距離太陽系30億光年外,一顆比地球大3倍的灰色星球轟然爆裂,各種物質(zhì)迅速四散在太空。另人驚奇的是,其中一塊300米大小的巖石即將撞上一個3米左右的白光時突兀繞開,如果仔細(xì)看那白光,就會發(fā)現(xiàn)其中有一個人形生物。
白光里面,一個聲音出現(xiàn)。
“該換下一個了,魔主,你說是吧?!?p> 主神看向了旁邊的黑色身影。
然而,魔主和祂的關(guān)系可算不上好。所以,祂并沒有回答祂。
或許是看得無趣了,白光消失,黑色身影也隨即不見。這片宇宙重歸平靜。
地球,華國。一個西南小城高中。
一個皮膚黝黑的男生在操場上賣力飛奔著,仔細(xì)看的話,就會發(fā)現(xiàn)他的跑步動作不是很協(xié)調(diào),對比在場的有很多人,他是跑在最后面的一個。
他們是體育生,今年4月初就要去CD市參加體育高考,對于體育生來說這與全國高考一樣重要。
皮膚黝黑的男生叫張鳴,18歲。剛剛的100米跑又是最后一個,他和他的同學(xué)也習(xí)以為常了,就連訓(xùn)練老師也不怎么照顧他這個差生。
100米跑,男子要13.10秒才算合格,張鳴狀態(tài)最好時也就13.55秒。此外,原地丟鉛球、立定三級跳這兩項(xiàng)他也勉強(qiáng)及格。
可以肯定,他想要萬眾矚目,是不可能的了。
現(xiàn)在是2019年2月7號,對于即將高考的高三學(xué)生來說,你想要休息?
抱歉了,某年級主任會說:“為了高考,要吃苦,餓了有食堂,困了有宿舍,要忍得住誘惑,耐得住寂寞”。
與此同時,地球外太空,一道白色身影出現(xiàn),臉色平靜。對于能在太空飛行,他早就習(xí)慣了。
“就這里了?!?p> 他對著藍(lán)色星球觀察了幾秒,隨后手指一點(diǎn),白色炫光飛出。
白光正巧飛進(jìn)正在課桌上睡覺的張鳴頭上,張鳴當(dāng)即腦袋一歪,撐著下巴的右手反應(yīng)不及,或者說他睡得反應(yīng)不過來,“咣當(dāng)”一聲,整個人連同板凳一起摔倒。
張鳴抬頭一看,全班50多個人看著他,讓他頓時清醒了不少,臉上更是帶著漲紅,張鳴心里暗道:形象沒了。
果不其然,全班哄堂大笑。講臺上的英語老師扯著嗓子喊著:“安靜”。
然后目光炯炯的對視著張鳴。
“下課來我辦公室,繼續(xù)上課”。
張鳴起身正在收拾課桌,看到英語老師不善的眼神,隨后無奈點(diǎn)頭。
旁邊的曹鑫把腦袋伸了過來,說:“這不怪我哈,不是我不提醒你,我根本來不及?!?p> 這明顯有著調(diào)侃的語氣,張鳴也懶得搭理,他正想著怎樣跟黃老師解釋吶。
對于黃老師,也就是英語老師,全班對她的評價是課任老師中最好“欺負(fù)”的。
好欺負(fù)是一回事,張鳴怕她打小報(bào)告給班主任又是一回事。
哎,只能走一步看一步咯。對于剛才為什么會摔倒他倒沒在意。只能說自己睡得太死了。
辦公室里,黃老師細(xì)聲道:“練體育是很累,上課睡覺也就算了,但你弄出那么大動靜我就不能裝不知道了吧,你說我這事咋辦?”
張鳴站得筆直,一副乖孩子的樣兒,看見黃老師的表情閃著疑問時,飛快在心里想著措詞。
“老師我錯了,我不該上課睡覺還弄出大動靜,我,我愿意受罰,可您千萬不要跟班主任說啊”,說著聲音里還帶著哭腔。
黃老師也是無語了,心里想著:這么會裝,以前沒看出來啊。
但看他認(rèn)錯態(tài)度還算端正。
“算了算了,手心伸出來,打20下,這次小懲,下不為例”。
聽完,張鳴心里暗笑:這招果然好使,嘿嘿。
表面上卻裝著可憐,畏懼的伸出手。
“老師能輕點(diǎn)不?”
