“一二，加油！”
“一二三，加油！”
“哎呀，加把勁??！這就是不好好學(xué)習(xí)的下場(chǎng)！”
精靈學(xué)院外面，水系三班共計(jì)三十名學(xué)生每人背著一大捆磚頭，哼哧哼哧走著。
“小時(shí)候家里人就和我說(shuō)，不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了就得去搬磚！所以么，老師我就先幫你們體驗(yàn)一下搬磚的辛苦。俗話說(shuō)的好么，吃得苦中苦，方為人上人！……”
看著這群家伙乖乖把這些夾帶了精靈食物的磚塊搬到自己的住所外面，林翔心里美滋滋的。
“嘿嘿，這下不就行了！”
果然，不論是路過(guò)的教授還是學(xué)生都被這些學(xué)生的奇葩行為所吸引，了解事情的前因后果之后，也只是對(duì)林翔表示佩服，誰(shuí)還去關(guān)心那些磚塊啊！都以為林翔這就是單純的體罰一下這些不聽話的學(xué)生，挫挫他們的銳氣。
“厲害??！我怎么沒(méi)想到還有這一招！看來(lái)，我們理論派出頭的日子到了！”
看到這一幕的理論系老師們自覺(jué)找到了一條康莊大道，于是接下來(lái)一段時(shí)間，精靈學(xué)院“文斗”成風(fēng)。無(wú)數(shù)理論課老師教授堵住不肯上課的學(xué)生，拿圖發(fā)問(wèn)。
當(dāng)然，有的實(shí)在是沒(méi)辦法了，問(wèn)的問(wèn)題真的帶點(diǎn)無(wú)理取鬧的意味。鯉魚王有多少鱗片？波波有幾根羽毛？大蔥鴨手里那是什么品種的蔥？
學(xué)生們要能答上來(lái)那才有鬼呢。這時(shí)候老師們就會(huì)拿出一大堆的理論，反正是忽悠的學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，以為老師講的就是真正確答案。無(wú)奈，按照規(guī)定回去乖乖學(xué)習(xí)理論知識(shí)。實(shí)際上，老師們自己也不知道，純粹就是為了坑他們！
這是后話，暫且不說(shuō)。
且說(shuō)林翔調(diào)動(dòng)這些學(xué)生以搬磚為由，成功將自己兌換來(lái)的精靈食物運(yùn)到了自己的住所。
“很好！學(xué)生就是要德智體美全面發(fā)展嘛！現(xiàn)在看來(lái)最起碼體這方面沒(méi)有問(wèn)題，將來(lái)學(xué)習(xí)不好去搬磚也是可以的！……”
“可惡！我們堂堂訓(xùn)練家，搬什么磚！”
看著林翔一副小人得志的嘴臉，下面的學(xué)生恨的牙癢癢，同時(shí)也埋怨自己答應(yīng)的太爽塊，這家伙要不是有備而來(lái)又怎么會(huì)那么自信！
對(duì)了，還有李一帆。為了你的私人恩怨害大家吃苦，當(dāng)什么班長(zhǎng)！
不知不覺(jué)，林翔又坑到了李家人。
“好了，都散了吧，明天記得按時(shí)上課?。 ?p> 東西都運(yùn)回來(lái)了，要這些“苦力”也就沒(méi)用了。林翔將他們解散，叮囑了一句要按時(shí)上課時(shí)候，高高興興的關(guān)上屋門，喂精靈去了。
這次行動(dòng)，大巖蛇居功至偉，要不是它，林翔也沒(méi)辦法“造”出這么多磚塊來(lái)。
咔嚓～
精靈那都是力大無(wú)窮，輕輕松松就捏爛了外面的巖石表皮，露出里面特制的精靈食物。
“說(shuō)起精靈食物這世界好像還沒(méi)有能量方塊，都是些不明物質(zhì)的顆粒物。不過(guò)我連樹果都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)打能量方塊的主意了！”
看著吃的正香的精靈們，林翔想起了能量方塊這樣道具。那才是正兒八經(jīng)的精靈食物，比這“假冒偽劣”產(chǎn)品不知好多少倍。但是林翔一沒(méi)技術(shù)二沒(méi)原材料，只能作罷。
“有機(jī)會(huì)再找找樹果吧！現(xiàn)在食物也夠了，只要按時(shí)吃喝，等你們等級(jí)升起來(lái)，我們出頭的日子就到了！”
