“哇！陸辰睿同學(xué)很棒！竟然主動(dòng)舉手，那請(qǐng)你試著朗讀吧！”林老師心里也清楚，讓一年級(jí)小朋友來(lái)讀這篇小故事確實(shí)有些困難。
可是她就是想借這篇故事來(lái)告訴同學(xué)們，閱讀中遇上困難是常事，只有不斷的擊敗困難，才能取得進(jìn)步。
這會(huì)兒，陸辰睿全神貫注地盯著投影在屏幕上的文字，清晰流利的童聲傾瀉而出，“故事的名字叫《松樹上的黑禿鷲》。黑禿鷲在懸崖邊上選中一棵高聳挺立枝繁葉茂的大松樹，把巢筑在樹上。在松樹底端，狐貍打洞把窩做在它根部。隨著狐貍家族的不斷繁衍，洞穴越擴(kuò)越大，越打越深，以致松樹的根部幾乎被鏤空。松樹實(shí)在忍無(wú)可忍，但又對(duì)狐貍家族無(wú)可奈何，只好向黑禿鷲求救?！?p> 林老師大吃一驚地望著聲音洪亮，吐字清晰的陸辰睿。沒想到小小年紀(jì)的他竟然連“禿鷲”這兩個(gè)字都認(rèn)識(shí)。
“松樹一臉苦相地說(shuō)：快幫幫忙吧，我的鄰居，我被逼得走投無(wú)路了。你看那蠻不講理的狐貍家族，竟然不顧我的安危和多次強(qiáng)烈抗議，在我的根部打洞做窩，無(wú)限制地?cái)U(kuò)張它們的生存空間，使我蒙受極大的痛苦，身心受到嚴(yán)重摧殘。如果再維持這種現(xiàn)狀，很難估計(jì)我能活多久?？伤鼈儗?duì)你一向恭敬有加言聽計(jì)從。為了我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的共同利益，你就出面勸他們把家搬走吧!”
讓林老師更加驚訝的是，他不僅感情飽滿，甚至還能夠聲情并茂地朗讀出故事中角色的對(duì)話。
“黑禿鷲說(shuō)：我何必多管這閑事?自從我和狐族成為鄰居，一向相處和睦，它們還時(shí)常拿野味孝敬我，現(xiàn)在怎能為了你而傷害我與狐族間的友情呢?黑禿鷲無(wú)動(dòng)于衷繼續(xù)說(shuō)道：況且，你與我又存在哪些長(zhǎng)遠(yuǎn)的共同利益呢，我生活在樹頂端舒服自在，你的根部受損又與我何干?”
“松樹憤怒地斥責(zé)黑禿鷲：別太自私自利自作聰明了，你這鼠目寸光的家伙！你不體諒我也罷，但也必須為自已著想。我根部嚴(yán)重受損可能經(jīng)受不住一場(chǎng)暴風(fēng)雨的襲擊而倒下，那時(shí)你的老巢能保得住嗎？你的后代生命能保得住嗎？一旦哪天設(shè)想成為現(xiàn)實(shí)，你就追悔莫及了。黑禿鷲不為所動(dòng)，任憑狐貍在樹根部繼續(xù)打洞而不管不問(wèn)?！?p> 起初全班同學(xué)的目光全都集中在陸辰睿身上，漸漸地隨著故事的深入，全都被帶領(lǐng)入進(jìn)故事的情節(jié)當(dāng)中。
一時(shí)之間，教室里除了陸辰睿抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，聽不見絲毫的雜音。
慢慢地故事進(jìn)入了尾聲，“不幸的事情終于發(fā)生。一個(gè)暴雨如注的夜晚，松樹被沖倒了，黑禿鷲筑在樹上的巢及巢內(nèi)的一窩蛋無(wú)一幸免，被摔得粉碎。雖然黑禿鷲幸運(yùn)地躲過(guò)一劫，但它呆望著眼前的一切時(shí)痛心疾首悔之無(wú)及。正是因?yàn)樗叫奶囟鴽]聽從松樹的忠告，最終給自已的家庭帶來(lái)了滅頂之災(zāi)。我的朗讀完畢，謝謝大家！”
林老師清楚得記得這篇故事共有609個(gè)字，他竟然分毫不差，無(wú)一疏漏的全部朗讀完畢。最為重要是他年齡雖小但落落大方，毫不怯場(chǎng)。
須臾林老師心中便有了一個(gè)決定。
不等陸辰睿坐下，教室里響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
放學(xué)鈴聲響起，以往急著往外奔的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都朝著陸辰睿涌去，一瞬間就把他團(tuán)團(tuán)圍住。
林肖握住陸辰睿的雙肩，大聲夸贊，“陸辰睿，你可真厲害認(rèn)識(shí)那么多字！”
陸辰睿擺擺手，“也沒有很多，就兩千多個(gè)……”
錢軻擠在最前面，大吼一聲，“陸辰睿，你太棒了！”
