第一步就遇到困難，劉珩不禁在心中暗嘆一口氣，頗受打擊。
如果對(duì)班上十來位同學(xué)的煉丹實(shí)操水平做個(gè)排序的話，有系統(tǒng)加成的劉珩穩(wěn)居第一，而沒有系統(tǒng)加成的劉珩則穩(wěn)居倒數(shù)第一。
這才是自己真實(shí)的水平啊，就像前世某些去了濾鏡卸了妝容的網(wǎng)紅一般。
一句話：判若兩人。
不過也只有在不依靠系統(tǒng)加成的情況下才能更好地提升自己的煉丹實(shí)操水平，這點(diǎn)劉珩心中是十分清楚的。
所以他繼續(xù)干勁十足地進(jìn)行下一步的操作。
王超大師注意劉珩很久了。
第一次大家一起嘗試的時(shí)候，劉珩與湯怡妤兩人表現(xiàn)出了遠(yuǎn)超其余人的嫻熟程度，而劉珩還隱隱勝過湯怡妤一籌。
雖然二人第一次都失敗了，但在王超看來，劉珩的這次失敗只不過是因?yàn)樗麤]有完整地操作過一個(gè)煉丹流程，缺乏整體把控力導(dǎo)致的，每一個(gè)細(xì)分的步驟其實(shí)他都做得十分到位。
只需要再練習(xí)一兩次，掌握了不同步驟之間銜接的節(jié)奏后，劉珩就基本上可以成丹了。
而湯怡妤則要慢一點(diǎn)，估計(jì)得要再嘗試個(gè)四五次才能夠初步成丹。
不過這已經(jīng)非常了不起了，看得出來這兩人在煉丹方面都具有非凡的天賦，是顆好苗子。
在王超大師的眼里，來年的世界高中生奧賽煉丹小組賽中，海藍(lán)星估計(jì)得靠這兩個(gè)人才能有望沖刺更高的名次。
對(duì)于為海藍(lán)星煉丹事業(yè)貢獻(xiàn)了半輩子的王超大師而言，讓海藍(lán)星煉丹奧賽取得更高的名次也是他一直以來的夙愿。
只不過，為什么這名男學(xué)生第二次的操作會(huì)如此生疏呢？
如果說劉珩第一次的操作讓王超眼前一亮的話，第二次的操作就讓王超覺得簡(jiǎn)直不堪入目。
是的，王超在心里用不堪入目這四個(gè)字來形容劉珩第二次的操作。
看他笨拙地運(yùn)用著研磨杵，經(jīng)常在研磨臼中搗了半天都沒找到合適的發(fā)力點(diǎn)，有時(shí)候好不容易找到了，卻又因?yàn)槭植环€(wěn)定而導(dǎo)致效果大打折扣。
這簡(jiǎn)直就像是三歲的孩童在揮舞著一米五長(zhǎng)的大劍在表演劍法一般，怎一個(gè)爛字了得。
是因?yàn)樾膽B(tài)的原因嗎？王超心中嘀咕著。
若是這名學(xué)生因?yàn)槭×艘淮尉途o張成這樣子，導(dǎo)致這么夸張的發(fā)揮失常的話，王超覺得，即便是他再有天賦，自己也不能對(duì)其抱以厚望，畢竟心里素質(zhì)差的人是不可能在世界級(jí)奧賽場(chǎng)上獲得好名次的。
王超不禁有些失望。
而一旁的劉珩則并沒有考慮那么多，此時(shí)他已經(jīng)完全沉浸于練習(xí)當(dāng)中。
原來在初級(jí)煉丹師培訓(xùn)班上的時(shí)候，劉珩其實(shí)沒有多少練手的機(jī)會(huì)，畢竟那種地方的資源有限，只能嘗試最基本最簡(jiǎn)單的操作。
而此時(shí)在聯(lián)邦訓(xùn)練營(yíng)的煉丹實(shí)驗(yàn)室里卻有大把的原材料給劉珩嘗試，最關(guān)鍵的是旁邊還有一名大師級(jí)人物在指導(dǎo)著，這種機(jī)會(huì)即便是對(duì)于劉珩這種富家子弟來說，也是非常難得的。
雖然劉珩家有錢有勢(shì)，對(duì)普通人而言價(jià)格高高在上的煉丹原材料對(duì)劉珩來說想要多少就有多少，但大師級(jí)人物就不是那么簡(jiǎn)單能請(qǐng)的動(dòng)的了。
每一名大師級(jí)人物都是海藍(lán)星的寶貝，其權(quán)勢(shì)比起劉珩父母來說也是不遑多讓的。
