第六章 滿分作文
當(dāng)李易這一次模擬考試的成績(jī)出來(lái)后，全班的師生們都是吃驚了。畢竟，全班沒(méi)有那一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步能趕得上李易。從三十幾名，一下子進(jìn)到了二十幾名，怎么不讓人震驚。
特別是陳文興，現(xiàn)在更加吃驚了。因?yàn)?，這一次李易的作文竟然是得了滿分。這別說(shuō)是在李易這個(gè)班了，就是整個(gè)年級(jí)，也沒(méi)有那一個(gè)同學(xué)在這一次模擬考試中作文能得滿分的。就連他們班的班花，一個(gè)經(jīng)常在作文上面，得最高分的劉曉云，也只得了五十三分。比李易是少了七分。畢竟，這一次寫(xiě)的是散文。這樣的文體就是比較難寫(xiě)，能得五十多分，已經(jīng)是很不錯(cuò)了。
對(duì)此，陳文興還有些不服氣，他在想，是不是改卷子的老師，故意向著李易。因?yàn)檫@樣的模擬考試，改卷子的老師，都是一個(gè)班的老師在一起改卷子。不分什么科目。也就是說(shuō)，語(yǔ)文老師也不一定會(huì)改語(yǔ)文卷子。數(shù)學(xué)老師，也不一定只改數(shù)學(xué)卷子。
這樣以來(lái)，李易的語(yǔ)文卷子是一個(gè)數(shù)學(xué)老師改的。他當(dāng)時(shí)看了李易的作文后，就被震撼了，感覺(jué)這作文寫(xiě)實(shí)在是太好了，要是不給滿分，那真是說(shuō)不過(guò)去。
畢竟，李易的作文非常整潔干凈，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字。雖然李易學(xué)習(xí)不怎么樣，可他的字跡還是不錯(cuò)的。這樣以來(lái)，他的這一篇作文，也就徹底征服了那個(gè)數(shù)學(xué)老師。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師，雖然是教李易數(shù)學(xué)的?？伤麑?duì)文學(xué)也有些愛(ài)好，平時(shí)還喜歡寫(xiě)一些詩(shī)歌抒發(fā)一下感情。當(dāng)他一看李易的這一篇作文，他是徹底服了。因?yàn)樗稽c(diǎn)也挑不出李易這一篇作文的毛病，沒(méi)有辦法，他只能給李易打滿分。
只是陳文興還沒(méi)有看到李易的這一篇作文，他一看李易的成績(jī)，作文竟然是得了滿分，他就是不明白了，于是直接把數(shù)學(xué)老師叫到了自己的辦公室里。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師姓張，平時(shí)其他老師就叫他老張，畢竟，他的歲數(shù)也不小了。再過(guò)兩年就要退休了。
“老張，你是怎么回事，怎么給李易的作文打了滿分。這怎么可能，誰(shuí)的作文能得滿分。我從來(lái)就沒(méi)有給那個(gè)學(xué)生的作文打過(guò)滿分。就連我們班作文寫(xiě)的最好的劉曉云，我也只是給她打過(guò)五十八分，也沒(méi)有得過(guò)滿分。”
陳文興看著老張，有些生氣，當(dāng)即就把這老頭給訓(xùn)斥了一頓。怎么說(shuō)，他是班主任，是有權(quán)力教訓(xùn)任課老師的。
“陳老師，不是我非得要給李易打滿分，只是他這一次作文寫(xiě)的特別的好，我實(shí)在是挑不出什么毛病，所以，只能是給他滿分了。”老張聽(tīng)了陳文興的話，顯得有些無(wú)奈。
“是嗎！他李易是什么水平，你還不知道，他一直以來(lái)，這作文沒(méi)有考過(guò)二十分，你倒好，這一下子就給了他個(gè)滿分，我知道你是有些向著他，可也不能這樣明顯吧！”
