002 身份卡
兩點(diǎn)鐘的鐘聲準(zhǔn)時(shí)敲響，所有學(xué)員也抵達(dá)教室暫且填滿了剩余的教室空位子。
“我是你們的班主任韓凌，以后這個(gè)班級(jí)的事宜都由我負(fù)責(zé)，你們有什么問(wèn)題盡管向我詢問(wèn)。”年輕的女性老師韓凌穿著教師職業(yè)制服，把隨身攜帶的筆記本放在了講臺(tái)上。
“首先我要說(shuō)明的是，進(jìn)入高中學(xué)院，不止是我們?nèi)A嶺高中學(xué)院，對(duì)于其他高中學(xué)院也是，你們的人生軌跡就發(fā)生了變化。在高中學(xué)院內(nèi)，你們沒(méi)有自主退學(xué)的權(quán)利，學(xué)院也沒(méi)有強(qiáng)制你們退學(xué)的權(quán)利，你們只能從始至終地遵守規(guī)則堅(jiān)持下去，直到某一天打破這個(gè)不美好的人世！”
看著鴉雀無(wú)聲的教室，韓凌又嚴(yán)肅道：“我知道你們聽(tīng)了這句話之后，會(huì)有人產(chǎn)生退縮的念頭，也有人會(huì)問(wèn)我現(xiàn)在退出學(xué)院來(lái)不來(lái)得及，我只能說(shuō)，我很抱歉！因?yàn)榻Y(jié)果在你們接到通知書(shū)的那一刻便已經(jīng)決定了！”
“還有最重要的，請(qǐng)聽(tīng)清，事態(tài)其實(shí)沒(méi)有嚴(yán)重到那種地步或者可以說(shuō)成并不嚴(yán)重，我是想請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備、認(rèn)真對(duì)待，這真的關(guān)乎你們一生！”徐夜他們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，韓凌的語(yǔ)氣又變得平靜起來(lái)。
剛才的壓抑也是在老師的陡然變化的語(yǔ)氣中釋放了出來(lái)。
原來(lái)沒(méi)有那么嚴(yán)重，老師只是說(shuō)重提醒我們的。
“韓老師，你說(shuō)的這個(gè)不美好的人世是什么意思？我們現(xiàn)在平平安安，也沒(méi)什么戰(zhàn)爭(zhēng)，我更是從小到大連盜賊都沒(méi)碰到過(guò)，為什么你還要說(shuō)成不美好的人世？”之前和徐夜有過(guò)接觸的杜歌舉手之后在老師的示意下站起身問(wèn)道，他這也是問(wèn)到了幾乎所有學(xué)員的關(guān)注點(diǎn)。
“這件事情后面你們會(huì)接觸到，現(xiàn)在我不能多說(shuō)?！钡谝粋€(gè)詢問(wèn)老師的問(wèn)題就被韓凌給拒絕了。
“那老師，我們以后有自由呢？”又一個(gè)學(xué)員問(wèn)。
“不影響你們的自由。”
聽(tīng)到老師的回答，所有學(xué)員也是松了一口氣，聽(tīng)到韓凌的話，他們還以為自己的自由被限制住了呢。
“接下來(lái)我說(shuō)的，希望你們仔細(xì)聽(tīng)，我不會(huì)說(shuō)第二遍。”韓凌表情很認(rèn)真，座位上的學(xué)員也是被她的表情帶的特別認(rèn)真聆聽(tīng)。
“在學(xué)院，你們每個(gè)人都會(huì)被發(fā)一張帶有自己身份的卡片，身份卡是一個(gè)數(shù)碼產(chǎn)品，能夠做到的事情有很多，它不僅能夠用來(lái)通訊，還能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索等等。最重要的是，學(xué)院里一切活動(dòng)的進(jìn)行都需要用到你們的身份卡，希望你們妥善保管。”
“身份卡的作用除了證明你們的身份和進(jìn)行基本的使用之外，還有兩項(xiàng)特別重要、你們?nèi)f萬(wàn)想不到的功能，那就是搜尋和調(diào)用，你們個(gè)人的某幾項(xiàng)自身屬性決定了你們搜尋的成果，而這幾項(xiàng)自身屬性也都會(huì)在卡片之中顯露出來(lái)。至于搜尋什么，我可以先告訴你們，是卡片，是帶有各種各樣能力的卡片，有句話叫做實(shí)踐出真知，關(guān)于搜尋到卡片之后的調(diào)用就由你們自己來(lái)摸索了。”
