第六十一章 《Poke Face》
海倫學(xué)姐其實(shí)對(duì)于電子舞曲的基本知識(shí)已經(jīng)了解的很充分了。
若是作一首能被大眾接受的合格的舞曲已經(jīng)沒(méi)有什么難度了。
但是難就難在海倫學(xué)姐想要在其中加入自己獨(dú)有的風(fēng)格。
海倫學(xué)姐是個(gè)很奇特的人，平日在學(xué)校的時(shí)候以放蕩不羈、張揚(yáng)而出名，同樣在音樂(lè)上總能有著各種天馬行空般的想法，在學(xué)校舉行音樂(lè)節(jié)的時(shí)候曾經(jīng)翻唱過(guò)一首著名的歌曲，在整曲都一直很柔和的曲調(diào)中突兀地加入了一段超級(jí)爆炸的旋律。
這樣的操作以前也有大把的人曾私底下嘗試過(guò)，但是都將原曲搞的面目全非，以失敗告終，最終連學(xué)校敢于嘗試的老師都紛紛放棄。
但海倫學(xué)姐當(dāng)初卻出人意外地獲得了成功，給了當(dāng)時(shí)所有人一個(gè)大大的驚喜。
在節(jié)奏發(fā)生變化的時(shí)候，完美的保留了原曲的意境，另外又賦予歌曲一個(gè)新的靈魂。
正是因?yàn)檫@次的翻唱，使得海倫學(xué)姐從大家眼中的叛逆少女變?yōu)榱艘晃涣眍愄觳拧?p> 天馬行空般的創(chuàng)意，這是海倫學(xué)姐相較于其他人相比起來(lái)的一大優(yōu)勢(shì)，同樣，海倫學(xué)姐的這些創(chuàng)意有時(shí)很難加入到旋律中，這同樣成為了海倫學(xué)姐的劣勢(shì)。
當(dāng)海倫學(xué)姐將她的那些想法以及旋律寫出來(lái)的時(shí)候，在場(chǎng)的所有人都仿佛看到了一個(gè)難搞的數(shù)學(xué)難題一樣。
比如給出一道題，一個(gè)毫不相關(guān)的條件，兩者看起來(lái)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，卻要通過(guò)已知條件計(jì)算答案。
在場(chǎng)的很多人構(gòu)思了一下便開(kāi)始嘗試，但是似乎所有的思路都無(wú)法讓兩者相通融洽起來(lái)。
眾所周知，電子舞曲的質(zhì)量需要很多方面來(lái)判斷。
主要來(lái)說(shuō)便是技術(shù)層面與音樂(lè)性上的質(zhì)量要高。
技術(shù)層面暫且不說(shuō)，單單討論音樂(lè)性。
引人入勝的旋律是最基礎(chǔ)的東西，但恰恰海倫學(xué)姐的曲調(diào)小樣，總能在意想不到的地方斷掉節(jié)奏，第一次聽(tīng)到的時(shí)候感覺(jué)很是別扭。
偶爾的驚喜或許會(huì)升華整個(gè)曲調(diào)，但是重復(fù)多次便會(huì)讓整首曲子毫無(wú)節(jié)奏可言。
聽(tīng)著不連貫的旋律，所有人都擰緊了眉頭。
有人提倡大改旋律，但是海倫學(xué)姐直接否決，對(duì)于海倫學(xué)姐來(lái)說(shuō)，這些旋律是自己的靈感所在，凝聚了自己的獨(dú)特風(fēng)格，也正是因?yàn)檫@樣，海倫學(xué)姐怎么都不同意放棄這些帶著濃厚個(gè)人標(biāo)簽的旋律。
人多總是力量大，大家各顯神通。
有位經(jīng)驗(yàn)老道的學(xué)長(zhǎng)聽(tīng)出了問(wèn)題所在，言明缺少一部分契合這些獨(dú)特曲調(diào)的副歌旋律。
有了大方向，解決的道路變得開(kāi)朗起來(lái)。
但是海倫學(xué)姐的風(fēng)格實(shí)在是太鮮明了，即便是本人在這里，大家也無(wú)法徹底抓住其中的精髓，更何況是契合海倫學(xué)姐風(fēng)格的旋律。
特地請(qǐng)人找來(lái)一臺(tái)鋼琴，每個(gè)人開(kāi)始嘗試自己所想出來(lái)的旋律，卻都是以失敗告終。
仿佛是一根難以下咽的甘蔗一樣，經(jīng)歷了前端大部分的干澀，在末端也無(wú)法嘗到讓人滿足的甜汁。