黃老師對他的演技也是佩服,用了一個不輕不重的力道。
隨后,張鳴走出辦公室,繼續(xù)上課。
因?yàn)閺堷Q是走讀生,所以晚上能回家休息。住校生最羨慕走讀生的就是晚上回家想怎樣就怎樣,不用被宿舍老師管,不用擔(dān)心大半夜被班主任“查房”。(特別是沒交手機(jī)的同學(xué))
回到家,收拾好后,張鳴躺在床上,或許是比平常累,手機(jī)也沒玩,關(guān)燈閉眼。
張鳴在腦海想著100米跑,原地丟鉛球以及立定三級跳的動作,不管是同學(xué)還是訓(xùn)練老師,都對他說過,他的動作掌握不恰當(dāng),力量發(fā)揮不出來,叫他多看看別人的動作。
張鳴發(fā)現(xiàn)自己不適合體育,甚至想過放棄。
但他又不想服輸,已經(jīng)學(xué)了兩年多的東西,而且流了不知多少汗水,叫他放棄,心里總會出現(xiàn)一股不甘的心緒。所以,走一步看一步吧。想著想著,便睡去了。
半夜,張鳴頭上泛著白光,在白光的照耀下,他睡得更加安逸。在睡夢中,張鳴隱約聽到
“姓名:張鳴
編號:1
種族:人類
等級:1級
身體屬性:1(普通人類標(biāo)準(zhǔn))
職業(yè):無
技能:復(fù)活SS+
積分:0(輸入對方編號可進(jìn)行積分轉(zhuǎn)移)
陣營:主神
歡迎寄主加入雙神棋局。
你已獲得主神之力。
主神之力:獲得技能,復(fù)活SS+(寄主將每天獲得1次復(fù)活能力,原地復(fù)活后狀態(tài)加滿,此技能不使用則不疊加)
由于等級為1級,目前只能得到一個技能。
由于棋局未開,主神系統(tǒng)處于封印狀態(tài)?!?p> 如果從外太空看地球的話,它已被蒙蒙白光籠罩,白色罩子正以肉眼可見的速度緩慢縮小。
華國首都,一位50多歲的男子,正批閱著文件?,F(xiàn)在是晚上十點(diǎn),足以看出他工作很努力。
“報(bào)告”一道聲音在門外出現(xiàn)。
男子也不抬頭,語氣沉穩(wěn):“進(jìn)?!?p> 穿著黑色西裝的年輕男人,端著一臺筆記本電腦走到那男子跟前。
“劉老,這是天文臺的緊急報(bào)告?!?p> 劉老接過電腦,看著上面顯示的視頻,眉頭緊皺,畢竟這種情況第一次見,想了一會兒。
“繼續(xù)觀察,隨時報(bào)告。通知相關(guān)部門,必要的時候做下輿論工作?!?p> “是”,回答完,青年便離開。
“難道是某個國家搞出來的新科技?”
劉老在辦公桌上尋思著。
第二天一早,張鳴感覺今天的精神特好。
臨近體考,上午十點(diǎn)開始訓(xùn)練專業(yè),張鳴的專業(yè)是足球。足球嘛,他的水平也就那樣。足球也就考三樣,繞桿、打點(diǎn)、5分鐘對賽,經(jīng)常練習(xí)的是前兩樣。
一道身影在草地上繞桿,動作很流暢。繞過障礙,抽腳射門,進(jìn)球。動作一氣呵成,正是張鳴,他自己也沒想到今天狀態(tài)這么好。
偶爾的超常發(fā)揮,并不會引起老師和同學(xué)的注意。
然后,打點(diǎn)(足球定在原地,擊飛進(jìn)25米以外的圓圈內(nèi),每次踢7球)。張鳴助跑了3米,用腳背擊飛,球成拋物線,落點(diǎn)剛好在25米以外的圓中心,連續(xù)7腳,腳腳穩(wěn),對于張鳴來說不可思議,他平常也就三四顆球能進(jìn)圓圈,別說圓圈中心了。
旁邊的曹鑫看到這一頓操作,立馬夸獎:“今天狀態(tài)不錯啊?!?p> 張鳴平常很少被人夸,倒是有點(diǎn)不好意思。摸著頭,笑道:
“運(yùn)氣好,超常發(fā)揮,哈哈”
同學(xué)之間也有競爭,曹鑫看到張鳴的表現(xiàn)自然不能認(rèn)輸。
于是,準(zhǔn)備在張鳴面前秀一波。幾分鐘后。
“改天比比,今天我狀態(tài)不行?!?p> 所謂氣場不能輸,曹鑫扔下一句話就走了。
張鳴也沒當(dāng)回事兒,感覺今天的自己是有點(diǎn)不一樣,趁著感覺不錯,“繼續(xù)練”,他低吼一聲。
下午3點(diǎn),身體素質(zhì)練習(xí),拖輪胎跑上坡路、下坡路,壓100斤杠鈴,這些東西,對于體育生來說,這是熱身,平時訓(xùn)練都要兩三個小時,主要練腿部、手臂、腰腹力量,關(guān)鍵是練爆發(fā)力。
爆發(fā)力強(qiáng),速度就快,就是力量用得對,身體協(xié)調(diào)好。
鉛球場地,一個少年,手拿五公斤鉛球,將球放在頸部,身體下壓,下盤分開,右腳瞬間發(fā)力并帶動腰部,身體一擰,全身力量灌注到右手臂,頭部下意識往左邊上揚(yáng),手指一推。周圍的人只見鉛球成拋物線,然后落地,11米!
張鳴回頭一看,心中驚訝道:這,這是我丟的?
鉛球12米滿分,對于以前自己只能在9米徘徊的成績,這次11米,技驚全場。
周圍的同學(xué)紛紛夸贊。旁邊的訓(xùn)練老師走過來,將大手拍在張鳴肩上,滿臉笑容。
“后期發(fā)力,不錯。”
張鳴也不怎么回答,只是傻笑著。
大丘丘病了
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