風(fēng)樸聽(tīng)罷愣了一下，接著笑道：“前輩為何忽而冒出這樣的話來(lái)···”
他當(dāng)然不會(huì)摸一下兵刃，因?yàn)樗麖囊婚_(kāi)始就厭惡兵器。
老人帶著友好的意味道：“你不愿意？”
“不愿意?！?p> “為什么不愿意？”
“我不想回答這個(gè)問(wèn)題?！憋L(fēng)樸起身，開(kāi)門(mén)便要走。
他聽(tīng)到老人在他身后喃喃：“在我?guī)缀蹩旆艞壍臅r(shí)候，老天竟會(huì)給我派來(lái)這么個(gè)人···”
當(dāng)風(fēng)樸回過(guò)神來(lái)時(shí)老人已閃身在他面前了，他甚至沒(méi)有看到一襲黑影揚(yáng)過(guò)眼前的一瞬。
“阿孩們總是愛(ài)拘泥于膚淺又無(wú)用的問(wèn)題，這會(huì)花費(fèi)你們太多的時(shí)間，但我可等不到你悟透的時(shí)候。”老人手一抬，一柄木劍憑地落在風(fēng)樸手中。
風(fēng)樸怒道：“我說(shuō)過(guò)不碰就是不碰！”
他將木劍折成了兩段。
“如果我說(shuō)這是為了治你的病呢？”老人淡淡道。
“要我握劍傷人殺人，你休想！”風(fēng)樸道，但老人搖著頭，瘦小的身軀擋住了門(mén)。
他對(duì)風(fēng)樸道：“你坐?！?p> 風(fēng)樸本就受了他的恩情，于是他坐。
“你以為用刃就是為了傷人性命么？”老人臉上不知為何掛上一絲悲哀。
風(fēng)樸捕捉到他的心緒，便默不作聲了。
他們繼續(xù)陷入沉默，誰(shuí)也不想理誰(shuí)，風(fēng)樸甚至覺(jué)得，面前的老頭像個(gè)孩子。
后來(lái)風(fēng)樸終于發(fā)聲，他告訴老人道：“拿起兵刃就難免要受制于兵刃的鋒利?！?p> 老人駁斥道：“那你為何要學(xué)武呢？”
這次輪到風(fēng)樸木訥了。
“說(shuō)到底，你只懂方法，卻沒(méi)有目的，所以你只會(huì)被方法所制，而做不到隨心所欲?！崩先说?。
“劍也好，斧子也好，棍棒也好，這些都只不過(guò)是服務(wù)于目的的方法，而我要你學(xué)劍，當(dāng)然不是單單教授你方法，我還要教你擁有自己的目的。”
“可笑！”風(fēng)樸道。
“有何可笑？”
“我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)練劍還要有理論！”
“練劍當(dāng)然要有理論！舞刀弄?jiǎng)σ埠?，做人也好，不都是在目的下行事么？使劍?dòng)武只不過(guò)是你的一個(gè)手段，你之所以厭惡劍，是因?yàn)樽砸詾槭箘Φ哪康木椭挥袀藲⑷?，所以你?huì)感到惡心?！崩先说馈?p> “所以劍意是必要的，而劍意就是你的目的，此后才會(huì)要你落到劍法上來(lái)?！?p> 劍意是你出劍的目的，劍法是你完成目的的手段。
劍意體現(xiàn)在劍法之中，劍法充分發(fā)揮劍意，完成目的。
“這便是瀟灑之劍?！崩先诵厍恢卸悸笠缙鹨还蓹M發(fā)的意氣，他朝風(fēng)樸丟過(guò)一柄木刀。
風(fēng)樸呆呆地接下。
接著他又看向老人：“可我有位練劍的朋友···卻說(shuō)劍意只有快，快就是一切?！?p> “快，是在形容劍法，而不是劍意，倘若只醉心于劍法的快，那么很快就會(huì)沉淪其中，無(wú)法提高到劍法通神的境界，因?yàn)樗膭Ψㄖ斜揪蜎](méi)有神?！?p> 老人看到風(fēng)樸不領(lǐng)悟，大罵道：“莫非你連做人都不會(huì)了么？使劍就是做人，這樣你明白了嗎？行事要有目的，接著要有手段，同時(shí)要有保證手段的工具?！?p> “如果你不再以為劍就是用來(lái)殺人奪命、行不法之事，你就不會(huì)再感到惡心，因?yàn)槟愕膭σ獍l(fā)生了變化，這種變化，使你能夠拿起劍來(lái)了，這就說(shuō)明劍意比劍法要重要得多?！?p> 接著老人指著角落里生塵的斧子、刀、槍數(shù)般兵器，“這些，也都不過(guò)是方法，這些，叫做刃；刃是手段，而為何使刃，就是你的目的?！?p> 風(fēng)樸苦笑道：“前輩，您說(shuō)的如此玄乎，在我看來(lái)，即便自己理解了您的意思，又能產(chǎn)生什么作用呢？”