雖然憑借劉珩父母親的人脈，還是能為劉珩找到幾個(gè)大師級(jí)人物的教導(dǎo)，但這些巨擘又豈會(huì)一直耐心地教導(dǎo)一名入門級(jí)學(xué)生呢？
也只有世界高中生奧賽這種舉全球之力參加的盛大賽事才能請(qǐng)的動(dòng)這些巨頭們。
因此劉珩格外地珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
王超此時(shí)對(duì)劉珩已經(jīng)是興趣大減，不再將其列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，出言指點(diǎn)劉珩的次數(shù)也少了很多。
但劉珩依然按部就班地進(jìn)行每一個(gè)步驟，絲毫沒有因?yàn)橥醭瑧B(tài)度的變化而影響心情。
時(shí)間在不知不覺中流逝。
一開始時(shí)，劉珩嘗試了五六次煉丹的步驟，每次都卡在提純這個(gè)步驟。
不過劉珩自己心中也明白，之所以提純會(huì)失敗，主要的原因是他萃取出的落晶砂原液中雜質(zhì)太多，而雜質(zhì)之所以多，是因?yàn)檠心サ牟襟E沒做好，導(dǎo)致落晶砂的顆粒過大，顆粒中包裹的雜質(zhì)無法充分溶解在萃取液當(dāng)中，被帶到了提純?cè)O(shè)備里，導(dǎo)致提純失敗。
因此到后來劉珩就不再想著一次性完成所有的步驟，而是開始專心研究研磨落晶砂的手法，務(wù)必要使得研磨出來的落晶砂粉足夠細(xì)膩，完全符合要求才行。
在這個(gè)過程中，劉珩的眼力、手力、腦力都在不斷進(jìn)步，彼此之間的協(xié)調(diào)程度也在持續(xù)提高。
到了第十次的時(shí)候，劉珩已經(jīng)可以將第一步研磨做得跟使用了系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)加成的時(shí)候一樣了。
而此時(shí)的湯怡妤已經(jīng)完成了三次完整的煉丹流程，離成功也就只有一步之遙。
王超大師到后來干脆就放棄了劉珩，直接站在湯怡妤身邊，不時(shí)對(duì)她的操作進(jìn)行指點(diǎn)，使其進(jìn)步速度突飛猛進(jìn)。
兩個(gè)小時(shí)過后，劉珩已經(jīng)熟練地掌握了研磨、萃取這兩個(gè)步驟，并能成功地完成提純這個(gè)步驟。
這種速度，即便是以一個(gè)新手的角度來衡量，也是十分可觀的。
班上已經(jīng)有三名學(xué)生也完整地完成了整套煉丹流程，與劉珩及湯怡妤第一次一樣，他們之間也沒有任何一個(gè)人能成丹。
而湯怡妤已經(jīng)正在王超老師的指導(dǎo)下開始了第五次嘗試。
在第四次嘗試時(shí)，嚴(yán)格來說她其實(shí)已經(jīng)成丹了，只不過最后一刻由于心情激蕩，手上掐訣失誤，導(dǎo)致靈力灌注失控，令本來已經(jīng)成型的丹藥重新散開，令站在一旁的王超大師嘆息不已。
時(shí)間接近中午下課，劉珩看著手邊的最后一份落晶砂，決定從頭開始完整地?zé)捴埔淮蔚に帯?p> 當(dāng)然，是在沒有系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)加成的情況下。
輕輕地將落晶砂倒入研磨臼中，劉珩拿起研磨杵，運(yùn)起元力，一邊搗一邊用精神力滲透入小堆落晶砂中，感受著其受力點(diǎn)，然后在精神力的配合下，將灌注了元力的研磨杵搗到這個(gè)受力點(diǎn)上，一聲聲清脆如玻璃碎裂的聲音在研磨臼里響起。
十分鐘后，劉珩完成了第一步，研磨出來細(xì)膩雪白如面粉的落晶砂粉倒在一邊的碟子里。