第一卷第20章三喜穿越了？
當(dāng)天晚上，木鎖背著自己的花書包，約上三喜，悄悄來到老梨樹下。二人站在老梨樹下，“宇宙洪荒······”木鎖已經(jīng)能記得全部的心法，而三喜卻只能跟著嘴巴一張一合，并沒聲音發(fā)出來。然后二人神秘兮兮地回到各自家里，躺倒睡覺。
這一晚，三喜激動過度，盡管早早地上床睡覺，可到了凌晨三點(diǎn)，他還是沒能睡著。過了四點(diǎn)他才沉沉睡去。
在夢里，他夢到了木鎖說的去年去世的老瘸子，然后按個老瘸子的指引，他來到了一個嶄新的校園，遇到了已經(jīng)長成大人的張秀蓮，他訕笑著叫嫂子，張秀蓮沒生氣，可也沒理他，直到三喜叫她張老師，他才板著臉問自己是哪班的學(xué)生。他被張秀蓮安排進(jìn)了木鎖一個班里，看到了木鎖那個長的十分秀氣的同學(xué)劉一靜。然后裝著一臉威嚴(yán)地和她打招呼，結(jié)果直接被劉一靜忽視了。
三喜急的不行，木鎖也在一旁勸，劉一靜就是不吃那一套。
然后，三喜就在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，像升級打怪一樣從一年級直到六年級，再到·····夢到這里，三喜被床頭的鬧鈴叫醒了。氣急敗壞的三喜有種想把鬧鐘砸碎的念頭。
“哈，我穿越回來了”看我怎么當(dāng)學(xué)霸。
當(dāng)天一早，三喜就去木鎖家叫木鎖一起去上學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)木鎖并沒在家。他疑惑地來到教室，他知道木鎖已經(jīng)轉(zhuǎn)到其他班里去了。就去旁邊班里看了看，也沒發(fā)現(xiàn)木鎖的影子。
很快上課鈴響了。今天第一課是數(shù)學(xué)課，龔老師像往常一樣邁步進(jìn)了教室，他手里拿著一個保溫杯，只見他輕輕放下杯子，輕咳一聲，開始了今天的課堂。
三喜只想著自己穿越后，學(xué)了那么多知識，今天一定能在課堂上讓老師和同學(xué)們刮目相看。和往常見到老師卻生生的目光不同，當(dāng)龔老師提問時，他勇敢地迎上老師的目光，眼中寫滿渴求，仿佛在說：提問我吧，提問我吧。
果然，龔老師點(diǎn)了三喜的名字，讓他回答一個問題，可是站起來的三喜卻忘了老師提問了什么問題。
“什么題？”三喜撓著頭說；
龔老師皺了一下眉頭說“你上來算一下，這個加法怎么算？”
三喜自信地走向講臺一看“38+12=？”
當(dāng)三喜拿起粉筆想揮灑自如時，卻發(fā)現(xiàn)自己根本不知道怎么算這個算式。臺下的同學(xué)們看到三喜自信的表情還以為他能輕松解答，發(fā)現(xiàn)他站在臺上不知所措后，議論聲慢慢響起。
聽到臺下哄哄的議論聲，三喜更是覺得腦袋一片空白。直到龔老師看到下面的議論聲越來越大，才，不得不讓他先下去。他心想這孩子怎么啦？明明不會還搶著要上去。
回到自己座位上，三喜把頭埋得深深的。他實(shí)在不能理解自己夢中命名已經(jīng)去了木鎖說的那個世界，也在夢中讀了幾年書，為什么不能像木鎖那樣當(dāng)個學(xué)霸呢？甚至連這么簡單的題目都不會。一聲深深的嘆息在心中默默地發(fā)生著。
然而三喜沒死心，接下來的語文課上，三喜沒敢直接自告奮勇上臺答題，他發(fā)現(xiàn)自己原來不認(rèn)識的字還是不會，自己不會做的題目還是那么難。
倒是放學(xué)前的體育課，三喜終于發(fā)現(xiàn)自己跳繩成績貌似每分鐘比平時多跳了5個。
一天過的很快，放學(xué)后，木鎖在校門前等到最后，也沒發(fā)現(xiàn)木鎖的影子，心想他去哪了？再見到他一定問清楚自己為什么沒能記起夢中的事情。另一方面他也想過，木鎖也不會和張秀蓮在一起，因?yàn)槿埠蛷埿闵徳谕话啵炬i沒來上課，而張秀蓮一直都在呀。
此時的木鎖，在老梨樹和三喜約定一同穿越的當(dāng)天晚上，就在夢中見到純一在等他。然后他們就回到負(fù)1階世界中，這個時候已經(jīng)是2028年的9月份。
夢里的那個世界，木鎖和純一說起三喜的事情，純一想了想，淡淡地說：“由于你再這個世界里2015年開始讀小學(xué)的時間已經(jīng)過去了，你不能重新再體驗(yàn)一次，所以三喜沒有辦法和你樣在這里共同生存?！?p> 純一嘆了口氣，繼續(xù)說著：“他在夢里見到想見到的人，經(jīng)歷和你那樣上學(xué)的讀書的場景是比較容易，但是他不能像你一樣記住在負(fù)1階世界里學(xué)習(xí)的知識?！?p> “為什么呢”木鎖不解地問。
“因?yàn)槟闵砩嫌兄钪嫘纬扇f萬年里難得一見的機(jī)緣，而他只不過是一個普通人”純一淡淡地說；
“什么機(jī)緣？”木鎖問；
“現(xiàn)在還不是時候讓你知道，以后會告訴你”純一望著遠(yuǎn)方，淡淡地說。
木鎖能為帶三喜體驗(yàn)這里的世界很高興，也為他不能記住這里學(xué)習(xí)的知識而惋惜，想著他是不是已經(jīng)見到劉一靜了，這個木訥的家伙怎么和自己年齡差不多的女兒打招呼呢？搭訕嗎？
木鎖想到這里，忍不住笑了起來。
見到木鎖重新回來，張秀蓮仿佛過節(jié)似的，高興得合不攏嘴。忙不迭地給木鎖和純一準(zhǔn)備好吃的。因?yàn)樽詮哪炬i離開前說1年后回來，張秀蓮根本沒敢奢望他能準(zhǔn)點(diǎn)回來。這次看到木鎖按時回來，感慨地一邊摸著木鎖的頭，一邊高興地感慨這孩子長大了。
回來之后，緊接著就是上學(xué)的問題，還是海城一中，由于木鎖和張秀蓮說過自己理科成績在初一的時候就在自學(xué)初二的課程了，但是文科成績差的離譜，所以就安排木鎖緊了初二（3）班，還是那些熟悉的同學(xué)們。
由于木鎖在校期間屬于看起來個頭小，年齡小的特殊群體，也很難和他們走進(jìn)一個群體，所以大家對他的回到班里并不是太驚奇。只是班里的化學(xué)呂老師在上課的時候一直想著這個小個子的學(xué)生什么時候能回來。
而教語文的杜老師也想好了一個完美解答木鎖關(guān)于“學(xué)中文有什么用”問題的答案。想著什么時候見到這個在自己課上看別科教科書的小個子，在給他上一課。想著木鎖認(rèn)真傾聽他教誨的樣子，杜老師都會在夢里笑醒。
然而這樣的機(jī)會很快就要到了。