第二十四章 指著和尚罵禿驢
看著一個(gè)個(gè)興奮激動(dòng)地鼓掌的學(xué)生們，后頭聽(tīng)課室內(nèi)的老師們一個(gè)個(gè)面面相覷！
有的不屑，有的佩服，有的訝然，驚愕，不一而足！
而姚瑤老師卻是紅了眼眶！
張帆做了一個(gè)壓低聲音的手勢(shì)，漸漸地掌聲停了下來(lái)。
張帆咳嗽了兩聲，然后笑盈盈地看了一眼，玻璃墻后面的老師們。
開(kāi)口說(shuō)道：“當(dāng)然了，對(duì)于罵人的人，如果當(dāng)面罵，罵的有道理，這很好，因?yàn)轱@然被罵的人，有該罵的地方?！?p> “可是，我最討厭的一種人，我相信，你們也會(huì)很討厭的那一種人，那就是背后罵人的人?！?p> “還有一種是背后搬弄是非的人！也就是我們常說(shuō)的長(zhǎng)舌婦！”
張帆的話音剛剛落下，班級(jí)里的學(xué)生們看張帆的目光都像是在看神人。
張老師這是要逆天的節(jié)奏嗎？這是指著和尚罵禿驢的節(jié)奏啊。
是的，在學(xué)生們看來(lái)，張帆真的語(yǔ)不驚人死不休，這話說(shuō)的，豈不是明擺著在罵那些聽(tīng)課的老師當(dāng)中，曾經(jīng)在背后說(shuō)過(guò)他們朽木不可雕也的老師嗎？
嘖嘖，張老師給力??！
“咳咳，大家別誤會(huì)，我不是說(shuō)那些背后說(shuō)你們朽木不可雕也的人，因?yàn)橐郧暗哪銈儯拇_是該罵！”張帆被同學(xué)們這種眼神看的有些尷尬，咳嗽兩聲說(shuō)道。
“張老師，你這算不算是此地?zé)o銀三百兩？”
“哈哈哈！”
“行啊，李霄云，活學(xué)活用?。 ?p> 張帆挺尷尬的，你們這么皮，而且還當(dāng)著那些老師的面這么皮真的好嗎？
果然張帆看到，在玻璃墻后面的聽(tīng)課的老師們，有幾個(gè)臉色很是古怪，顯然他們也沒(méi)想到，張帆居然這么剛！
“好了，我們言歸正傳！什么此地?zé)o銀，別亂說(shuō)，我不是，我沒(méi)有！”張帆連用了兩個(gè)否定！
“哈哈哈！”全班同學(xué)再次樂(lè)了，看張帆怎么都覺(jué)得，張帆是心虛的表現(xiàn)。
然而，學(xué)生們太單純了，根本就不知道，他們的張老師，遠(yuǎn)比他們想象的要大膽，要出格的多。
“其實(shí)我主要想說(shuō)的是，下課和同學(xué)們打成一片的事情，嗯，就是一起玩游戲上分的事情！”張帆是真的語(yǔ)不驚人死不休！
連聽(tīng)課的老校長(zhǎng)也是目瞪口呆，這個(gè)事情，是能放在公開(kāi)課上說(shuō)的嗎？
學(xué)生們也都是一臉驚愕，張老師，你要不要這么耿直啊，這都說(shuō)出去？
“或許有人不認(rèn)同，不認(rèn)同我的這種方式，但是我希望，有意見(jiàn)的人可以當(dāng)面提，而不是背后打小報(bào)告！”張帆繼續(xù)道。
“你們可能還不知道吧？你們張老師我被人給舉報(bào)了，說(shuō)你們張老師我是誤人子弟！”
“好吧，有些離題了，我們言歸正傳，我說(shuō)了這么多是想解釋一句罵人的話，一個(gè)罵人的詞，那就是長(zhǎng)舌婦，或者背后搬弄是非的人?！?p> “我想罵一罵這種人，這種長(zhǎng)舌婦，這種背后搬弄是非的人，那么同學(xué)們，請(qǐng)幫老師想一想，老師應(yīng)該怎么罵？才顯得老師有文化？”張帆笑著說(shuō)道。
這下子，后面聽(tīng)課的人也都是一個(gè)個(gè)哭笑不得，這張老師，用這種方式上課，真的是別開(kāi)生面??！
當(dāng)然了，也有人臉色卻是像便秘一樣，當(dāng)然是心里有鬼的人。
比如說(shuō)陳玨！
“他怎么敢？他怎么能？”
是的，陳玨完全沒(méi)想到，這個(gè)張帆居然這么大膽子，這種事情居然也敢拿出來(lái)舉例子，也敢拿出來(lái)做課題！
