第16章 孩子學(xué)習(xí)老不好,都是作業(yè)布置少

　　俗話說的好，學(xué)遍數(shù)理化走遍天下都不怕。

　　張灝對自家?guī)熥鸬目陬^禪深以為然，同時他臉上也露出了驕傲的色彩，用余光睥睨著趙秀。

　　小樣，就你這點(diǎn)能耐還好意思嘚瑟，你懂什么叫數(shù)理化嗎？杜老師了解下？

　　趙秀自然是不懂的，因此他現(xiàn)在就震驚了。

　　從小到大，趙秀接受的教育可以說極為不錯。

　　好吧……他識字不多，算是個半文盲。

　　但圣賢書多少讀過一些，府中請的教書先生也見識過。

　　可教如杜慎這般大談砍人下毒的，卻想都沒敢想。

　　這真是個教書先生？不是游俠強(qiáng)賊？

　　趙秀到底是少年郎，沒那么多的復(fù)雜心思，既然你牛逼，那我就服你。

　　想到這，他不再糾結(jié)，拜道：“請先生教我！”

　　卻是服氣了。

　　哎，這一屆的學(xué)生，戰(zhàn)斗力不行啊……

　　杜慎頷首淡笑，45°角抬起頭，敲了敲黑板道：“所謂不積跬步無以至千里，數(shù)理化乃是大道，想要入門，首先要從基礎(chǔ)學(xué)起?！?p>　　張灝悟了，原來我要學(xué)的化乃是大道??？

　　杜慎卻不知道傻憨憨徒弟突然頓悟，有心教導(dǎo)這幾個禍害成才，便輕咳一聲，向四名徒弟問道：“爾等識字幾何？”

　　徐鵬似是覺得在先生面前存在感太弱，舉先率先道：“學(xué)生讀過半本三字經(jīng)，識字約百?！?p>　　杜慎：……

　　好吧，又一個文盲。

　　幺娃害羞道：“學(xué)生……不識字?！?p>　　杜慎含笑點(diǎn)頭，不識字沒關(guān)系，為師會教你的。

　　趙秀傲然道：“學(xué)生通讀過三字經(jīng)，百家姓，識字五百?！?p>　　杜慎撇嘴，五百就熬成這樣？也是個半文盲。

　　輪到張灝了，他激動的正要開口，但杜慎卻擺手道：“你就不用回答了，為師對你非常了解?！?p>　　張灝以袖掩面，羞愧萬分。

　　“給師尊丟臉了?！?p>　　杜慎略過四個徒弟，然后淡淡的道：“為師識字一萬余，爾等的學(xué)業(yè)讓為師甚是憂愁啊……”

　　漢字一共是一萬八千多個，常用的大概有四到五千。

　　眾徒紛紛震驚，自家?guī)熥鸷沃挂粋€吊字了得，竟然認(rèn)識這么多字。

　　這并不夸張。

　　論語知道吧，總共才一萬一千多個字，四舍五入也才一萬二，而杜慎在這個時代竟然認(rèn)識一萬多字，這是多恐怖的一件事。

　　見徒弟們做出這番姿態(tài)，杜慎暗爽不以，但表面上卻一副風(fēng)輕云淡的模樣，“基操，勿驚，安坐?！?p>　　“為師之所以能識得這么多字，靠的是一種叫漢語拼音字母表的獨(dú)門法子?！?p>　　說著，他在黑板上畫下四條橫線，在其上寫著：a、o、e……等。

　　寫完后，杜慎咧嘴笑著，露出明晃晃的大白牙，道：“來，跟為師念，啊喔額，衣烏魚。”

　　幾個徒弟倒是聰明，畢竟是大明最有權(quán)勢的那群人的兒子，基因在哪兒擺著呢，就算不是大才，也說不上平庸。

　　一下午過后，竟然將字母表背了個七七八八。

　　不過，美中不足的是，用毛筆來書寫漢語拼音很難用，也就是說，想要布置點(diǎn)作業(yè)都不行。

　　然而想要把圓珠筆這種東西弄出來，在這個時代基本是不可能的。

　　不說別的，就一個圓珠筆頭就能難死你。

　　他回想起自己上小學(xué)的時候，那些狗籃子老師布置的作業(yè)，心中就郁氣難平，現(xiàn)如今自己教人讀書識字，若是不布置點(diǎn)作業(yè)下去，實(shí)在是咽不下這口氣啊……