陸辰睿搖搖頭，“小意思！”
吳詩(shī)雨興高采烈地探出頭，“陸辰睿同學(xué)，你以后多教教我認(rèn)字唄！”
陸辰睿飄飄然，“好說(shuō)好說(shuō)，認(rèn)字也不是很難得事，重在積累！”
……
沒想到閱讀課一上完，陸辰睿立馬就變成了班里的小明星。
好不容易等熱情洋溢的同學(xué)們散場(chǎng)，陸辰睿望向坐在身旁笑意盈盈的馮澄思。
陸辰睿乍然撞進(jìn)馮澄思的水晶般眼眸，一想到馮澄思肯定聽到方才自己得意忘形的回答，一時(shí)之間羞紅了臉，“那個(gè)……同學(xué)們，太熱情了?！?p> 他沒想到的是，馮澄思竟毫不在意，雙眸緊緊攥著他，大聲喊道：“陸辰睿，你真棒！”
陸辰睿猝不及防得到了一聲夸贊，笑咪了眼。
不僅是閱讀課，在接下來(lái)所有課程中，陸辰睿都嶄露頭角，連在隨堂小測(cè)中，都屢屢奪第一。
但他在取得進(jìn)步的同時(shí)，常常記掛著他的小同桌。
時(shí)不時(shí)教室里會(huì)出現(xiàn)這樣的聲音。
“馮澄思，你看我給你做了什么？”陸辰睿利用美術(shù)課的時(shí)間，給她的小同桌做了一組拼音卡片，方便她隨時(shí)拿出來(lái)拼讀。
“馮澄思，我們一起做算術(shù)題吧。”陸辰睿在一次隨堂小測(cè)中，發(fā)現(xiàn)馮澄思的算術(shù)題錯(cuò)了不少，經(jīng)常利用課余時(shí)間，給馮澄思出算術(shù)題。
“馮澄思，今天我又給你帶了故事書噢！”陸辰睿發(fā)現(xiàn)馮澄思很喜歡看課外書，常常把家里的書帶來(lái)學(xué)校和她一起分享。
而陸辰睿在生活上確有不少壞毛病。
比如他性子急，一找不到東西，就常常一股腦的把書包里所有物品都傾倒在課桌上。幾次之后，馮澄思實(shí)在看不慣陸辰睿滿世界找東西的樣子，開始幫他把書包里的物品一一分類。
再來(lái)就是陸辰睿經(jīng)常丟三落四，不是沒了筆，就是丟了橡皮，要不就沒帶卷筆刀……往往前一刻還在的東西，轉(zhuǎn)個(gè)身就沒影。后來(lái)卻把馮澄思訓(xùn)練出一個(gè)習(xí)慣，每每課間休息，陸辰睿跑出去和男生們瘋玩，馮澄思都會(huì)順手幫他把這些小玩意收進(jìn)筆袋。
再比如陸辰睿經(jīng)常忘記往水杯里加水，等到要喝的時(shí)候又空瓶。久而久之，馮澄思每次去茶水室的時(shí)候，都會(huì)把他的水杯揣上。
諸如此類，還有很多……
時(shí)光就像是一個(gè)魔法棒，它能讓不同性格、不同習(xí)慣的人逐漸融合，乃至變成一個(gè)整體。
這天中午，當(dāng)陸辰睿去校門口把司機(jī)送來(lái)的飯盒拿回教室，馮澄思已經(jīng)開始吃飯了。班里大多數(shù)同學(xué)都會(huì)帶午飯來(lái)學(xué)校。
馮澄思和陸辰睿也不例外。
在所有人當(dāng)中要屬陸辰睿的飯盒最大，三層豪華巨無(wú)霸飯盒，每次都被陸辰睿的奶奶塞的滿滿當(dāng)當(dāng)。
每每陸辰睿把之打開，香味撲鼻即刻就吸引了來(lái)自四面八方的視線，里頭的菜式更是五花八門，顏色漂亮的像五彩繽紛的水果糖。
但與馮澄思的小小的飯盒放在一起形成強(qiáng)烈的對(duì)比。
馮澄思的飯盒里則是裝著兩三樣家常菜。雖然簡(jiǎn)單勝在美味可口，馮澄思每次都吃的津津有味。
馮澄思的媽媽是急診科醫(yī)生，本就工作異常忙碌。有時(shí)候值完夜班還要一大早趕回來(lái)炒菜做飯為了讓她帶來(lái)學(xué)校，這另馮澄思十分感動(dòng)也特別滿足。因而在她心里不像其他同學(xué)那樣羨慕陸辰睿每天都能吃到各種美食。
但別人卻不這么想，陸辰睿每次看著小同桌簡(jiǎn)陋的午餐，再看看自己的，心里都會(huì)冒出濃濃的澀意。一度讓他以為馮澄思家庭條件艱苦吃不起飯。
以至于吃飯的時(shí)候總是不停地往馮澄思的飯盒里夾菜，馮澄思拒絕過(guò)幾次，可陸辰睿認(rèn)為她是不好意思，更加熱情萬(wàn)分。有時(shí)趁著馮澄思上洗手間的功夫，就她的小飯盒堆成了小山。
陸辰睿這種行為，在其他同學(xué)尤其是在女同學(xué)眼中，特別不是滋味。
梧冉
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