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網(wǎng)絡(luò)文學(xué)十六講

第8節(jié):吳問銀和他的《較量》:火與血洗禮的青春歲月

  在吳問銀的作品《較量》當(dāng)中,張鳳山帶著使命回到家鄉(xiāng)文城,在碼頭接頭時(shí)因?yàn)榕淹匠鲑u被抓,文城的機(jī)構(gòu)幾乎全軍覆沒。在這種情況下,張鳳山只好努力迷惑敵人的視線,扮作富商子弟,暗地里依然不動(dòng)聲色的傳遞信息,為保全機(jī)構(gòu),張鳳山在敵人的重重考驗(yàn)下被迫以自殺的方式向外傳遞信息,卻不知文城壞人頭目宋鐵軍和他當(dāng)商會(huì)會(huì)長(zhǎng)的父親張福海達(dá)成了交易。

  張鳳山出獄后,成為壞人們拉攏的對(duì)象,他聯(lián)系上了機(jī)構(gòu),經(jīng)批準(zhǔn)加入壞人當(dāng)中,文城陷落后,張鳳山在同為機(jī)構(gòu)成員的縣長(zhǎng)支持下,組織文城學(xué)兵隊(duì),擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng),他帶領(lǐng)學(xué)兵隊(duì)神出鬼沒,打得侵略者聞風(fēng)喪膽。

  反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,張鳳山按機(jī)構(gòu)要求繼續(xù)潛伏,與公開身份為醫(yī)生早期打入壞人們(實(shí)為機(jī)構(gòu)成員)的徐語晴結(jié)婚,夫妻二人“同闖異夢(mèng)”,直到勝利前夕還拔搶相向,為了爭(zhēng)取早日獲得文城新生,張鳳山只身前往劉成龍(徐語晴姨父)的隊(duì)伍,說服他起事,孰知卻被頑固的劉成龍殘忍的殺害。英雄離去,英名永存!

  寫出這樣一個(gè)重現(xiàn)反侵略時(shí)期詭譎局面卻依然堅(jiān)守理想的故事的作者吳問銀老師,到底是怎樣的人呢?現(xiàn)在我們來揭開他的神秘面紗。

  專訪主持人:董江波(筆名:冷得像風(fēng))。

  本期網(wǎng)絡(luò)作家嘉賓:網(wǎng)文大神作家吳問銀。

  1.吳問銀老師您好,和讀者朋友們打個(gè)招呼吧!

  吳:大家好,我是吳問銀,安徽桐城人,大家不一定熟悉我,但一定熟悉我家鄉(xiāng)的名片——六尺巷,春晚小燕子趙薇唱的歌《六尺巷》就發(fā)生在桐城。

  2.是什么樣的契機(jī)讓您創(chuàng)作了《較量》這本書呢?

  吳:桐城是個(gè)哥命傳統(tǒng)深厚的地方,我的祖上吳樾曾于1905年9月24日在BJ車站謀刺清朝出洋考察的五大臣,事敗,壯烈犧牲,國(guó)父孫先生親撰祭文:有“爰有吳君,奮力一擲”之句”。五是期間,桐城最早發(fā)出通電,擁護(hù)北平學(xué)生。在反侵略期間,桐城學(xué)兵隊(duì)打下了一架日本侵略者的飛機(jī),打了幾場(chǎng)勝仗。在這里,廣西軍閥、中統(tǒng)、軍統(tǒng)、日本人、地下當(dāng)、游擊隊(duì)、新是軍四支隊(duì)等各種力量交織,錯(cuò)綜復(fù)雜,發(fā)生了許多故事,這是我創(chuàng)作《較量》的源泉。

  對(duì)于《較量》的男主角張鳳山,您在創(chuàng)作的時(shí)候有沒有人物原型?

  吳:我的外公是黃埔君校十四期學(xué)生,當(dāng)時(shí)政府的少校軍官,和日軍多次戰(zhàn)斗,我的外婆是孔城老街商會(huì)會(huì)長(zhǎng)的千金,外公街放初期因傷病去世,他的故事外婆零零星星地告訴了我一些,這些都在我幼小的心靈里扎下了根,也是激發(fā)我后來創(chuàng)作《較量》的原動(dòng)力。他們不完全是故事原型,但有他們的影子。

  在《較量》這本書里,男主張鳳山和女主徐語晴的感情戲份,對(duì)于故事的發(fā)展是怎樣的作用和影響?

  吳:男女主人公生活在那個(gè)時(shí)期,愛情也打上特殊的標(biāo)簽,徐語晴是潛伏者,也是“沉睡者”,她受命監(jiān)看張鳳山,也知道張鳳山的“身份”,因此想“爭(zhēng)取”他。張鳳山的真實(shí)身份是組織的特派員,公開身份是特務(wù),直到街放前夕也沒有報(bào)露無遺。這種因最終目標(biāo)和使命導(dǎo)致矛盾交織、愛恨交錯(cuò)的感情是故事發(fā)展的主線,令讀者看起來感到撲朔迷離,也更讓讀者領(lǐng)略那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的殘酷。

  您怎樣評(píng)價(jià)張鳳山和徐雨晴的感情?

