原本唐旭還有些不敢確定的，但是數(shù)學老師講了那句“我們班的”之后，監(jiān)考期間又在自己身邊停留了片刻，結果已經(jīng)顯而易見。
至少唐旭的心中已經(jīng)有了答案。
直到到了家里，唐旭的心情還有些激動。
多少年了，好像從小學一年級開始……
額，自己好像還從來都沒得過滿分，連上一年級時都沒得過，最高分99，差一分滿分。
人生頭一次?。?p> 系統(tǒng)果然霸道！
不行，今天不能天才時刻加持了。
抽獎！
我要抽獎！
今天基礎任務進度完成20/20。
唐旭果斷選擇了抽獎。
望今天的好運助我！
“噠噠噠噠噠……”
抽獎界面不?；瑒?。
“停！”
唐旭直接閉上了眼睛，過了一會兒才睜開。
“高中物理大全！”
中了！
真的中了！
又中了一個！
唐旭都不知道該如何形容自己此時的心情了，高興、激動，興奮的不能自己。
老天待我不薄啊！
“叮——”
高中物理大全沖進唐旭的腦海，一瞬間無數(shù)物理知識閃過，力、電、運動等等，有符號，有現(xiàn)象，有實驗，有分析，涵蓋了高中所有知識點。
稍后唐旭就感覺自己不一樣了，看房間里的每一樣東西，腦袋里就情不自禁的開始分析它的各種狀態(tài)，比如輕輕推它一下，比如讓它從桌子上墜落……
腦袋里阿拉伯數(shù)字和公式符號交替閃過，清晰明了，如果愿意就可以直接拿張紙計算下去，最后得出結果。
這絕不僅僅是高中物理大全的功勞，還是數(shù)學，包括奧數(shù)思維。
他們相互加成，相互促進，每一點都成為了自身的底蘊，隨著自己越積越厚，越積越厚，終將有一天出類拔萃，萬眾矚目。
今晚不學習了，睡覺！
隔壁，唐爸唐媽幽幽一嘆，唉，兒子果然是沒救了。
二本就二本吧，知足常樂。
呵呵。
……
第二天唐旭背著書包跟在薛東后面小心翼翼的來到教室門口，沒有引起關注，走進教室坐到自己的座位上依舊沒有。
難道是昨天晚上數(shù)學老師終究沒有說出考滿分的那個人，也就是自己的名字？還是自己根本就不是考滿分的那個人？
唐旭心里不禁一慌，有些忐忑起來。
英語老師再次神出鬼沒的出現(xiàn)在唐旭的身邊，伸出手指敲了敲他的肩膀，輕聲道：“唐旭跟我出來一下?！?p> 靠，不會吧，難道這次英語考砸了？
怎么可能？
教室里不少同學看著唐旭被老師給叫出去的背影，臉上都忍不住露出一絲笑意。
這小子的英語沒救了！
英語老師真辛苦！
“唐旭，最近英語很用功啊，聽說問白雪借了筆記？這次考試是自己獨立完成的嗎？”
靠，這話是什么意思？
前面還像是正常話語，后面——意思是懷疑自己作弊？
“不要多想啊，我就是想確定一下，這次英語考得不錯，如果是你自己獨立完成那么說明你最近這段時間確實是在英語方面下功夫了，而且根據(jù)你最近這段時間課堂上的表現(xiàn)，老師也相信你的成績?！?p> 說到這里，英語老師突然笑了，“唐旭啊，你是不是以前對老師有意見啊？能考上三中說明你的底子還是很不錯的，腦袋也很聰明，可是自從高一下學期分到我們班之后英語成績就越來越差，能跟老師說說這是怎么回事嗎？如果是老師的原因你可以現(xiàn)在跟老師說，老師也想進步進步?！?p> 不是你的原因，是……
說實話英語老師還是很不錯的，只是唐旭確實不喜歡英語，中考那次英語是運氣好，考了120多分，這才夠了市三中的分數(shù)線。
至于分班過后，唐旭發(fā)現(xiàn)自己戀愛了。
沒錯，是單戀，是苦逼的暗戀。
于是上課時老是容易走神，眼角余光經(jīng)?？聪蛩?。
數(shù)、理、化還好，因為唐旭本來就有興趣，底子也好，上課時基本上一講就懂，偶爾開開小差，走走神，影響也不大，但是語文和英語，抱歉，實在是沒興趣。
結果，慢慢就成了班級墊底。
但是這些話唐旭不能說啊。
唐旭呵呵一笑，“老師你說的哪里話。以前是我自己沒開悟，內(nèi)心排斥，但是現(xiàn)在好了，我想通了，好好學，成績自然就上來了。當然白雪同學的筆記本要占主要功勞?！?p> 頓了一下，唐旭突然認真道：“老師放心吧，以后我的成績還會越來越好，越來越好?！?p> 說這句話的時候，唐旭語氣堅定，內(nèi)心自信無比。
有了好人系統(tǒng)，唐旭還怕什么？
就是這么自信！
英語老師笑了，這次明顯更加開心，還有欣慰。
“不錯，好好努力。就剩下兩百天了，不要讓自己將來后悔。老師希望你能走進自己理想的大學?！?p> “青華！”
唐旭直接吐出這兩個字。
英語老師：“……”
這小子膨脹了！
不過目標定高點也好，我是不會和其他同學說的。
“好了，進去吧?！?p> 唐旭遲疑了下，“對了老師，可以告訴我這次英語考了多少分嗎？”
“等會兒第一節(jié)就是英語課，急什么。”
老師嘴里這樣說，不過最后還是告訴了唐旭分數(shù)，“123?！?p> ……
第一節(jié)英語課，發(fā)試卷講卷。
因為是周考，老師并沒有一個個點名報分數(shù)，而是直接讓同學將卷子給分發(fā)下去。
不過對進步大的同學老師還是要提出表揚的，比如唐旭。
“這次我要重點表揚一下我們班的唐旭同學，他這次英語考試考了123分，比期中考試進步了整整三十多分。在這里我還要說一下，唐旭同學的成績是真實的，這段時間在英語上他是下大功夫了。只要努力，就有進步?！?p> 期中考試才過去三個星期，英語成績提高三十多分，即使有老師作保，還是有許多同學不信。
其中甚至還包括了唐旭的好兄弟薛東。
“兄弟，說說你是怎么做到的?。渴遣皇峭得榱税籽┑木碜?？”
薛東一臉嬉笑，沒有惡意，只是單純的不相信。
三個星期英語成績提高三十多分，怎么可能？
英語若是這么好提高，那他成績早上去了。
以前唐旭的英語比他還差，現(xiàn)在……
當?shù)诙?jié)課，數(shù)學卷子發(fā)下來的時候，這種質(zhì)疑的聲音就更大了。