老人微笑道：“此后，你的所有劍法都不會(huì)再是死記硬背、固定僵化地施展，而是會(huì)籠罩上一層思考的力量，隨意而行。因?yàn)槟闶且幻伎嫉膭团c思考的人，這就是劍意的作用?！?p> 劍意的產(chǎn)生勢(shì)必需要人進(jìn)行一定程度的思考，你必然要思考、琢磨劍法的利弊；而思考就會(huì)使套路墨守、不變的劍法上籠上一層靈活與理智，這份靈活與理智是武學(xué)中取勝的關(guān)鍵。
“練劍即練人?！崩先司従彽溃艾F(xiàn)在你去面壁。”
風(fēng)樸苦笑道：“我為何要面壁？”
“因?yàn)槟阋崛∽约旱膭σ狻I(lǐng)悟、思考。否則我絕不會(huì)傳授你劍法?！崩先说馈?p> 風(fēng)樸感到實(shí)在荒誕，因?yàn)閯倓傔€興致勃勃的老人現(xiàn)在又忽而不教他劍法了，而風(fēng)樸自己的意思卻絲毫沒(méi)有被顧及。
他感覺(jué)自己被老人狠狠地抽了一巴掌。
但他卻又感到很有趣，因?yàn)樗麖耐跫衣迥抢锏脕?lái)的拂花神劍的劍意在老人這里被貶低成了一文不值，風(fēng)樸覺(jué)得非常快意。
風(fēng)樸轉(zhuǎn)過(guò)身去。
“等等。”老人又叫道。
他突然一指點(diǎn)中風(fēng)樸的膻中穴，接著苦笑道：“更何況···你這身脈象，本就是為了練劍而生的···”
但他聲音非常細(xì)微，風(fēng)樸并沒(méi)有聽(tīng)到他的話。
現(xiàn)在，風(fēng)樸一個(gè)人面對(duì)著石壁，但他并不想進(jìn)行思考，就好像人生來(lái)就不喜歡思考一樣。
雖然他知道思考對(duì)自己來(lái)說(shuō)一定會(huì)有好處。
但對(duì)于他這種自以為聰明的人，總是覺(jué)得自己如果思考的結(jié)果是錯(cuò)誤的，哪么思考的意義何在呢？他擔(dān)心這點(diǎn)，所以他寧可不思考。
但黑白老人的話卻在他腦海中游來(lái)游去，他不得不順著他的話激起一陣思維的漣漪。
如果他不喜歡爭(zhēng)斗，就好像墨丘老師那樣，希望有一個(gè)和平、理想的世界，他的劍在這時(shí)能不能發(fā)揮出作用呢？
如果他的劍，或者他風(fēng)樸這整個(gè)人，不是為了爭(zhēng)斗、爭(zhēng)奪，而是為了止戰(zhàn)，為了非攻呢？
他忽而想起墨丘先生的一篇高論。
非攻。非，就是責(zé)難，指責(zé)；非攻，即是指責(zé)征伐與爭(zhēng)斗這樣的逐利行為。
而正是這個(gè)時(shí)候，風(fēng)樸靈光一閃。
他仿佛捕捉到了自己的劍意。
夜色漸明，風(fēng)樸一晚未合雙眼。
老人也在等著他。
黑夜散去，風(fēng)樸起身。
老人在屋中點(diǎn)起柴火，燒著水，“只過(guò)了一夜，你就領(lǐng)悟了？”他戲謔道。
在老人看來(lái)，風(fēng)樸還是沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)自己的問(wèn)題。
但是當(dāng)風(fēng)樸告訴他時(shí)，老人拿著水壺的手停住了，紋絲不動(dòng)。
風(fēng)樸的劍意就是非攻。