簡(jiǎn)直是......顛覆了他的想象力！
然后，讓他們更目瞪口呆的是，這一次，全班同學(xué)的胳膊如雨后春筍一般地舉起來(lái)。
看著如林的舉手，很多老師都是一腦門(mén)的黑線。
張帆一看也是樂(lè)了！
“來(lái)，李末，你先來(lái)！”張帆點(diǎn)名道。
“東街長(zhǎng)舌婦，浣衣市井坳。過(guò)者相怨怨，懸河語(yǔ)滔滔！出自《詩(shī)經(jīng)》，希望張老師采納，哈哈！”李末站起來(lái)說(shuō)道。
“李霄云！”張帆又點(diǎn)名道。
“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。出自《論語(yǔ)》！”
“卓林！”
“小人計(jì)已私，頗復(fù)指他事。”
“班長(zhǎng)！”
“花如解笑還多事，石不能言最可人。出自陸游《閑居自述》！”
......
張帆也樂(lè)了，他是真沒(méi)想到，這些學(xué)生們，居然還真的一個(gè)個(gè)懂的挺多的！
“好了，好了！感謝同學(xué)們的仗義執(zhí)言啊，這個(gè)話題就到此為止！”
“時(shí)間不早了，快下課了，我給大家布置個(gè)作業(yè)吧，嗯，和下一次咱們上課的主題有關(guān)?！睆埛χ鴮?duì)學(xué)生們道。
“下一節(jié)課咱們上推理課！你們的課后作業(yè)，咱們就地取材，題目就是大家不妨推理一下，誰(shuí)最有可能是舉報(bào)張老師的人？”張帆笑著說(shuō)道。
下面的學(xué)生們?cè)俅文康煽诖簦@樣也行？
而后面的聽(tīng)課的老師一個(gè)個(gè)卻是哭笑不得，這張老師，也太記仇了吧？
還有你這么明目張膽地讓學(xué)生們?nèi)ゲ檎l(shuí)舉報(bào)你的，是不是太夸張了點(diǎn)？
老校長(zhǎng)也是哭笑不得，他沒(méi)想到這張老師，居然給學(xué)生直接出這種題目，還別說(shuō)，在趣味上，這的確能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，但是同樣的，這個(gè)題，簡(jiǎn)直是胡鬧嘛。
“張老師，你放心，我們一定幫你找到那個(gè)長(zhǎng)舌婦！”
“對(duì)，別的咱們不行，這個(gè)，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題！”
“哈哈，最討厭這種背后打小報(bào)告的人了，張老師，我們挺你！”
學(xué)生們一個(gè)個(gè)都樂(lè)不可支地起哄起來(lái)。
這個(gè)時(shí)候，下課的廣播響了起來(lái)！
張帆的首次公開(kāi)課，成不成功的不說(shuō)，但是起碼是獨(dú)一無(wú)二的。
可以說(shuō)，絕對(duì)是給聽(tīng)課的老師們留下了無(wú)比深刻的印象！
誰(shuí)也沒(méi)想到，張帆，居然那么皮，那么不按常理出牌，居然連自己被人舉報(bào)的事情，也拿來(lái)當(dāng)課題內(nèi)容講，還特么的讓學(xué)生們?nèi)ネ评?，到底誰(shuí)舉報(bào)了他。
也是沒(méi)誰(shuí)了！
但是不管怎么說(shuō)，這一次的公開(kāi)課，卻是讓很多老師，都有些驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)高三八班的學(xué)生，居然真的不是朽木不可雕也，那課堂的氣氛一點(diǎn)不比他們的班級(jí)差啊。
或者說(shuō)，這都是這個(gè)張老師的功勞？
雖然有些老師不認(rèn)可張帆的教學(xué)方式，但是大多數(shù)老師都還是挺佩服張帆的，起碼能夠讓高三八班的這群?jiǎn)栴}學(xué)生，認(rèn)真聽(tīng)課，真的不容易啊。