第二十三章 交流
這悠然自得的小日子，終于在三天后結(jié)束了。
天工山百煉閣外院，間房舍里。
楊晨正向自己的老師請(qǐng)教關(guān)于命士的問(wèn)題。
和其他亮閃閃并且特別漂亮的宮殿相比，這間房子簡(jiǎn)直簡(jiǎn)樸到了極致。
茅草為蓋，老竹為墻，麻雀雖小五臟俱全，里面鍋碗瓢等家具一樣不少。外面是培植了一塊花圃，芬芳四溢。
楊晨跪坐在席上，與老師相對(duì)而立。
老師就是老師，也是外院長(zhǎng)老。他性格古怪，恬淡自然，不好熱鬧，幾乎沒(méi)人知道他的名字。
不變的樸素穿著，眼神平靜，始終如死水般古井無(wú)波。他仿佛已經(jīng)看透了一切，又無(wú)欲無(wú)求，只向往逍遙自在。
楊晨為啥隨便在課堂上睡覺(jué)也沒(méi)被處理？因?yàn)檫@位老師不在乎規(guī)矩。
而且自己走了后門(mén)，不時(shí)偷偷來(lái)和他打好關(guān)系，送茶、打水、除草和驅(qū)蟲(chóng)等等，那樣沒(méi)干過(guò)？
嗯，這絕對(duì)不算包庇和賄賂，楊晨自己時(shí)這么想的。
楊晨來(lái)這已經(jīng)有一炷香的功夫了。正當(dāng)他內(nèi)心躁動(dòng)不安時(shí)，老師抿了口苦茶，終于開(kāi)口。
‘年輕人，耐不住寂寞啊~’
‘也罷。你直說(shuō)來(lái)意吧。’
放下茶盅，老師話畢，楊晨便迫不及待問(wèn)道，‘我想知道關(guān)于您成為命士的一切！’
恍若錯(cuò)覺(jué)，老師的眼中放出精光，一閃而逝。稍待片刻，他娓娓道來(lái)，‘啟逆三災(zāi)嗎？這個(gè)稱呼，真是久違了。’
‘嗯嗯嗯！’
老師上來(lái)就敲黑板劃重點(diǎn)，楊晨頓時(shí)化身為了乖巧的小貓咪，大氣不敢喘嗎，動(dòng)也不敢動(dòng)，靜靜等待下文。
‘你應(yīng)該找到破解自己命運(yùn)的鑰匙了吧？給我看看’
沒(méi)有猶豫，楊晨從手背印記處取出了石頭。
命運(yùn)相連，心血相系，紫學(xué)石和楊晨已經(jīng)融為一體了。
依舊是一條條顏色淡的幾乎看不見(jiàn)，并且只有楊晨自己能看見(jiàn)的命運(yùn)絲線，從楊晨手背獨(dú)特印記出發(fā)，將人與石連了起來(lái)。
這條線，外人是看不見(jiàn)的。
老師傅拿過(guò)石頭，不停撫摸，眉頭緊鎖又舒展開(kāi)，憑空變出一副......眼鏡？一副血紅色的眼鏡，渾若天成，不參雜多余的色彩。
老師將眼睛戴上后，那古怪的眼睛又化為點(diǎn)點(diǎn)碎芒，消失在了老師的眼眸中。
楊晨再看去，老師的眼瞳，變得古怪無(wú)比。五枚細(xì)長(zhǎng)的類橢圓花瓣，中心是瞳仁，看著怪為嚇人。
楊晨心臟承受能力強(qiáng)的多，他下意識(shí)想道，‘這就是老師的命運(yùn)之匙？’
老師沒(méi)注意楊晨的神色，自顧說(shuō)道，‘奇怪的材質(zhì)，我見(jiàn)所未見(jiàn)。察覺(jué)不到強(qiáng)橫的氣息或能量波動(dòng)，內(nèi)部也很普通’
他抬頭與楊晨對(duì)視，說(shuō)道‘你這命運(yùn)之匙，乃未知之物，禍福相依?！?p> ‘此物若是至寶，更能助你打破自身枷鎖，若是凡物，你也不必?fù)?dān)心?！?p> 楊晨覺(jué)得麻煩了，連老師這樣的命士也看不懂這紫血石。他忙俯首，正兒八經(jīng)請(qǐng)教道，‘學(xué)生愚鈍，還望老師解惑。’
老師將他扶起，那張紅潤(rùn)健康的面龐，展露出笑顏，‘人生來(lái)便被靠拷上枷鎖，斷絕了取回自己天賦力量的可能。’
‘然，萬(wàn)物和諸族皆分三六九等，人族也不例外?！?p> 說(shuō)的嗓子干了，他便喝口茶潤(rùn)潤(rùn)，又繼續(xù)道，‘每個(gè)人的天賦是不一樣的，能否打破強(qiáng)加的枷鎖是一個(gè)關(guān)鍵，能否取回多少力量又是一個(gè)關(guān)鍵。’
他看楊晨有點(diǎn)懵，便換了個(gè)通俗的解釋，‘打個(gè)比方，人就是被塞子塞住的瓶子，塞子是禁錮。
‘?dāng)Q開(kāi)塞子，里面的水就好比天賦，不一定滿，也許是一半或更少，總量是有限的。’
楊晨不傻，全盤(pán)理解了，默默點(diǎn)頭。
‘扯遠(yuǎn)了，還是回到正題?！?p> ‘啟逆三災(zāi)，九幽滅魂，諸天奪道，大界葬身，這可以看做三層考驗(yàn)。’
老師收束了身子，做的挺直，語(yǔ)氣陡然一變，‘你不必去考慮肉身和靈魂什么的，更不用去想什么虛無(wú)縹緲的道，這些主要靠你那塊怪石頭的幫助?！?p> ‘而你只要記住一條，那就是堅(jiān)持，意志不倒即可，中途一定一定要保持清醒！記住了！保持清醒！’
最后三句，老師是朗聲喊出來(lái)的，逼得楊晨不得不慷慨激昂回應(yīng)道‘是！’
‘事不宜遲，現(xiàn)在就開(kāi)始吧，我為你護(hù)法?！?p> 剛剛還氣勢(shì)高漲的楊晨，頓時(shí)傻眼，略顯緊張，干巴巴道‘現(xiàn)在？’
老師瞥了他一眼，‘你來(lái)的時(shí)候不是說(shuō)你已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎？’
‘呃......好！就在這屋里頭嗎？’
老師搖頭，‘當(dāng)然不是！?！?