謝昊完全不知身后那位面生青年，準備對自己出手。
他只知道自己解決了床鋪問題，所以心情愉悅，一路上小跑著，趕回星能武裝科倉庫般的科室。
“謝昊，這位是我們星能武裝科的唐導師?！?p> 當大汗淋漓的謝昊，終于進入堆滿物資的科室的時候，他發(fā)現(xiàn)破爛的倉庫科室里，除了王盔學長與兩名同年級新生外，還多了一名禿了頂?shù)穆耘种心昴凶印?p> 在王盔解說下，他頓時明白男子身份，神情畢恭畢敬起來。
“唐老師您一看，就是星能武裝造詣厲害的高手，我為人有點愚鈍，但肯定會努力學習，還請?zhí)评蠋熞院蠖喽嘀更c?！?p> 謝昊不是傻子，一聽這是老師，連忙就鞠躬下去。
他穿越前是地球華夏人，在華夏講究尊師重道。
特別在這志愿科目課最開始階段，如果給老師留下好感，那對未來肯定幫助極大。
只是謝昊沒想過，異世界尊師重道觀念還不到華夏地步，也就家教比較好的孩子會這樣，所以他鞠躬的樣子，連禿頂唐老師都微笑著頷首起來。
總結(jié)兩個字，就是‘滿意’。
這孩子挺有禮貌。
“我聽王盔說，你對星能武裝這一領(lǐng)域，還算有點天分對吧。既然如此，老師我會好好指點你的?！?p> “來，現(xiàn)在我先給你們幾本基礎(chǔ)書籍，然后帶你們了解一下機械的簡單使用?！?p> “別驚訝進度怎么這么快，總體來說，星學院的科目志愿課，大多數(shù)情況不像正規(guī)文化課，這需要你們多想、多學、多看、多動手，所以必須有極強上進心，才能做到自省，自發(fā)進步，謝昊，希望你真有王盔學長所言的天分，并將它發(fā)揚出來，老師看好你。”
“是?！?p> 禿頭老師雖然也對謝昊第一印象不錯，但老師畢竟是老師，見過的學生沒有一萬也有八千，什么樣的孩子沒接觸過？所以一時半會也沒對謝昊下定義，只是印象趨近好的。
他與遲到的謝昊交流兩句，接下來，就向三位這一年進入星能武裝科的新生，派發(fā)了星能武裝的基礎(chǔ)書籍，接著如昨天王盔簡單教導的一樣，再次說明了一番科目內(nèi)機械的操作。
只是同樣的過程，這位唐老師發(fā)揮了做為老師的能力。
話語言簡意賅，深入淺出。
三位新生昨天聽王盔講話，聽了好幾處半懂不懂，云里霧里的地方，今天再聽老師以更高水平重復一遍，居然有種茅塞頓開之感。
這全過程，二年級學長王盔，則是沒有再來旁觀，跑到一邊去研究一根壞的星能武裝手臂，一臉的沉思。
至于王盔昨天還說，有三四位的三年級科目學長，今天還是沒露面，謝昊覺得，這些學長應當是不想與他們這些新生見面的了。
畢竟星能武裝科前景黯淡，面臨畢業(yè)的他們，心理壓力大，見了新生估計說不出鼓勵的話。
“可能你們到現(xiàn)在還認為，我們星能武裝科，只是維修星能武裝的科系而已，實際上，卻并非如此?！?p> 唐老師指指苦思冥想的王盔。
“實際上，我們星能武裝科，在各個星學院開辦的初衷，是為了鼓勵新型武裝部件的開發(fā)與制造，促進基礎(chǔ)人才的涌現(xiàn)，所以，你們將不止學習基礎(chǔ)的星能武裝維修與維護，甚至要接觸新型星能武裝的開發(fā)與制造?！?p> “比如你們的王盔學長，他最近似乎就在構(gòu)思一種全新的武裝部件開發(fā)，作用是增強星能線路輸出能量的千分之一點二三，他的創(chuàng)意是好的，但這又涉及到線路信號衰減，星能武裝反應變慢，所以他正在糾結(jié)。”
這位禿頭老師，在說王盔學長的時候，臉上明顯是自豪表情。
很顯然，王盔學長很優(yōu)秀。
謝昊一路跟著唐老師走著，一路用心聽他說的話。
未來可得靠星能武裝賺飯吃，而且還想用這方面賺來的錢，去‘雙、修’星能戰(zhàn)士，不用心聽怎么行。
而唐老師在鼓勵學生這點上，明顯也是有一套的。
星能武裝科既然被那么多學生垢病，那么他就說些可以激勵學生的點。
比如賺錢。
“其實你們別認為，星能武裝科真的那么不堪。老師知道，你們學生之間一直在流傳，說星能武裝科畢業(yè)等于失業(yè)，其實此話有偏頗，因為失業(yè)等于畢業(yè)，只是說畢業(yè)的星能武裝科學生，相對較難找到正式的星能武裝維護工作，但如果要說在社會上混跡養(yǎng)家的能力，可以說其他科的學生，反而沒有星能武裝科學生好混?！?p> 唐老師甩了甩沒有幾根毛的油膩頭發(fā)，露出迷之自信笑容。
