締造言舞者——洛·伊薩卡
自300年前魔族和神族戰(zhàn)爭結(jié)束后，整個大陸說是變的生靈涂炭也不為過。
原本三足鼎立的三個勢力，在那一戰(zhàn)中幾乎不復存在。
神族神殿被毀，魔族魔淵消失殆盡，氣宗總部灰飛煙滅。
甚至余下來的人類發(fā)現(xiàn)他們一直耐以生存的“氣”已經(jīng)被滅世和創(chuàng)世之力給泯滅，殘存下來的各族也都一樣。
暗紅色的天空中的高級能量似乎每日都蒸發(fā)著低級能量，又緩慢的轉(zhuǎn)化成一種能量強度高，等級體系更完整的能量。
“魔法”。
這是300年后第一批開拓者所定義的名字，這代表了一個新的力量體系已經(jīng)誕生。
再往后200年，魔法漸漸被大多數(shù)人掌控，之前所有族群掌握的力量體系全部失效。
魔法給他們帶來了希望，新生的500年里新生兒日漸增多，一代又一代，魔法在適應生物，生物在學習魔法。
焦黑的大地重新浮現(xiàn)出綠芽，河流變得平靜，各個角落都能看見吟唱魔法的聲音。大人們興奮，小孩們開心，年邁者欣慰。
不過找來找去，魔法是誰定義的？第一個魔法又是誰創(chuàng)造的？魔法吟唱的對象是神魔兩族嗎？
沒有人知道。
只有在街邊一個破舊小屋有一個居住了很久很久的年邁的老人。
他每天都會艱難的彎著腰坐在門口的大石頭上，但陪伴他的始終是一只有活力的山貓。
他的臉上皺紋像蚯蚓一樣密集，干澀的雙手像枯枝一樣脆弱，斑白不齊的頭發(fā)聳拉在頭上顯得十分滑稽。
但鎮(zhèn)里的人都很尊重也敬畏他，因為聽他們爺爺輩講，這個老人似乎居住在這里很久了。
“洛，你天賦很不錯，現(xiàn)如今已經(jīng)是魔導師了?！蹦赀~的老者對著一位剛脫稚氣的少年說到。
老人面前的少年顯得很興奮，“真的嗎！老師！我稀里糊涂的怎么就魔導師了！魔導師聽說只有我們?nèi)俗宓谝挥率磕ú胚_到的階級啊！”
“沒錯，你確實是魔導師了，但是這還遠遠不夠?！崩先说统恋穆曇魪纳硢〉暮砉芾飻D出來。
說到這里似乎想起了什么，怔了怔喃喃重復道，“魔導師，還遠遠不夠.....”
“洛，你是我見過體質(zhì)最親和魔法的人?！笨粗媲坝行┿裸露哪泻ⅲ先诵α诵?，瞬間強大的威壓從他干枯的肉體內(nèi)散發(fā)出來。
“洛，你知道為什么這個小鎮(zhèn)的名字叫‘伊薩卡’嗎？”
被周圍能量壓的喘不過氣的洛艱難的回答道：“鎮(zhèn)子里的人說這個名字是第一個創(chuàng)建村落之人用他家鄉(xiāng)的一句俚語音譯過來的，寓意著‘希望’?！?p> 老人收起了氣勢，帶著一絲不明的意味說道：“世界上還有更強大的力量，以及更多的危險。你愿意得到這種力量嗎？”
“想??！”背上已經(jīng)被冷汗打濕的洛早已經(jīng)習慣老人這種作風，經(jīng)常說著說著話就會散發(fā)出一股強大威壓，比他在黑暗森林里遇到的那頭活了500年的龍龜還厲害。
“自戰(zhàn)爭結(jié)束后，人類發(fā)展緩慢，反倒是植物和其他種族很快就適應了這一變化。人族...還不安全啊......洛，你知道嗎，我早該在500年前就死的，但還是沒死成功啊。老人眼里浮現(xiàn)出一絲悲痛，撫摸著懷里那只快睡著的山貓，“但我這次真的壽元已盡，即使已經(jīng)觸摸到了那個門檻....洛，你愿意代替我走下去嗎？”
這一刻的老人似乎很狼狽，眼里竟然浮現(xiàn)出哀求之色，盯著面前的少年。
“沒事的，我愿意！”少年似乎想到了什么，撓撓頭有些不好意思的說道：“從你把我從茅坑里撈出來的時候，我就把你當做親爺爺了！何況后來還叫教我魔法，你有什么未了的心愿我都可以幫助你的！”
老人看著這個有些還有些靦腆的少年，哈哈大笑了起來，“洛，你要知道，你之后可能會被人唾棄，又或者被人尊敬。你可能會眾叛親離，你也可能會死在半路中，所有的一切危險都是真實的，你避免不了！你確定嗎！真正拜我為師，接受我的意志！”老人目光如電，渾濁的雙眼散發(fā)出攝人的金光，緊緊看著面前的少年。
“我愿意！”洛似乎什么也沒懂，又似乎懂了些什么，有些緊張但卻并不畏懼的回答道。
........
時間過了很久很久，我創(chuàng)立了一個名叫“伊薩卡斯”的帝國。創(chuàng)建了他耗盡了我的一生，但我并不后悔，因為我完成了老師的意志，我也把他的意志繼續(xù)傳承下去了。
我的老師，他是一個很孤獨的人。幼年間的村落被毀，青年期和一群志同道合的朋友們發(fā)誓要讓人族強大起來，老師他被眾人奉為領袖。他們一群人為此努力著，也成功了。
但真正當他帶領人族走向頂端時，他身邊已經(jīng)沒有朋友了，因為那些戰(zhàn)友，部下包括他自己的后代全部都戰(zhàn)死了。
他孤獨的活著，也想過離開這個世界，但人類還沒有高端戰(zhàn)力他還得留下......
神魔戰(zhàn)爭，老師護住了諾亞大陸，因為他已經(jīng)觸摸到那個層次了。只要他想，他甚至可以恢復青春，得以長久的永生。
但他真的不想活了。
后來，天地能量更替，他教會了余下各族生存下去的力量，“魔法”。
老師發(fā)現(xiàn)神魔之戰(zhàn)后，他們超過界限力量造成的沖擊，使得空氣中彌漫著神力和魔力，只要加以引導就可以使用。
他創(chuàng)造使用魔法的吟唱咒語，他帶領大多數(shù)種族重塑家園。
他已經(jīng)從守護人族到守護余下的諾亞大陸大多數(shù)種族。
但沒人了解或知曉他。
他透支自己，用自己階位下降作為代價平息了躁動的魔法。
最后在他耗盡最后的力量時，他要求我有一天有能力改寫歷史時抹去他在世上的痕跡。
我做到了。但我也唯一一次沒用聽從老師的話，我不想老師在世界上沒有痕跡，所以我把這一切寫成了一本書，用老師交給我他幼年時部落已經(jīng)快要絕跡的語言。
但我相信，總有人會知道這種語言，我希望你能和我一樣保守著這樣一個秘密，屬于為數(shù)不多人知道的秘密。
請記住，卡洛斯·伊薩卡！
我的老師——卡洛斯·伊薩卡！
“氣帝”——卡洛斯·伊薩卡！
——————他的學生
洛·伊薩卡
魔歷 1946年