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第二課堂

第十章 語文課

第二課堂 清風拂柳過 2166 2019-08-24 17:00:00

  “同學們,大家好,我是你們的語文老師,我姓文,大家可以叫我文老師,因為原來的語文老師生病了,這學期的語文課就由我來給大家上。”一位年輕的女老師在講臺上微笑著自我介紹。

  “早就知道那方老頭的身體不太好,這下可好,來了一位年輕漂亮的女老師,以后上語文課都不用睡覺了?!鼻鹦∩檬止樟斯找慌缘呐碛聺?。

  “不要高興得太早,人不可貌相,方老頭雖然古板,但有個好處,就是耳朵背,聽不到我們說話,這女老師,看年紀應該才大學畢業(yè)沒兩年,耳聰目明,以后上課說話就不方便了?!迸碛聺÷曕止局?。

  “有美女老師上課,誰還愿意和你說話?認真聽老師講課,不要啰嗦,影響我聽課?!鼻鹦∩霉P直,雙眼十分認真地看著講臺,完全不理會彭勇濤那鄙視的神情。

  “這樣吧,我也想認識認識大家,就請大家也依次自我介紹一下好嗎?”

  “好啊,文老師,我叫丘小生,今年十八歲,喜歡打籃球、看電影,當然,最喜歡的就是聽語文課。”

  丘小生這胖子突如其來的這一下,可驚住了一旁的彭勇濤。

  文老師笑了:“這位同學很積極,看得出來,你很喜歡上課。但是,剛才你說得太快了,我沒聽清你叫什么,能不能請你再說一遍?”

  “文老師,他叫丘小生,一丘之貉的丘、小肚雞腸的小、生無可戀的生?!迸碛聺龘屜日玖似饋恚Z速飛快。

  全班哄堂大笑,那胖子卻對著彭勇濤罵罵咧咧:“你才小肚雞腸、生無可戀呢?!?p>  文老師也笑了,隨后就揮手示意大家止住笑:“這位同學的成語水平很高,那請你介紹一下你自己。”

  “文老師,他叫彭勇濤,彭是……”丘小生搶先接話,卻一下子想不出關于“彭”字的含貶義的成語或詞語。

  彭勇濤看著他,也不急,心想:自己爹媽給自己取的這個名字實在太高明了,尤其是在此刻,這名字的好處就顯示出來了。

  他笑盈盈地看著丘小生,說:“喂,你說不說,你不說我自己說了啊?!?p>  胖子嘟囔著嘴,半天也沒憋出來,末了只得漲紅了臉,聲音不大地說:“彭澤橫琴的彭……”

  憋了半天,胖子終于記起奶奶給他講陶淵明的故事時就提到了這個成語,只是究竟是不是同一個字,他不敢確定,只是不說出來實在太過丟人,于是脫口說出,勉強應付一下眼下的尷尬。

  文老師微微點頭:“嗯,姓彭,還有呢?”

  胖子笑了,笑得有些邪惡:“有勇無謀的勇。”

  同學們在此笑彎了腰。

  胖子覺得自己盡管想不到那些最貶義的,這個詞起碼也報了個仇。

  還剩下這個“濤”字,胖子左思右想,同學們也在等著聽會有什么好話,也不催促。

  胖子想了半天,也不確定到底對不對,只想著報仇:“罪惡滔天的濤?!?p>  “去你的,連字都沒認全,還想說成語?!迸碛聺龑ε肿拥摹皼]文化”有些氣憤。

  全班卻更是笑得歡快。

  “哦,丘小生、彭勇滔,我記住了?!蔽睦蠋熚⑿χc頭。

  “文老師,丘小生沒文化,我的‘濤’不是那個‘滔’,是波濤洶涌的‘濤’?!迸碛聺蠹薄?p>  “哦,是這個濤,好的,我記下了,但是,彭勇濤同學,可不能取笑同學,更不能侮辱人,丘小生同學剛才說的這個‘彭澤橫琴’,就是一個不常見的成語,有人知道這個成語是什么意思嗎?”

  全班頓時鴉雀無聲,胖子掃視四周,有些得意:“老師,我說出來的話,還是我自己來解釋吧,這個成語的意思是說陶淵明擺了一張無弦琴,比喻志趣高雅不俗,說的是當年陶淵明不為五斗米折腰,毅然辭去彭澤縣令,歸隱田園。當然,這個成語用在彭勇濤的身上實在很不合適。”

  全班又是一陣哄笑,胖子也總算報了剛才的仇,志得意滿,朝著彭勇濤撇了撇嘴。

  “不錯,丘小生同學對這個成語的解釋很到位,同學們,同學之間開玩笑是可以的,但大家一定要掌握分寸,不可以傷到別人的自尊?!蔽睦蠋煖匮约氄Z,那聲音聽來十分柔和受用,盡管這樣的勸說有些老套,全班同學,尤其是男生卻都沒有絲毫抗拒。

  “下一位?!蔽睦蠋煹难劬υ谌鄴咭暋?p>  “……”

  同學們挨個兒介紹完畢,有人也學著丘小生和彭勇濤的樣用成語來對自己的姓名進行解釋說明,只是給自己找的成語自然都是些好的,卻也有那實在找不到好成語的,就連一個好詞也找不到的,只得做出形容。

  輪到方兆龍時,他卻并沒有使用那一套說辭,只是淡淡地說出了自己的姓名和年齡,那溫和的臉顯得有些困倦。

  好在那文老師也是隨意之人,并不先入為主,要求大家必須怎樣介紹。

  第一課,文老師跳著課文給大家講了蘇軾的《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》,當她讀到“千里孤墳、無處話凄涼”時,也不知是方兆龍自己的感覺錯誤,還是文老師的確感同身受,他看到文老師的眼睛里閃爍出了淚花。

  她咳嗽了一下,迅速轉過身去,用紙巾擦了擦。

  那動作看起來并沒有什么可疑,但卻被方兆龍完全看在眼里,還有一個人也似乎明顯地感受到了文老師的這一異常,這個人就是胖子丘小生。

  他還真是說話算話,一改平時上課要么睡覺要么聊天的習慣,認真地一句一句聽著文老師講課,文老師的每一個表情、動作,哪怕只是輕微的手指摩挲袖口,他也完全看在眼中,絲毫也不愿放過。

  丘小生拐了拐一旁的彭勇濤:“喂,文老師是一個多愁善感的人,讀一首近千年的詞都能把自己讀哭了,真是心思細膩?!?p>  “你不是說了你不說話的嗎?現(xiàn)在又叨叨什么?”彭勇濤正用手機偷著看小說,有些不耐煩胖子打斷了他的閱讀興致。

  “哎,不對啊,不是多愁善感這么簡單吧?文老師是不是有什么事?你也分析分析唄?!?p>  “分析個屁,你還能為文老師做什么不成?把你自己賣了給人家還債?還是她若被哪個男人欺負了你去把那男人壓死?還真把自己當回事了?!迸碛聺D過頭,不再理會胖子。

  “哼,我就會……”

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