“道理很簡單，如今我們整個星能世界，全是依靠星能運轉(zhuǎn)起來的，而你們在星能武裝科練就的裝備維護，與對星能設(shè)備的構(gòu)造理解，稍微一轉(zhuǎn)化，那就是適應無數(shù)行業(yè)的人才，老師告訴你們，實際上星學院有統(tǒng)計，星學院畢業(yè)三年后，完全走上正規(guī)職場的學生比率，反而是星能武裝科畢業(yè)生失業(yè)率最低。各中緣由，你們仔細想想就可以想清楚?！?p> “另外，你們還有一個在校期間的最大優(yōu)勢，那就是可以在念書同時，就算不去勤工儉學，都可以光明正大通過學院賺取到金錢，老師告訴你們一個秘密，大三的學長們，每一個幾乎都能把當年的學費與生活費賺回來，你們說，這樣的學生，還會畢業(yè)等于失業(yè)嗎？甚至你們要是愿意，學院都可以把你們留下來，開辦一個維修工廠，隨時隨地有工作給你們做?！?p> 雖然昨天就聽王學長說過此事了，可今天再聽權(quán)威性更高的老師說一遍，三位新生還是充滿了喜悅。
對啊，私底下同學們都在傳，星能武裝科畢業(yè)等于失業(yè)，但他們同時又都說，星能武裝科上著課也有錢賺，這不是自相矛盾嘛。
前景不好的志愿，能讓學生上著課還賺錢？星學院又不是慈善組織，怎么可能。
另外兩人是略微帶上喜色，而謝昊比他們高興勁還大。
“唐老師，王學長昨天跟我說過，只要我們能修好后面那些星能武裝，每修一件都會有相應的獎勵對嗎？”
他充滿期待的問道。
“不錯，但獎勵不會太高，因為這些星能武裝，屬于殘次得極其嚴重那種，比如你手上這件，你認為就算修好了，還可能拿出去正常販賣嗎？”
謝昊被老師一反問，不由低頭看看自己佩戴的星能武裝手臂。
只見上面坑坑洼洼，有些金屬構(gòu)件都凹陷了。
加上內(nèi)部問題，恐怕就算能修好，也不會有什么星能武裝戰(zhàn)士敢要，因為星能武裝，可是關(guān)系到性命問題的。
“想明白了吧，會送到我們學院來的星能武裝構(gòu)件，大部分屬于有維修可能，但維修價值不高的星能武裝，而且就算修好了，性能與穩(wěn)定性也將大打折扣，不會有哪個厲害的星能戰(zhàn)士，愿意把命交到這種武裝手上，所以價值就低了?！?p> “更何況，星學院推出去的裝備，還是一群新手學生維修的，外面對這樣的裝備，可以說幾乎人人敬而遠之，價值更是低上加低。那么問題來了，你們認為，星能武裝科修好的這些裝備，將送到哪里去呢？”
唐老師的第一個問題出現(xiàn)。
但他不太認為，一群學生們能正確無誤的做出回答，因為這需要大局觀，哪怕誤打誤撞講出部分正確的答案，也并不會值得他驚艷。
可馬上，謝昊脫口而出的回答，卻讓唐老師再次對這位王盔口中的‘有天分’新生，多了一抹驚奇。
謝昊是這樣回答的。
“唐老師，我覺得，我們學生維修出來的裝備，應該是出口到相對貧窮的國家或者地區(qū)吧？世界上總是有貧窮或落后地區(qū)的，那些地方的人，別說全新星能武裝，就算有殘次星能武裝都是件大好事，而我們星學院維護出來的低廉裝備，可能就是他們最滿意的產(chǎn)品了，雖然學生修理的，但因為是星學院推出的，半賣半送，價錢合理，碰上優(yōu)良品的幾率想必也不低，他們應當很樂意。”
唐老師一聽謝昊的言辭，瞬間目光都訝意了一番。
“不錯，你分析的很正確，我們太能星，有與相隔十億公里外的相對貧窮近鄰‘靈矮聯(lián)盟國’簽署協(xié)議，每年出產(chǎn)大量二手與殘次品裝備到他們國度，其中來自咱們星學院總部的二手星能武裝，又是最受歡迎的類目。謝昊，你是不是平時有關(guān)注時事新聞？”
一般的年輕人，不怎么關(guān)注時事，就算知道太能星對外策略，卻也不太可能知道，太能星對外有很龐大的‘二手產(chǎn)品出口條例’。
太能星上近萬家各地星學院，就在對這些外界的國家與星球，甚至是不被認可的政治實體，出口著大量的二手物資。
當然，天道輪回不爽，太能星對那些落后地區(qū)是先進國，可對更為先進的地區(qū)與國度，又談不上多厲害。
所以太能星自己是‘二手出口國’的同時，也是另一部分高新二手產(chǎn)品的‘進口國’。
“呃……我答對了？其實我也不是那么關(guān)注新聞時事啦，只是隨便猜猜的而已?！?p> 謝昊微微一呆，然后嘻嘻哈哈掩飾過去。
他能做出這么正常的分析，還得益于他原來可是一位地球生存了二十多年的青年，而分析的參考來源，就是地球上龐大的汽車產(chǎn)業(yè)。
他拿二手車類比星能武裝。
小小的一顆地球，二手車都不愁沒地方去，可以倒賣到非洲、東南亞等落后地區(qū)，如此龐大的星能文明世界，肯定更不愁此事。
他沒想到，一猜就準了。
“可是……”謝昊表示，給老師的驚奇還不夠，居然再次開口補充。