陳文興這話，說(shuō)的老張有些冤枉，畢竟，他根本就沒(méi)有向著李易的意思。陳文興之所以會(huì)這么說(shuō)，只是因?yàn)檫@個(gè)老張脾氣比較好，從來(lái)不會(huì)對(duì)學(xué)生很來(lái)歷，不管是學(xué)習(xí)好的還是不好的，他都是一視同仁。
只是陳文興自己感覺(jué)，老張是向著李易才讓他的作文得了高分的。所以，他才會(huì)說(shuō)出這么難聽(tīng)的話。
老張聽(tīng)了陳文興的話，也有些不高興，他辯解道：“陳老師，李易這一次，不光是語(yǔ)文有進(jìn)步，這數(shù)學(xué)不也有很大進(jìn)步，也比之前多考了幾十分呢！這說(shuō)明，他這一段時(shí)間，可能是真的努力了，這又怎么了，這有什么不正常的。李易的成績(jī)雖然是不錯(cuò)，可在班里面，不還是很一般嗎！這語(yǔ)文和數(shù)學(xué)雖然成績(jī)有進(jìn)步，可我們這是一百五十分的卷子，說(shuō)來(lái)，他的成績(jī)還不及格呢！”
聽(tīng)了老張的話，陳文興一時(shí)沒(méi)有話說(shuō)了。
老張這時(shí)，又趁熱打鐵地說(shuō)道：“陳老師，你要是不信，自己可以看一下李易的作文，他真的是寫(xiě)的很好?！?p> 卷子還沒(méi)有發(fā)下去，都在陳文興的辦公室里，他只是統(tǒng)計(jì)了一下分?jǐn)?shù)，還真沒(méi)有仔細(xì)看李易的卷子，也沒(méi)有看李易在卷子上面寫(xiě)的作文。因?yàn)椋呀?jīng)是先入為主，感覺(jué)李易的作文寫(xiě)的不怎么樣。
“好，我來(lái)看一下?！标愇呐d說(shuō)完，就走過(guò)去，把李易的卷子找出來(lái)，然后看了起來(lái)。他直接看的就是作文，這一看，就讓陳文興也是驚呆了，畢竟，李易的作文寫(xiě)的是非常的好，連他這個(gè)語(yǔ)文老師也不得不佩服。
“嗨！這小子這作文不會(huì)是抄的吧！怎么寫(xiě)這么好，這怎么看，象是什么地方發(fā)表的文章?！标愇呐d現(xiàn)在也完全讓李易的作文給震住了。只是他還是不相信，這是李易自己寫(xiě)的。
“陳老師，如果你沒(méi)有什么證據(jù)的話，這話最好還是不要亂說(shuō)?！崩蠌埪?tīng)了陳文興的話，他反而是替李易說(shuō)了一句話?！靶辛?，你過(guò)去吧！這里沒(méi)有你的事了?！标愇呐d聽(tīng)了老張的話，有些不耐煩地把他支走了。
陳文興現(xiàn)在看著李易的卷子，他是百思不得其解，不明白這小子，怎么一下子就能寫(xiě)出這么好的文章，這有些不正常。
現(xiàn)在到了上課的時(shí)間，陳文興拿著卷子來(lái)到了教室里，他先把卷子都發(fā)了下去，之后，就這一次考試，他做一個(gè)點(diǎn)評(píng)。
其實(shí)，到現(xiàn)在為止，李易還不知道自己的作文是得了滿分。他不知道，班上的同學(xué)們也不知道。畢竟，分?jǐn)?shù)和名次，每次考試后，就會(huì)貼在教室后面的黑板上，大家就是可以看到。但上面，只有各科的分?jǐn)?shù)和總分以及在班上的名次。
上午的時(shí)候，大家只是知道了自己的分?jǐn)?shù)和名次。到了下午，才會(huì)有班主任把所有的卷子發(fā)給大家。因?yàn)?，每次統(tǒng)計(jì)了分?jǐn)?shù)后，還要核實(shí)一下，怕還有統(tǒng)計(jì)錯(cuò)的。畢竟，到了這個(gè)時(shí)候，這模擬考試的分?jǐn)?shù)，對(duì)于學(xué)生的心理影響是很大的，要是統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了，就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的心情。