安撫精靈們吃完?yáng)|西，在房間里給它們各自劃了區(qū)域。大巖蛇住地下室，暴鯉龍住室內(nèi)泳池，安排了這倆體型大的剩下的就都好說(shuō)，住房間睡客廳都行。當(dāng)然，臭泥除外。
水箭龜?shù)脑捔窒枰膊桓曳胚@尊大佬出來(lái)自由行動(dòng)，也就吃飯時(shí)候叫一下，平常在精靈球里呆著就行。反正這是只懶龜，在外面在精靈球一個(gè)月，眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了。
精靈們吃了，林翔也餓了。帶上圓陸鯊，鎖好門，來(lái)到了食堂。
畢竟是準(zhǔn)神，感情要從小培養(yǎng)么！
“喲～林老師！”
“林老師好！”
“來(lái)來(lái)來(lái)，林老師這邊坐！”
………
林翔這也是一舉成名天下知。去了食堂，老師教授們都和他熱情的打招呼，就連學(xué)生們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的探出頭來(lái)想看看這位與眾不同的林老師長(zhǎng)什么樣子。
“林老師，受你的啟發(fā)，我們理論派是揚(yáng)眉吐氣?。?lái)，我敬你一杯！”
“我還是不了，喝不了這玩意，明天還得上課呢！”
連連擋了幾波酒，這些熱情的“同僚”們終于暴露了他們的真實(shí)意圖。
“林老師，不瞞你說(shuō)，你這個(gè)辦法一出，我們都照著試了，嗯～別說(shuō)，效果顯著！可是現(xiàn)在有些學(xué)生知道這個(gè)套路，不接受文斗了，我們當(dāng)老師的也不能逼著他們和我們對(duì)賭，你說(shuō)這……”
在這里的不是大家之后就是天才少年，都有自己的傲氣反悔倒不至于，但他們也不傻，知道你們專門挑一些答不出的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我們，干嘛還要往這個(gè)槍口上撞。
這讓那些還沒(méi)來(lái)的及“揚(yáng)眉吐氣”的老師們很是憋屈，感覺(jué)像是一記重拳打在了棉花上，所以，他們都來(lái)找“文斗”的創(chuàng)始人，林翔來(lái)想想辦法。
“林老師，放心，不讓你白幫忙！錢我們知道你不缺，但你也想讓自己的精靈變強(qiáng)吧！學(xué)院有研究室，我們每個(gè)老師都有一定的使用時(shí)限，我們這些家伙老了，也不想鎮(zhèn)爭(zhēng)什么了，但你肯定不甘心吧！說(shuō)不準(zhǔn)進(jìn)去就能研究一個(gè)新品種的精靈出來(lái)呢！……”
不愧是理論老師，說(shuō)起話來(lái)一套一套的，但他們的條件確實(shí)很誘人。林翔是知道很多這個(gè)世界沒(méi)有的精靈進(jìn)化路徑，但有些特殊條件現(xiàn)實(shí)世界并不滿足，就拿伊布來(lái)說(shuō)?，F(xiàn)實(shí)世界哪有游戲里那幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)給葉精靈和冰精靈進(jìn)化？所以就得自己想辦法造。
“各位老師太客氣了！那我就，卻之不恭了！你們這樣……”
林翔出了主意。
“哈哈，甚好！出這招我就不信他們還能憋的住！”
老師們聽了一個(gè)個(gè)喜笑顏開，把自己磁卡上的實(shí)驗(yàn)室使用時(shí)間劃給林翔之后，三兩口吃完飯，匆匆離開了食堂。
當(dāng)天下午，學(xué)院就發(fā)了一則通告。
鑒于學(xué)院內(nèi)部分學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，理論成績(jī)極差，學(xué)院將組織一次統(tǒng)考，由各系理論老師共同出題。不及格的，將派去后門，為學(xué)院圍墻的擴(kuò)展出工出力，俗稱—搬磚！
“林翔！”
消息一出，學(xué)生們那對(duì)林翔是恨的牙癢癢。摸不準(zhǔn)這些老師會(huì)出什么變態(tài)的題目來(lái)刁難自己，沒(méi)辦法，只好乖乖上課，順便打探打探這些老師打算出個(gè)什么問(wèn)題。
搬磚累不累倒是其次，但是丟人??！