  吳:我的感覺是“冰與火”,冰冷的外表包裹住內(nèi)心的火熱。

  對(duì)于張福海(張鳳山的父親),我們好像很難單純的去區(qū)分他是好人壞人,您怎么看這個(gè)人物?

  吳:張福海是一介徽商,他精明、謹(jǐn)慎,與政界同流但不合污,受當(dāng)時(shí)政府宣傳的影響,對(duì)組織抱有偏見,但在民族危機(jī)到來的時(shí)候,敢于挺身而出,頂著漢奸的罵名,忍辱負(fù)重。我們不能單純地以好壞來區(qū)分人,只能把他放在特定時(shí)代背景下來考量,只要他不出賣同胞、出賣民族利益,就是一個(gè)合格的人。

  讀者一般喜歡大團(tuán)圓式的結(jié)局,吳老師您為什么反其道而行,最后讓張鳳山英勇就義了呢?

  吳:桐城唐代有位詩(shī)人,名叫曹松,他有一句詩(shī):“一將成名萬骨枯”。何況朝代更迭,現(xiàn)在幸福的國(guó)家是無數(shù)烈士用鮮血換來的,有許多英勇的人在黎明到來之前壯烈殉國(guó),這是很正常也是很普遍的,畢竟舊勢(shì)力不會(huì)那么甘心的退出歷史舞臺(tái)。張鳳山只是其中一個(gè)象征,他英勇就義既符合劇情,也更符合歷史,也能還原歷史的本來面目。

  您的《較量》不同于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)常見的都市科幻題材,也不是豪門總裁題材,而是另辟蹊徑選擇了民國(guó)諜戰(zhàn)系列,您選擇這個(gè)題材的原因能和讀者們分享一下嗎?

  吳:我是以寫實(shí)見長(zhǎng)的,生活在這片曾經(jīng)烽火燎原的土地上,感覺那些哥命者并未走遠(yuǎn),那些動(dòng)人心魄、扣人心弦的故事時(shí)時(shí)讓我難以入眠,所以我覺得將他們的英雄壯舉寫出來,用以教育下一代的人,是我們這一代作家的使命。

  吳老師,我們知道您是安徽桐城人,那在《較量》的創(chuàng)作里會(huì)加入江淮文化的元素嗎?您能談?wù)劚就廖幕瘜?duì)作家創(chuàng)作的看法嗎?

  吳:當(dāng)然,《較量》的故事發(fā)生文城,也就是桐城,這是一個(gè)文化底蘊(yùn)十分深厚的地方,是江淮文化圈的發(fā)源地。這里是我創(chuàng)作的精神家園,正如高密是莫言的精神家園一樣。一個(gè)作家受生活環(huán)境的影響,只有謳歌身處那片土地上的人和事,才算是真正來源于生活,作品才更有生命力。

  吳老師,您之前的作品多以出版為主,這次選擇網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)首發(fā),是出于什么樣的考量呢?

  吳:過去我的作品以傳統(tǒng)出版為主,但隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,各種新的傳播媒介層出不窮,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)對(duì)我來說是一個(gè)新生事物,它代表著我國(guó)文學(xué)的未來,不僅傳播能力強(qiáng)大,而且很有經(jīng)濟(jì)實(shí)力,能夠更好地發(fā)揮我作品的效益,因此,我和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)的合作才僅僅是開始。

  以網(wǎng)絡(luò)小說方式出版,對(duì)像我這樣的傳統(tǒng)作者來說,是一種新模式,我們應(yīng)該接納、融入新生事物,充分利用新媒介來推廣作品。

  您的作品網(wǎng)絡(luò)連載也有一段時(shí)間了,您能和讀者分享一下您的體驗(yàn)嗎?

  吳:這種連載方式,讓我感覺到很是親切自然。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)內(nèi)容廣泛,精品力作很多,而且偏重于影視,其未來發(fā)展將不可限量。

  您對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的看法可以和讀者朋友們分享一下嗎?

  吳:網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自由、不拘形式,社會(huì)大眾參與度高,傳播速度快,受眾范圍廣,這是傳統(tǒng)出版無法比擬的,未來發(fā)展的空間更廣闊。

  吳老師,最近IP一直熱度不減,對(duì)于《較量》這部作品,您有哪些期許呢?

  吳:IP熱度不減,我希望《較量》能以這種方式尋找影視合作渠道,推出影視作品,這是我最大的希望。

  對(duì)于過去幾年來流行的抗占雷劇、抗占玄幻劇,您怎么看?

  吳:對(duì)于現(xiàn)在流行的抗占雷劇、抗占玄幻劇我不看好,歷史就是就歷史,不能無原則地解讀、戲說。不能還原歷史真相的作品,是經(jīng)不起歷史檢驗(yàn)的。

  吳老師您覺得,對(duì)過去的歷史,現(xiàn)在的人應(yīng)該怎么來對(duì)待?

  吳:對(duì)過去的歷史,要還原歷史的真相,樹立正確的歷史唯物觀,尊重歷史,是現(xiàn)代人應(yīng)有的態(tài)度。

  非常感謝吳問銀老師今天接受采訪,也祝愿吳老師的《較量》早日獲得改編。

冷得像風(fēng)

董江波網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論專著《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)十六講》,歡迎收藏閱讀,以及投推薦票。

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