第五十三章：寫稿
這個(gè)世界的學(xué)術(shù)與武力相伴而生，每逢學(xué)術(shù)會(huì)議，學(xué)者們總要將自己的破壞力展現(xiàn)一番，因此學(xué)術(shù)會(huì)議也總是與比武大會(huì)相伴而生。
了解這一原委之后，孟仞嘆道：“搞專門的比武大會(huì)不好么，干嘛非得在學(xué)術(shù)會(huì)議的時(shí)候搞呢？”
巫澎道：“只有學(xué)術(shù)會(huì)議，尤其是大型學(xué)術(shù)會(huì)議的時(shí)候，各地學(xué)者才會(huì)云集而來(lái)。其他時(shí)候大家都很忙的，誰(shuí)有空搞這個(gè)？”
孟仞點(diǎn)了點(diǎn)頭，勉強(qiáng)表示認(rèn)可這種說(shuō)法。
館首還在不停地講話，似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)感到疲憊。
從九月到年底，百里書院會(huì)一直接受論文投稿，接近年關(guān)的時(shí)候會(huì)給所有的稿件反饋意見(jiàn)：在講學(xué)大殿做大報(bào)告，還是在學(xué)館做小報(bào)告，抑或是拒稿。
因此，孟仞和巫澎都要等到很后面才有活干。畢竟稿件還沒(méi)有審核完的時(shí)候，他們也沒(méi)有什么好整理的，學(xué)者還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，他們也不可能去接待誰(shuí)。
不過(guò)，這并不意味著從九月到十二月是什么輕松的時(shí)間。
十月初的時(shí)候，孟仞終于收到了所有的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，開(kāi)始撰寫論文。與此同時(shí)，巫澎那篇《指南針在復(fù)雜環(huán)境下對(duì)個(gè)體尋路績(jī)效的影響》也收到了《實(shí)驗(yàn)?zāi)X理學(xué)期刊》的反饋意見(jiàn)。
三個(gè)審稿人當(dāng)中，審稿人甲認(rèn)為可以接收；審稿人乙認(rèn)為“本文的意義較小，建議轉(zhuǎn)投其他期刊”，并且建議拒稿；審稿人丙則建議對(duì)文章進(jìn)行小修，并且提出了一大堆問(wèn)題，不過(guò)最主要的也就是兩個(gè)：其一，文章當(dāng)中沒(méi)有說(shuō)明被試對(duì)指南針的使用經(jīng)驗(yàn)如何。第二，對(duì)被試所繪的環(huán)境草圖應(yīng)該進(jìn)行更詳細(xì)的分析。
匯總?cè)齻€(gè)審稿人的意見(jiàn)之后，期刊編輯在回函中給了“小修后接收”的意見(jiàn)。
“這個(gè)審稿人乙要么真的眼界太高，要么就是故意整你，不必管他?！泵县鹪u(píng)論道，“關(guān)鍵是審稿人丙的意見(jiàn)，分析草圖倒還好說(shuō)，我再在統(tǒng)計(jì)上下些功夫就好?？墒潜辉噷?duì)指南針的使用經(jīng)驗(yàn)……”
巫澎道：“這問(wèn)題也不大，我找的都是沒(méi)怎么用過(guò)指南針的，在論文里補(bǔ)充說(shuō)明一下就是了?！?p> 孟仞提醒道：“還得找找依據(jù)，說(shuō)明為什么用新手。”
接下來(lái)一段時(shí)間里，兩人一直沒(méi)日沒(méi)夜地寫稿。巫澎要好一點(diǎn)，除了改現(xiàn)在這篇論文以外，只需要照著再寫篇短小一點(diǎn)的會(huì)議論文就可以。孟仞則不得不同時(shí)寫期刊論文和會(huì)議論文，還得幫巫澎做統(tǒng)計(jì)。最麻煩的是會(huì)議論文有長(zhǎng)度限制，他那個(gè)研究又有四個(gè)實(shí)驗(yàn)，壓縮起來(lái)很傷腦筋。
一篇一萬(wàn)多字的期刊論文，一篇四千字以內(nèi)的會(huì)議論文，孟仞前前后后花了兩個(gè)星期的時(shí)間完成，其間經(jīng)歷了四次或大或小的修補(bǔ)。
