（三）我們來日方長

　　那天把千紙鶴放到他抽屜后，第二天放學(xué)，我偷偷去看，發(fā)現(xiàn)那只千紙鶴不見了。

　　我暗想：他應(yīng)該是看到了吧，但，是拿走了還是扔了？不過無論是哪樣，他應(yīng)該都知道了吧。我心里有些激動(dòng)，有些歡喜，回家的路上都一蹦一跳的，幻想著他看到那只千紙鶴的樣子，是好奇還是別的什么呢，想了一會(huì)卻又不敢多想下去了。

　　回家后，飯桌上，我夾了點(diǎn)菜，裝作若無其事地跟父母說：“爸，媽，以后我想晚一點(diǎn)放學(xué)。明年初三中考的時(shí)候要考體育，我想放學(xué)后跑完步再回來，可以嗎？”

　　“現(xiàn)在你才初二，還不用這么急吧。早點(diǎn)回家，早點(diǎn)吃飯，不是更好嗎？你看你這幾天大掃除弄得多晚，況且學(xué)校離家也不近，要不還是早點(diǎn)回來吧?！卑职终f。

　　“長跑不能一朝一夕練就的，我現(xiàn)在開始練，豈不是比初三再練更好？我以后跑完步就回來，不會(huì)太晚的。”我把聲音放輕柔一些，懇求父母的同意。

　　“你跑完步會(huì)不會(huì)很累??？要不要讓爸爸去接你啊?！眿寢寙柕?。

　　“不用了不用了，我自己可以的，我以后盡量早點(diǎn)回來。”得到了那點(diǎn)同意，我感覺的我的心臟在胸膛內(nèi)無比活躍地跳動(dòng)，好像就要跳出來了一樣。我默默一口一口把飯咽下去，試圖平復(fù)將那顆興奮不已的心臟。閉上眼，我的心跳聲仿佛就在耳邊。

　　自從得到了父母的同意，整個(gè)人都變得飛揚(yáng)起來。早晨的每一口陽光都是無比的新鮮，空氣中泛著梔子花的香氣。

　　我開始有些意識(shí)到，我是不是喜歡上這個(gè)男生了，就因?yàn)槿思议L得還可以，挺有禮貌的，唱歌好聽，彈吉他好嗎？不會(huì)吧，方菲，這你也太膚淺了吧。

　　我不知道為什么感到有些害怕，害怕自己喜歡上他，害怕自己那種忽冷忽熱的情緒，也害怕他看到自己這樣平凡而卑微后的冷嘲。但是，當(dāng)我看到他的時(shí)候，總會(huì)有莫名的欣喜，似乎一切的苦惱好像不復(fù)存在，聽到他的歌聲會(huì)感覺所有的瑣碎在那一瞬間可以煙消云散。

　　看到他，我很歡喜。

　　也許，我不過和那些小迷妹一樣吧，單純地覺得他唱歌好聽，彈吉他的樣子很帥，品學(xué)兼優(yōu)，罷了。我曾經(jīng)不屑這些人，卻也活成了這些人的樣子。又有什么辦法了？遇上他，我的心情好像早已不屬于我來控制了。

　　漸漸地，我也有嘗試著和他的“偶遇”，比如說他習(xí)慣在十二點(diǎn)十分去打飯，而我也那時(shí)候去飯?zhí)么蝻?；星期二上午第四?jié)課是他們班要去藝術(shù)樓上美術(shù)課，我經(jīng)過他們班去洗手間；星期三下午第一節(jié)是他們班的體育課，我去辦公室抱作業(yè)等等。

　　這些都是生活中那一點(diǎn)點(diǎn)的小事，卻足以讓我開心半天。我想在他面前混個(gè)臉熟，至少他以后見到我，會(huì)說：“這個(gè)人我曾見過?！蔽议_始記起了日記，與其說日記，不如說是關(guān)于他的點(diǎn)滴罷了。那只放在他抽屜里待飛的千紙鶴不知道飛到哪里，我時(shí)不時(shí)再疊一些千紙鶴，上面寫幾句漂漂亮亮的寫景的詩句，讓他根本抓不住方向。

　　我不想讓他知道，但我又想讓他知道，又害怕他知道。

　　隨著吉他和弦掃過，掃過了春和夏，遇見了冬和秋。我的初二就這樣晃晃悠悠地結(jié)束了。迎接我的除了開學(xué)考以外，就是整整一年的初三備考。

　　我看了看我開學(xué)考的成績，和初二期末考一樣，除了語文稍好一些，其他全部完蛋。我從小語文成績就挺好的，也不知道什么原因。可我除了語文以外，就沒有一科是擅長的了。我望著那幾科慘不忍睹的成績，感到初一初二那兩年真的是在虛度光陰，初三再不努力，更待何時(shí)？我之前的任性，是不是都是錯(cuò)的，只為了每天多看他幾眼，搞的心神不寧，無法一門心思在學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在成績已經(jīng)下滑得很離譜了，是不是該做些別的什么。每天做這樣的事情，又不是喜歡，就算是喜歡，那又怎么樣？連勇氣都沒有，還有什么好說的呢。

　　我坐在座位上沉思了很久，起身，經(jīng)過隔壁班。隔壁班和之前一樣，這個(gè)點(diǎn)鐘，一個(gè)人都沒有。班的后面有一張明晃晃紅增增的紙，我有些好奇，走近一看，這是他們班的成績排行榜。

　　我望過去，第一眼便看到了鄭風(fēng)的名字，鄭風(fēng)，班級(jí)排名，第二。語文，130。我瞪了瞪眼睛，他語文也這么高分，這次語文比平時(shí)難了很多，為的就是打壓我們這些一暑假瘋玩的學(xué)生們。我135的語文，跟他一比，根本不占什么優(yōu)勢(shì)。

　　是的，他年級(jí)穩(wěn)在前二十，而我只在兩百名徘徊。可是那又怎樣呢？勤能補(bǔ)拙，自己若是有那種卑微感，不如從成績上爭(zhēng)取更多優(yōu)勢(shì)，也好在以后更有自信去認(rèn)識(shí)他。那一天，才可以自信滿滿地告訴他，我也不差。不會(huì)像現(xiàn)在一樣，總是偷偷的看，偷偷地想。

　　那一瞬間，我充滿了斗志，鄭風(fēng)，我們來日方長。