生活多了一份嘲弄的氣息。然而，刻意想要做好的一件事，卻總在進(jìn)行的過(guò)程中閃現(xiàn)出這樣那樣的阻礙，因?yàn)楦鳂拥淖璧K才讓事件的本身變得意味深長(zhǎng)。
或許美好的結(jié)局早已注定，并不是結(jié)局的效果如何，而是這樣刺激的過(guò)程伴隨時(shí)間給你的驚喜，讓故事的結(jié)局都充滿了戲劇性。
多年以后于心木回味這一次的課堂沖突，也是搖頭嘆息，嘆息的是一種來(lái)自向人生的訴苦，嘆息是來(lái)自于對(duì)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的領(lǐng)悟。
也許就是這樣的一個(gè)小事件，影響了太多人的人生，不得不說(shuō)對(duì)于那個(gè)年齡段他們來(lái)說(shuō)，這樣的事件會(huì)大大折扣這門學(xué)科在他們心里的趣味程度。
叛逆的時(shí)期，誰(shuí)也不愿被管束的太死板，都有那么點(diǎn)小叛逆，總喜歡跟大人對(duì)著干，加上教育工作經(jīng)驗(yàn)接近于零，且沒(méi)有任何好方式的的張老師，這兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)生涯在剛開(kāi)始就已經(jīng)宣布死亡了。誰(shuí)也不喜歡去聽(tīng)一個(gè)討厭的人說(shuō)話，更何況那個(gè)人還給你端架子，擺譜。
后來(lái)在班主任嚴(yán)老師的協(xié)調(diào)下，這件事沒(méi)有上報(bào)給學(xué)校，她本著大事化小，小事化小的目的也就不了了之了，張老師也沒(méi)有在班級(jí)說(shuō)幾句客套話，因?yàn)樗幌雭G了面子、失了威信。
那位男生也沒(méi)有在班級(jí)里做過(guò)檢討認(rèn)過(guò)錯(cuò)，因?yàn)樗约河X(jué)得并沒(méi)有做錯(cuò)什么。自從這件事以后，班級(jí)里很多學(xué)生也對(duì)這個(gè)張老師有了異樣的目光，大家都在排斥她和她帶的英語(yǔ)課。同學(xué)們后來(lái)向?qū)W校反映過(guò)，提出要更換英語(yǔ)老師的請(qǐng)求，但是都被駁回，原因依然是張老師是名牌大學(xué)畢業(yè)生，學(xué)富五車、才高八斗的優(yōu)秀教師。久而久之這兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)就明顯被一班跟二班拉開(kāi)了。
除了這位比較特別的英語(yǔ)老師，其他老師也算是中規(guī)中矩，看不出多好，也挑不出毛病來(lái)。就這樣，一切還算平淡，一切還算有點(diǎn)趣味。