“你們要記住，象征你們身份的卡片上的數(shù)據(jù)是依據(jù)你們初中綜合測(cè)評(píng)而來(lái)，它不代表最終結(jié)果，過(guò)幾天學(xué)院還會(huì)再來(lái)一次入學(xué)測(cè)評(píng)，到時(shí)候你們的成績(jī)也會(huì)同步更新到你們的卡片之中，也請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備?！?p> “韓老師，我有問(wèn)題。”一個(gè)十分漂亮但徐夜明顯不認(rèn)識(shí)的女生舉起了白皙纖細(xì)的手。
“請(qǐng)說(shuō)。”
“我們事先并不知道學(xué)院還會(huì)有入學(xué)測(cè)試就沒(méi)有帶復(fù)習(xí)書(shū)過(guò)來(lái)，學(xué)院有什么地方賣書(shū)嗎？”
“這件事情我不會(huì)告訴你們，我只能說(shuō)每一屆學(xué)員考試都是你們常說(shuō)的裸考，你們心里有結(jié)果了吧。”沒(méi)說(shuō)答案卻相當(dāng)于說(shuō)出了答案，說(shuō)的還是令人后悔的答案。
“還有問(wèn)題嗎？如果沒(méi)有問(wèn)題我們進(jìn)行座位的編排?！睕](méi)有聽(tīng)到學(xué)員的回答，韓凌開(kāi)始進(jìn)行座位的分配。
“關(guān)于座位的挑選規(guī)則，我們?nèi)匀皇前凑諏W(xué)院往年制度安排，等下我會(huì)按照名單逐個(gè)喊出你們的名字，請(qǐng)被喊到名字的學(xué)員在五秒內(nèi)進(jìn)行位置的挑選?！?p> “第一位，徐夜?！?p> 還處于放松狀態(tài)下的徐夜猛然一怔，他可沒(méi)想到自己會(huì)是第一位進(jìn)行挑選座位的學(xué)員。
“到?！毙煲古e起手，雖然沒(méi)有去過(guò)學(xué)院，但他連所有基本的禮儀還是會(huì)的。
“還是一位挺帥氣的學(xué)員呢，你們看著點(diǎn)，別讓別班的女學(xué)員拐跑了。”韓凌半開(kāi)玩笑道。
繼承了父母的基因，徐夜也是一副俊俏的樣貌，雖不能算得上班草，但也是班級(jí)內(nèi)排名前三的男學(xué)員了。
徐夜沒(méi)有回答，或者說(shuō)在老師的玩笑下他不知道怎么回答。
“你選好座位了嗎？”韓凌也是回歸話題，后面她還有一大堆事情，不能在這里浪費(fèi)太多時(shí)間。
“選好了，老師，就是這個(gè)位子吧?！毙煲贡緛?lái)就是坐在剛才被他認(rèn)證過(guò)的座位，出于禮貌他站了起來(lái)，聽(tīng)到老師的問(wèn)題，他也是指了指面前這張桌子。
“好?！痹尞惖乜戳诵煲挂谎?，韓凌沒(méi)有說(shuō)些什么。
“第二位，李銘?！?p> ……
歷經(jīng)十分鐘，韓凌也是對(duì)班級(jí)的座位進(jìn)行了分配。
“稍后會(huì)有老師過(guò)來(lái)發(fā)放身份卡，你們?cè)谶@里等待一下，領(lǐng)過(guò)卡片之后便可以回各自宿舍了，今天余下時(shí)間你們自主安排，明天上午新課所需的教材會(huì)在今晚之前投放到你們房間旁的郵箱?！?p> “另外需要提醒你們的是，你們的宿舍房間是每人一間，并且是男女房間交錯(cuò)，你們可不要做出什么奇怪的舉動(dòng)，不然學(xué)院會(huì)有非常嚴(yán)格的懲罰，懲罰非常嚴(yán)重但卻不可能讓你們退學(xué)，你們自己揣測(cè)一下，請(qǐng)務(wù)必要注意，前往宿舍的路線也是可以通過(guò)你們的身份卡進(jìn)行查詢?！?p> 說(shuō)完這些，韓凌沒(méi)有猶豫地走出了教室。
徐夜坐在座位上靜靜地等待著身份卡的發(fā)放，既來(lái)之則安之，他可不認(rèn)為他的父母會(huì)把他送到一個(gè)他們也很陌生的地方，更何況他的父母可是給了他關(guān)于在這所學(xué)院生活的一些建議，那些可是網(wǎng)上都搜索不來(lái)的。
一個(gè)小時(shí)后，徐夜拿到了屬于他的身份卡。
所謂的身份卡是一個(gè)水晶材質(zhì)的長(zhǎng)方形數(shù)碼卡片，它的大體功能和手機(jī)差不多，卡片比手機(jī)要薄許多，入手有一種輕微的冰涼感。
身份卡解鎖需要身份卡擁有者進(jìn)行面部識(shí)別，不知何時(shí)，徐夜的信息已經(jīng)儲(chǔ)存在了身份卡之中，其中自然也包括他的面部信息。
之后徐夜一班人又按照發(fā)卡老師的要求，像之前徐夜無(wú)意對(duì)座位認(rèn)證身份一樣對(duì)座位進(jìn)行了認(rèn)證，依那名老師的意思是說(shuō)，以后上課的簽到和簽退都需要用到這個(gè)東西。