第五十二章 我是人盡皆知的貧困戶，自卑又無助
我從初一就被評(píng)為了班級(jí)里面的貧困戶，每年好像有一兩千的補(bǔ)助，雖然我拒絕了很多次，但是老師卻一定要給我。
一天，老師用很大的聲音宣布了貧困生的人選，結(jié)合大家的報(bào)名，學(xué)校再進(jìn)行二次篩選，確定最終的名額。不出所料，老師公布的人選當(dāng)中有我，但是我卻不知好歹的一點(diǎn)都不想要。
晚上回家跟媽媽商量，我不知道媽媽什么意見，但是又不敢說的很明白，“媽媽，學(xué)校要給貧困生發(fā)補(bǔ)助，讓我們自己報(bào)名，但是我不想要這筆錢，我想給更困難的人，一定有比咱們困難的，對(duì)不對(duì)？”
媽媽很明白我的心思，她知道我是不想要這筆錢，不是要給比我們困難的同學(xué)（雖然確實(shí)也不多），而是因?yàn)槲也幌氡煌瑢W(xué)瞧不起，“好，媽媽同意，不想要就不要，媽媽也有工資，咱們也夠花了?！?p> “媽媽，咱們一個(gè)月要花多少錢？”
“咱倆花不了多少錢，就是要還你爸看病欠的錢，所以多攢一點(diǎn)?！?p> “那媽媽，咱們要不還是要這個(gè)補(bǔ)助吧，給你減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)?！?p> “不用，你高興就行，不想要咱就不要?！?p> 第二天到了學(xué)校，我還是很糾結(jié)，要，可以給媽媽減輕負(fù)擔(dān)，不要，我就不用在意別人的眼光了，不會(huì)因?yàn)槟昧藢W(xué)校的錢抬不起頭。
可是最后，我決定不要，跟老師說的時(shí)候，老師沒有同意?！靶∠?，你家里困難，大家都知道，不用有什么顧慮?！?p> “老師，一定有比我困難的人，把錢給他們吧，他們更需要。”
“沒有比你困難的了，你的情況我都清楚，就給你吧。”
“老師，我不想要，先考慮別人吧。”
“你再想想，老師給你保留資格?！?p> 老師的態(tài)度很堅(jiān)決，可是我也決定了。不想，過兩天老師又來找我，“小夕，你還是要吧，咱們班的情況看下來只有你了，你也不要推辭，給你你就拿著?！?p> “老師，我真的不要，給別人吧?！?p> “你再這樣，我叫你媽媽過來了，我問問你媽媽，到底什么情況，為什么不要。你要懂事呀，這點(diǎn)錢也可以給你媽媽減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)是不是?！?p> “是，我知道了?！?p> 最后還是我妥協(xié)，拿到了這筆補(bǔ)助。我感謝老師對(duì)我的幫助，但是“貧困生”這個(gè)帽子，我要不起。
整個(gè)初中時(shí)代，我都被籠罩在貧困的陰影下。我抬不起頭；我不敢逛文具店；我捐錢一定要捐十塊以上（一般都是一塊、兩塊）；我不配問同學(xué)漂亮的本子哪里買的；我不能用好看的水杯，只能用飲料瓶裝水；我不敢買好看的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，只能挑一個(gè)不喜歡的最便宜的。我不能把所有的青春期的問題和糾結(jié)都?xì)w結(jié)于“貧困生”的帽子，但是如果可以重新來過，兩千和朋友，我要朋友。
最難過的一次是什么時(shí)候呢，大概就是我給乞丐捐了一毛錢的零錢，卻被老師當(dāng)作典型：“小夕捐的一毛錢，勝過你們捐的一百塊錢，都跟小夕學(xué)學(xué)，自己家里困難，但是不忘了幫助別人，這是什么精神?！?p> 這個(gè)事情后來被其他科目的老師知道了，也當(dāng)作典范在班里表揚(yáng)，“小夕這樣的孩子都能給別人捐錢，你們好意思嗎？要我說，咱們就應(yīng)該給小夕捐錢，這樣好的孩子人人都應(yīng)該幫助。我就愿意帶頭給小夕捐錢，你們都好好學(xué)學(xué)吧?！?p> 其實(shí)，那天同學(xué)們步行到校外的廣場(chǎng)開會(huì)，回來的路上大家正在列隊(duì)行進(jìn)，我剛好手里有一毛錢，剛好看見一個(gè)乞丐，剛好從旁邊經(jīng)過就順手放進(jìn)乞丐的碗里去了，一切都是剛好。也只是剛好，沒有什么深遠(yuǎn)的發(fā)心，也沒有了不起的舉措，只是剛好，順便，就這樣了。我沒有想讓任何人知道，更不想被當(dāng)作典型，但是就這樣，我跟同學(xué)之間的距離越來越遠(yuǎn)。
被老師這樣一通表揚(yáng)之后，我更是不知道怎么做自己，經(jīng)過每條道路、見到每個(gè)乞丐都在糾結(jié)，
“我要不要給？”
“為什么不給？老師都把我樹立為典型了，我怎么可以不給?！?p> “這么多乞丐，我給哪一個(gè)？我的錢也不夠，給誰不給誰呢？”
