第四十四章 提問
成鐘磊吃著烤腸，就像一個(gè)上幼兒園的小朋友在唆著冰棍。
“師傅，再給我們來一段吧！”
我和韓偉意猶未盡。
“讓我想想，唱個(gè)啥。給你們來段《打棗歌》吧?！?p> “好啊，好啊！”
男攤主的鼓子小段唱詞優(yōu)美，不乏詼諧。聽著他的鼓子，我仿佛看到在男攤主老家那個(gè)開闊的院子里，幾位老人，他們或手捏三弦，或手握二胡，或手持笛子，或手扶揚(yáng)琴，圍坐成一圈，圈中端坐一位長者，長者閉著雙眼，用一口濃郁的方言吼出了一曲西北的蒼涼和豪邁。
天空，已完全黑了下來，像是在宣紙上泛開的墨水，肆無忌憚地蔓延向遠(yuǎn)方。
“老板，我們走了，改天再光顧?！?p> “好啊，經(jīng)常來??！”
我們?nèi)齻€(gè)與老板“依依惜別”。
上午的課似乎過得很快，我和韓偉昨晚回到家已經(jīng)很晚，今天臉上都帶著疲乏的神色。
成鐘磊反而精氣神十足。
課間休息。
寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來，安靜無聲變成了歡聲笑語。教室外的走廊上，幾位女同學(xué)心血來潮，不知誰帶來了用橡膠手套剪成條狀然后再接起來的簡易皮筋，兩個(gè)人套在腿上，一邊一個(gè)，中間的人上下翻飛，如同路燈下的蚊子。
“班頭，你怎么不去和他們玩？”
我看到李潔在座位上摩挲著桌倉。
“別叫我班頭了，怪難聽的，像水滸里的牢頭?！?p> 李潔繼續(xù)在桌倉里踅么，似乎在勘探一個(gè)神秘的礦藏，用的不是地勘設(shè)備，而是一雙手。
“好吧，那叫你李副，怎么樣？”
“就叫名字了，李副像是禮服，也不好聽！”
“那好吧。你在干啥呢？手在里面動(dòng)來動(dòng)去的？”
“我中午不回家，我媽給我做了炒饃饃，放了一上午，已經(jīng)涼了，我想讓他變熱。”
“變熱？”
“摩擦生熱?！?p> “你拿出來我看看?！?p> 李潔從桌倉里拿出一個(gè)鋁制飯盒，小小的，長方形，飯盒蓋上有凸起的一只小熊貓，正在啃竹子。
李潔打開蓋子，里面是李潔媽媽早上炒的小蔥雞蛋炒饃饃丁。
“早餐的白饅頭吃不完，剩到明天會(huì)變硬，扔了怪可惜的，我媽突發(fā)奇想，換一種吃法。”
看樣子香香脆脆。
饃饃丁就像一個(gè)個(gè)骰子，只是少了上面的點(diǎn)。
“學(xué)校里又沒有蒸鍋，你咋熱飯呢？”
“我不是在加熱嗎？”
“那也不能摩擦加熱啊，我發(fā)現(xiàn)你們女生有時(shí)真是奇葩！”
“機(jī)械能不是能轉(zhuǎn)化為熱能嗎？”
“你以為你是古代鉆木取火的原始人?。俊?p> “哈哈哈，開玩笑呢。我想中午去付老師辦公室要一點(diǎn)開水，倒在盆里，把飯盒放進(jìn)去，一會(huì)就熱了?！?p> “你這種方法熱奶，熱米飯還行，熱饃饃估計(jì)不行?！?p> “那怎么辦呢？”
正說著，上課鈴聲響了。
“中午，我想辦法?！?p> 高老師的生物課太無聊了。
摳腿的，發(fā)呆的，定住不動(dòng)的，半張著嘴的，繼續(xù)摩擦生熱的。
整個(gè)教室如同一個(gè)雕塑展示中心，沒有人對高老師的侃侃而談做出語言上哪怕是表情上的反應(yīng)。