如何提高副歌的可聽(tīng)性，又不改變整首曲子的風(fēng)格，無(wú)疑是一個(gè)大難題。
不過(guò)在做的各位都是娛樂(lè)圈有名的詞曲作者，大有能人。
一位學(xué)長(zhǎng)便作出一段旋律，契合了海倫學(xué)姐的主歌風(fēng)格，雖然不怎么讓人欣賞，但已經(jīng)是個(gè)不小的進(jìn)步了，一下子刺激了眾人的信心。
何言在一眾詞曲大佬中作為一個(gè)小萌新加渣渣，坐在旁邊始終沒(méi)有什么思路，直到聽(tīng)到這位學(xué)長(zhǎng)的旋律，如同一把鑰匙，一下子打開(kāi)了心中的寶庫(kù)，腦海中有了一個(gè)想法。
從桌上抽出一張紙，一邊用手指在桌子上敲著節(jié)奏。
在場(chǎng)的所有人都沒(méi)有注意何言的動(dòng)作，所有人都將注意力集中在了場(chǎng)中幾位站在鋼琴旁的大佬，自然忽略了坐在角落里一言不語(yǔ)的何言。
海倫學(xué)姐看著所有人都冥思苦想的模樣，心里的想法漸漸開(kāi)始動(dòng)搖：或許我寫的這些旋律真的無(wú)法補(bǔ)充，難道要放棄這些嗎？
“我可以試試嗎？”
寂靜的空間，何言走到鋼琴旁。
坐在鋼琴上的學(xué)長(zhǎng)詫異地看了何言一眼，隨后猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)，站起身來(lái)，給何言讓開(kāi)位置。
叮叮咚咚的琴聲響起，在場(chǎng)的眾人都聽(tīng)的出來(lái)，何言彈奏的這段旋律是借鑒了之前那位學(xué)長(zhǎng)，頗有興趣地閉眼傾聽(tīng)著，想要看看這位小學(xué)弟有什么改變。
“嗯？”漸漸的，眾人的表情開(kāi)始變得驚訝，海倫學(xué)姐移動(dòng)腳步靠近了一點(diǎn)，這段旋律雖然有幾處不流暢之處，但是風(fēng)格卻與自己的那些片段很契合，另外最重要的一點(diǎn)便是，可聽(tīng)性強(qiáng)多了。
很快，短短十幾秒的旋律彈奏結(jié)束，何言又將海倫學(xué)姐的片段加在其中，從頭到尾彈奏，可以明顯的聽(tīng)出，還是有幾分不恰當(dāng)?shù)牡胤剑窃谀撤N程度上來(lái)說(shuō)，這首曲子已經(jīng)可以大致符合聽(tīng)眾的審美了。
有所啟發(fā)的海倫學(xué)姐立馬走到鋼琴前，最熟悉這個(gè)作曲風(fēng)格的自然是海倫學(xué)姐本人了，海倫學(xué)姐改了其中幾個(gè)調(diào)，再次從頭到尾彈奏一遍，比之何言剛剛彈奏的更為順暢。
所有人都欣喜地聽(tīng)著被海倫學(xué)姐改好的新旋律。
特立獨(dú)行的風(fēng)格，突兀的節(jié)奏變化以及莫名搭配的旋律，讓在場(chǎng)所有人都有些驚奇。
不過(guò)大多數(shù)人還是不怎么欣賞這首另類風(fēng)格的舞曲，勸說(shuō)海倫學(xué)姐不要用這首歌作主打曲，海倫學(xué)姐似乎對(duì)于這首歌很滿意，拒絕了其他人的建議。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的制作，整首曲子也已經(jīng)完成。
一經(jīng)完成，何言便收到了海倫學(xué)姐發(fā)來(lái)的完整作品，曲名已經(jīng)定好《Poke Face》。
用何言的話來(lái)說(shuō)，便是魔性！
不過(guò)畢竟不是主流電子舞曲風(fēng)格，這首歌曲能不能被大眾接受還是兩說(shuō)。
因此，何言也對(duì)這種另類的風(fēng)格舞曲充滿了期待，一經(jīng)發(fā)布，就迫不及待地打開(kāi)“imusic”，希望能看到大家的評(píng)論。
結(jié)果還沒(méi)等到大量普通聽(tīng)眾的評(píng)價(jià)，一些樂(lè)評(píng)人似乎已經(jīng)對(duì)這首歌判了死刑。