　　待四位徒弟放學(xué)回家，杜慎站在私塾的門口，還耿耿于懷。

　　看著夕陽西下的景象，突然，他腦中精光一閃，然后撫掌大笑。

　　圓珠筆做不出來，我可以做個鵝毛筆??！

　　……

　　是故，月牙方露尖尖角。

　　忻城伯府中。

　　上了半天學(xué)的趙秀回來了。

　　令他奇怪的是，自家老爹竟然一反常態(tài)，和善的把自己迎進(jìn)了書房里。

　　趙槿今年四十出頭，放在明朝已經(jīng)年紀(jì)不小了，兩鬢處也有些斑白，他這輩子有兩個理想，一是報當(dāng)年土木堡之變大仇，因?yàn)樗?dāng)年就是死在瓦剌人的鐵騎之下，此仇不報他無顏面對九泉之下的父老。

　　二便是開枝散葉，這一點(diǎn)他做的還算可以，生下了三個兒子，大兒子早年夭折，二兒子趙秀卻是實(shí)打?qū)嵉募w绔，三兒子剛剛兩歲，還在牙牙學(xué)語的階段。

　　因此，他便將整個心思都放在了教育趙秀成才上。

　　然而事實(shí)擺在眼前，這個他最疼愛的兒子，實(shí)在是爛泥扶不上墻，甚至連繼承家業(yè)都不在意，平日里打也沒少打，為此他還向張懋討教過。

　　可結(jié)果嘛……

　　看看之前的張灝就知道了。

　　壓根沒用。

　　趙秀我行我素，該咋樣咋樣。

　　但早朝時的一幕，卻讓趙槿起了別樣的心思，坦白說，他覺得自己兒子還是能搶救一下的，再不濟(jì)總比張灝那頭號禍害要強(qiáng)吧？

　　所以他退朝后，便逼也好打也好，總歸是讓二兒子拜了杜慎先生為師。

　　這會兒趙秀從私塾回來，趙槿便將他帶到書房準(zhǔn)備詢問一番。

　　趙槿道：“秀元在杜慎先生讀書，可有收獲？”

　　秀元是趙秀的字。

　　趙秀想了想白天師尊說的關(guān)于如何做游俠的話，極為認(rèn)同的道：“回爹的話，師尊當(dāng)真是有別與其他教書先生，讓孩兒甚是欽佩，而且?guī)熥鹕险n時，用名喚粉筆黑板的事物寫字，孩兒大開眼界?！?p>　　趙秀說著，便將粉筆和黑板與自家老爹說道了一番。

　　聽完后，趙槿摸了摸胡須，點(diǎn)頭贊道：“先生果然大才，張懋那老匹夫自己兒子拜得杜慎先生為師，便不愿意告知與我，哼哼，還好你爹我有先見之明，帶你去拜師，否則與這種好事失之交臂，悔之晚矣?！?p>　　趙秀也贊嘆道：“師尊確實(shí)了得，竟掌握一種名為漢語拼音字母表的妙法，能識字一萬余，且毫不吝嗇，將其教給了孩兒，令孩兒收獲甚多?！?p>　　哦？能教人識字？

　　趙槿眉頭一皺道：“秀元，好生給爹講講這漢語拼音字母表?！?p>　　趙秀便老實(shí)說道：“先生說，這漢語拼音一共有65個，有聲母韻母之分，且還有升降音調(diào)的區(qū)別，比如孩兒表字中的元，便是讀平聲。”

　　趙槿大驚失色，敏銳的感覺到，這漢語拼音字母表的不凡，以往想要識字，那都是跟著教書先生一起背讀，知其音不知其形。

　　可這漢語拼音字母表卻不一樣，給字標(biāo)上了音標(biāo)，豈不是說，只要學(xué)會了字母表的拼音，給字體標(biāo)注后，但凡是個人都能知道這個字如何讀？

　　想到這，趙槿趕緊坐了起來，在書房中來回渡步。

　　趙秀并不知道自己老爹為何聽完自己所說后，竟然做出如此姿態(tài)，頓時疑惑不解了起來。

　　趙槿錘手，頓身看向自己的二子，正色道：“爹有預(yù)感，這漢語拼音字母表干系重大，關(guān)乎我大明百年基業(yè)，要趕緊稟告陛下，事不宜遲，你這就隨爹去一趟宮里?！?p>