高老師忍無可忍，即將用提問的方式來攪動(dòng)一下這池貌似已經(jīng)凝固的湖水。
“孫鵬，起來，什么叫葉綠素？”
高老師在班上唯一記住的兩個(gè)名字，一個(gè)是韓偉，另一個(gè)是孫鵬，韓偉是因?yàn)樯洗瘟P站，高老師記住了，孫鵬也不知道是什么原因被高老師記住了。
我估計(jì)是孫鵬黃而發(fā)綠的臉，讓人一看就知道這是臉上葉綠素過多的緣故。
半張著嘴的孫鵬慢慢站起來就像導(dǎo)彈發(fā)射車徐徐抬起的發(fā)射架。
“葉綠素，葉綠素就是維生素。”
心不在焉的孫鵬顯然把葉綠素當(dāng)成了一種藥。
“一派胡言！”
高老師怒不可遏，聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著，兩顆金魚眼瞪得就要滾下來。
“有誰知道？”
全班鴉雀無聲。
孫鵬依然像一顆即將發(fā)射的導(dǎo)彈站著不動(dòng)。
“坐下。”
孫鵬坐下。
“我再說一遍，葉綠素存在于綠色植物的葉細(xì)胞里，葉細(xì)胞中含有一種葉綠體，在葉綠體中則存在一種獨(dú)特而重要的綠色色素，就是葉綠素，就是葉綠素！”
重要的話說三遍，高老師只說了兩遍。
“記住了沒有？”
高老師今天的心情天然地不好，就像一個(gè)放羊的人丟失了羊群。
“記住了?！?p> 同學(xué)們的回答綿軟無力。
孫鵬那張黃里帶綠的臉一樣綿軟無力。
“我再問一遍，記住了沒有？”
“記住了?！边@次同學(xué)們不約而同地將聲音提高了幾個(gè)分貝。
“好，孫鵬站起來，再來回答一次。”
孫鵬沒想到高老師又殺了個(gè)回馬槍。
剛才高老師說的葉綠素的定義，大腦已飛出九霄云外的孫鵬一個(gè)字都沒聽進(jìn)去。
“什么叫葉綠素？”
高老師不耐煩地又復(fù)述了一遍問題。
“葉綠素就是四環(huán)素?！?p> 孫鵬蒙了一個(gè)。
我猜他此時(shí)想起了四環(huán)素牙。
四環(huán)素牙是小孩子在牙齒發(fā)育的礦化期，服用了四環(huán)素，造成牙齒變色或牙釉質(zhì)損害。我們班就有幾個(gè)四環(huán)素牙。
四環(huán)素？高老師的氣憤程度已經(jīng)快到極點(diǎn)。
“你們班，上課像僵尸，下課像喪尸，上課不帶腦子，下課烏煙瘴氣。”
他的臉已經(jīng)扭曲成一頭暴怒的獅子，臉色鐵青，正要爆發(fā)。
突然，副校長推門進(jìn)來，徑直走向高老師，在高老師耳邊小聲低語了幾句。
高老師的臉色由鐵青變?yōu)殍F黑，越發(fā)難看的臉色讓高老師渾身發(fā)抖，兩眼噴火，牙齒咬得咯咯響。
“你們自習(xí)，我出去一下?！?p> 高老師跟在副校長屁股后面氣鼓鼓地走了，我仿佛看到他的頭發(fā)后面在冒煙。
一整節(jié)課高老師都沒來。
課堂從一片嗡嗡聲變成了噼里啪啦，一群從牢房中放風(fēng)的人制造出的交響樂。
教室上空飛舞著課本，沙包，還有螺旋槳，應(yīng)該是竹蜻蜓才對。
“趕緊坐下了，孫鵬?！?p> 還在發(fā)呆的孫鵬還保持著站立的姿勢。
“高老師都走了，你還杵在那里干什么呀？”
周建新用胳膊肘搗孫鵬的大腿。
孫鵬才茫茫然坐下。
要是我是高老師，也會(huì)對這樣的學(xué)生沒脾氣的。
“肯定是他們班出事了。”
成鐘磊又胖，又八卦。