第十二天 蹲級(jí)前夕

　　天，陰沉沉的，有種壓抑感，這次也許是最后一次了。只要點(diǎn)頭并一切重新來(lái)過(guò)。

　　深吸一口氣，推開(kāi)門(mén)，隨著“吱呀”一聲，我也一激靈，放松，放松。這一次一定要“贏”！

　　“請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)找我？”我見(jiàn)有一位老師在那兒，便問(wèn)道。

　　“干什么的？”

　　“蹲級(jí)的……”

　　“哦，等一下吧?！?p>　　……

　　沒(méi)過(guò)多久終于來(lái)了個(gè)認(rèn)識(shí)的老師——馬校長(zhǎng)。還有一位老師也來(lái)了。他們兩個(gè)在那兒開(kāi)啟教育模式。而好巧不巧，我同時(shí)也開(kāi)啟了屏蔽模式。。。。和胡思亂想模式。

　　他們無(wú)論說(shuō)什么都圍繞著：你要蹲級(jí)！這個(gè)主題。

　　而無(wú)論如何我的主題始終是：我要跳級(jí)！

　　老師說(shuō)的我又不是真的聽(tīng)不懂，而我是真的不想做，我知道這一年我能做很多事，比如：鞏固知識(shí)，交到新朋友，重新展現(xiàn)自我才華……

　　但我覺(jué)得沒(méi)必要了，我對(duì)知識(shí)并不是很感興趣，而是老師。若老師講的有趣和那些只知是死講，不知幽默的不一樣，我便喜歡。就比如我們歷史老師王老師，有一個(gè)原始居民種植粟，為了讓我們加深記憶，他說(shuō)了句：“就是米西，米西米西……”

　　朋友，我有，這一班兒同學(xué)幾乎全是我的朋友，但是真正志同道合之人，是需要慢慢的去了解對(duì)方……還很……麻煩……

　　才華，我也沒(méi)什么才華可展現(xiàn)了……

　　屏蔽了老師的話，也開(kāi)始胡思亂想了。

　　好不容易才了解大家，分清到底誰(shuí)是誰(shuí)非，就這樣分開(kāi)了……以后不能和他們一起聽(tīng)課了；不能和他們一起胡作非為了；不能和他們斗志斗勇了；不能和他們一起拿下校長(zhǎng)杯雙冠了；不能再和他們一起了……一切……

　　其實(shí)很多時(shí)候我并非因?yàn)檎l(shuí)說(shuō)了什么話而掉眼淚，而是因?yàn)樽约旱暮紒y想。

　　不管如何…及時(shí)兩次的破涕為笑，但始終沒(méi)有點(diǎn)頭。

　　沒(méi)有，沒(méi)有！沒(méi)有點(diǎn)頭，沒(méi)有贊同！

　　我時(shí)不時(shí)警告自己，不能點(diǎn)頭，你點(diǎn)頭前面的努力就白費(fèi)了！

　　個(gè)人的力量是薄弱的，無(wú)法與國(guó)家政策抗衡。

　　這次，我輸了輸?shù)脧貜氐椎?，一敗涂地?p>　　但他們也沒(méi)有贏。這本不是一場(chǎng)比賽。他們禁住我的人，但禁錮不了我的心。

　　如果說(shuō)七年級(jí)六班是我的責(zé)任，那我們五班并是我的牽掛；責(zé)任，可近可推；牽掛，并非你我說(shuō)了算……