易中生
“你是易老師？”“你是湖南老師？”我們就在約定地點見面了，沒有打哈哈，沒有寒暄。湖南老師說，他姓陳，在中學(xué)教歷史。在得知我的年紀(jì)后說比我年輕幾歲。退休后，老兩口隨著在這里做公務(wù)員的女兒一家生活，后覺得這里生活還習(xí)慣，也就買了房子長住下來。我也簡單說了說我的情況，因為我的情況在前面的文字中就說了，也就是因為前面我寫的這些文字才有這樣的認(rèn)識。
由于是同行，盡管不是同一學(xué)科，我們談各自幾十年的教學(xué)生涯的感受。甜酸苦辣都有，喜怒哀樂伴隨。一路走來，到現(xiàn)在過著這不再操心的清靜的日子。在教學(xué)的理念上，因我們的位置稍有不同，我特強(qiáng)調(diào)學(xué)生的天賦素質(zhì)，教師只是引導(dǎo)。而陳老師說一個學(xué)校要出成果學(xué)生老師校長都很重要。后來得知他先當(dāng)老師，后當(dāng)校長，最后成了德高望重的督學(xué)。因為有這樣的經(jīng)歷，所以比我這一輩子只當(dāng)老師的看得更準(zhǔn)。人的閱歷經(jīng)歷影響著對外界事物的看法，從這次見面感受深刻。
我們無所不談，陳老師到宜春盡管時間不長，但對宜春的風(fēng)土人情甚是了解，因為是歷史老師，特別是對秋收起義，上高會戰(zhàn)很多掌故如數(shù)家珍。從中體會到他已經(jīng)把宜春當(dāng)作第二故鄉(xiāng)了。
盡管在見面之前我對他毫無了解，只知道他是一位湖南退休老師，至于男女我都不能確定，但經(jīng)過短暫接觸和隨意交談，似是多年的好友，因為我們真誠，沒有虛飾，從個人經(jīng)歷到教學(xué)生涯，就像竹筒倒豆子，說說評評，特別是同行，情感是虛，但從事的職業(yè)是實，虛實結(jié)合，這樣就有話題，有同感，有異議，有點頭，有爭執(zhí)，就因為這樣，大半個上午不知怎樣就過去了。
我們可能在某一個不大的地方生活一輩子，而接觸的人也就屈指可數(shù)，而有的人幾十年都認(rèn)識，但總是形同陌路，有的人因看法相左而耿耿于懷，更有甚者因某一細(xì)小利益，而記恨終身。而到最終這些都是無聊無謂的事情，如果都能過去，也就開脫了，但這樣的開脫能有幾人呢？
我是一個隨意生活的人，一輩子不想與人結(jié)怨結(jié)仇，能讓則讓，能忍則忍，但總有人怨到我頭上，就是我有意去解說，有時還越摸越黑。好了，退休后，在工作的地方生活也好，在異地生活也好，幾乎沒有任何失落，也沒有任何欣喜，只是覺得生活本來就是這樣。與陳老師見面說話能投機(jī)也就可想而知了。
2019.9.12