“要不我裝作沒看見吧？但是這么明顯就坐在路邊，我看不見是不是太假？”
“同學(xué)看過來了，他看到我從乞丐旁邊經(jīng)過了，要是不給，他會(huì)不會(huì)跟老師舉報(bào)，說我沒有捐錢，那我還配做典型嗎？”
“要不，看我的乞丐給，不看我的不給？但是這并不是他們需要錢的程度的體現(xiàn)呀，這樣太不公平？”
“我要不要挨個(gè)問問，誰更貧困就給誰？”
蒼天啊，大地啊，我做錯(cuò)了什么？為什么要表揚(yáng)我，如果知道是這樣，我寧愿回到那天，把錢要回來，當(dāng)作一切都沒有發(fā)生。
一件平凡的小事，我再也沒有辦法平凡的看待了。
我的貧困，能和所有事情扯上關(guān)系，它是我的保護(hù)傘，也是我的絆腳石。
我學(xué)習(xí)不好，老師給我找借口：“小夕，你家里實(shí)在困難，這些都能理解，你媽媽一個(gè)人撫養(yǎng)你不容易，回去好好復(fù)習(xí)吧，不要讓媽媽失望?！?p> 我學(xué)習(xí)好，老師給我貼標(biāo)簽：“小夕是窮人的孩子，果然窮人的孩子早當(dāng)家。有出息，能給媽媽分擔(dān)了，以后要對(duì)媽媽好?！?p> 我做了好事，老師給我立Flag：“都看看人家小夕，人家家里貧困，連肉都吃不起了，也能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，你們呢，不愁吃不愁穿，還不好好學(xué)習(xí)，一天到晚惹事生非，對(duì)的起你們父母交的學(xué)費(fèi)嗎？都向小夕學(xué)習(xí)?！?p> 我做了錯(cuò)事，老師給我最后通牒：“小夕，你對(duì)得起學(xué)校和老師們對(duì)你的幫助嗎？大家都是看你家庭貧困才這樣幫助你，你要是這樣，以后的補(bǔ)助沒有你了。你自己好好想想吧。”
我招誰惹誰了，這個(gè)帽子是摘不掉了是吧！
我從小學(xué)開始就沒有什么朋友，初中又進(jìn)入到了青春期，加上我本來就內(nèi)向和敏感，交朋友就更難了?？墒俏液芸释芙坏脚笥眩释凶约旱男F(tuán)體，渴望被認(rèn)可和接受?？墒堑目墒?，生活的壓力，老師的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)的成績(jī)，都是我交朋友的絕緣體，我無法靠近任何人，任何人也無法靠近我。
進(jìn)入高中之后，我的學(xué)習(xí)比初中好多了，不僅班里前十，在年級(jí)也能排上前三十。而且高中沒有人了解我的情況，我也逐漸打開了自己，愿意跟別人主動(dòng)交朋友，所以貧困的感受沒有那么強(qiáng)烈。也好像是家里的錢還的差不多了，媽媽的壓力沒有那么大，我也稍微放松一點(diǎn)。
后來上了大學(xué)，我還是班級(jí)里的貧困戶，前兩年每學(xué)期都拿獎(jiǎng)學(xué)金，但是反而沒有那么在意，因?yàn)橐矝]有人在意，大家的情況都差不多。
工作后，我一直都在一些平臺(tái)做公益，養(yǎng)小雞、種樹、每月定期捐贈(zèng)、不定期捐贈(zèng)、捐書、捐衣服，力所能及的范圍內(nèi)做一點(diǎn)事情。這些事情我做的時(shí)候高興，所以并不在意別人的看法。我從來不點(diǎn)開捐贈(zèng)項(xiàng)目獲益人的回信或者感謝的語音或者項(xiàng)目的進(jìn)展，我覺得這些對(duì)于我還有那些接受捐贈(zèng)的人來說都是負(fù)擔(dān)。
我做的事情是為了讓自己安心，讓自己高興，不高興、沒錢的時(shí)候我自然就不做了。我不要?jiǎng)e人的回報(bào)，因?yàn)槲抑牢沂菫榱俗约海蚁胍环N純粹的感覺。
對(duì)于平臺(tái)和接受捐贈(zèng)的人來說，他們知道發(fā)出更多的聲音才能吸收更多的幫助，把自己的情況說的更不普通才能得到更多的曝光，用更溫暖和陽光的畫面才能激起人們傳遞愛心的熱情。所以他們大力宣揚(yáng)，不斷造勢(shì)，一次次的拍攝、采訪、捐贈(zèng)儀式、公益演出……
得到的錢越來越多，身上的擔(dān)子越來越重。他們能得到的，除了金錢、溫暖、幫助，還有什么呢？我希望沒有道德綁架和約束。社會(huì)的幫助給了他們更多的選擇和機(jī)會(huì)，但是不應(yīng)該因?yàn)檫@些幫助讓他們失去了更多的選擇和機(jī)會(huì)。
貧困不應(yīng)該是一個(gè)標(biāo)簽或者枷鎖，在孩子還沒有能力分辨和保護(hù)自己的時(shí)候，就讓孩子做孩子吧。也許等到他們成熟了之后就能更加坦然的接受和面對(duì)。
我相信愛的傳遞需要更多有愛的人的加入，但是我希望這份愛，沒有負(fù)擔(dān)，沒有壓力。