然而，最終把期刊論文交給匡先生的時(shí)候，他花了兩個(gè)時(shí)辰的時(shí)間逐字逐句地對(duì)論文進(jìn)行了批駁，密密麻麻地標(biāo)注了一大堆問(wèn)題。孟仞愈發(fā)恐懼地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)地爭(zhēng)辯兩句。他感覺(jué)自己仿佛回到了從前的研究生時(shí)代，前一天把論文交給導(dǎo)師，兩天后反饋意見(jiàn)回來(lái)，word文檔上全是紅色的修改標(biāo)記，自己的原文被改得幾乎一個(gè)單詞都不剩。
“你寫的這堆玩意狗屁不通。”標(biāo)記完畢之后，匡先生得出了這樣的結(jié)論。
孟仞嘆了口氣，他從前的導(dǎo)師也經(jīng)常這么評(píng)價(jià)他的論文。以前他的導(dǎo)師是業(yè)內(nèi)權(quán)威，他不敢說(shuō)什么，但現(xiàn)在他才是領(lǐng)先全世界的人，所以對(duì)匡先生的評(píng)價(jià)自然有些不服氣。
“靠研究本身的質(zhì)量，也可以投《腦理學(xué)公報(bào)》吧?！彼f(shuō)道。
匡先生捶了一下桌子，差點(diǎn)把油燈震倒?！澳憧墒前l(fā)過(guò)零級(jí)論文的人，怎么會(huì)說(shuō)出這種話來(lái)！”他喊道，“做學(xué)術(shù)應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)，你知道一篇有影響力的論文意味著什么嗎？”
孟仞戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地聽(tīng)著，沒(méi)有答話。
“往后幾十年乃至百余年的時(shí)間里，一直會(huì)有人閱讀你的論文，引用你的論文，直到他們完全吸收了你的思想，在教材里創(chuàng)造了更簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式為止——或者，直到他們完全拋棄了你的思想為止。
論文并不是唯一的傳播方式，你可以在學(xué)術(shù)會(huì)議上散播你的思想，別人理解錯(cuò)了的話你可以糾正他們。但是，你絕大多數(shù)的讀者，是見(jiàn)不到你本人，也沒(méi)法直接向你本人提問(wèn)的。
因此，你不應(yīng)該打馬虎眼，不應(yīng)該讓論文當(dāng)中出現(xiàn)模糊不清的地方，不應(yīng)該讓你的讀者去猜你到底想表達(dá)什么，更不應(yīng)該讓你本來(lái)的思想受到誤解。
我現(xiàn)在不是在教你如何取悅編輯，而是在教你如何傳播自己的思想。你，孟仞，作為一個(gè)學(xué)者，應(yīng)該學(xué)會(huì)這些！”
現(xiàn)下已到丑時(shí)，窗外一片漆黑，就連最刻苦，工作到最晚的實(shí)驗(yàn)室也早就沒(méi)人了，整個(gè)腦理學(xué)館就剩他們這里點(diǎn)著四盞油燈?；鸸庠诳锵壬难劬镩W動(dòng)著，孟仞迎著他的目光直視過(guò)去，突然產(chǎn)生了一種感覺(jué)：哪怕自己確實(shí)領(lǐng)先了全世界，也還是在某些方面缺點(diǎn)道行。
“晚輩明白了，”他拱手道，“剛剛討論過(guò)的地方，我會(huì)逐一修改?！?p> 匡先生點(diǎn)了點(diǎn)頭，有些疲憊地用手撐住腦袋，嘆道：“本來(lái)你的上一篇論文我也應(yīng)該參與修改的，但是我不懂那么高深的數(shù)學(xué)，所以就沒(méi)有插手，但這篇論文就不一樣了，我可以指導(dǎo)你。剛剛我說(shuō)的那些話，希望你能聽(tīng)進(jìn)去，至于我做的那些標(biāo)注，如果你堅(jiān)持認(rèn)為自己有些地方的寫法是對(duì)的，也可以不接受我的意見(jiàn)?！?p> 這篇期刊論文一直改到了十一月中旬才最終投出去，至于究竟修改了多少次，孟仞已經(jīng)不想計(jì)算了。會(huì)議論文也在相同的時(shí)間交到了學(xué)館，不過(guò)有了期刊論文做基礎(chǔ)，所以修改的次數(shù)要少得多。巫澎的論文也寫得磕磕碰碰，雖然工作量比孟仞要少得多，但完成時(shí)間最終也沒(méi)比他早幾天。