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萬(wàn)族修真史

第四百六十章 質(zhì)料

萬(wàn)族修真史 圓塊 2620 2020-08-19 20:20:45

  建國(guó)安:“看來(lái)前輩曾經(jīng)還是一個(gè)頂級(jí)教育者呢?!?p>  何修聳了下肩膀,微笑道:“曾經(jīng)的事情,誰(shuí)知道呢~”

  接著何修便回到了車廂內(nèi),自顧自的修煉起來(lái)。

  ---三天后---

  何修一連修煉了三天,因?yàn)橛兄鴱?qiáng)大的修煉經(jīng)驗(yàn),再加上修煉分化歸根結(jié)底并不是太難(對(duì)于何修來(lái)說(shuō)),所以修煉分化已經(jīng)達(dá)到了第七重。

  何修現(xiàn)在修煉一天,相當(dāng)于修煉八天!

  (雖然建國(guó)安已經(jīng)有了足夠的心理準(zhǔn)備,但是看到何修如此進(jìn)境速度的時(shí)候,心中還是不免有些酸澀。)

  而在這幾天的過(guò)程中,何修發(fā)現(xiàn)這個(gè)修煉分化雖然能讓自己修煉速度提升,但若自己使用法術(shù)的時(shí)候,法術(shù)的效果并不會(huì)變強(qiáng)。

  所以修煉分化就只有修煉的作用,其他的什么事情也做不了。

  也正是因此,何修用七重進(jìn)行修煉,自己的本體則不斷深入修煉自己的法術(shù)。

  “嗯~”在對(duì)面與何修一起修煉的建國(guó)安睜開眼睛,然后招呼何修道:“前輩,快要到位置了,學(xué)院內(nèi)提前出發(fā)的老師們,已經(jīng)帶著學(xué)生在前方等待了。”

  何修:“那就出去看看吧。”

  接著兩位便從車廂中出來(lái)。

  走到車頭部位向前看去,只見前方有著一大群聚集著的靈武師們。

  這些靈武師大部分都與建國(guó)安一樣,是拉著車來(lái)的,車上也都有著幾個(gè)學(xué)生。

  還有個(gè)別的一部分,他們是坐著飛行靈武來(lái)的。

  并且這些坐著飛行靈武的存在,身體高度都為三米,看來(lái)是五級(jí)以上的靈武師了。

  片刻后,何修一眾到場(chǎng)。

  周圍立刻迎上來(lái)五個(gè)帶著學(xué)生的靈武師,分別為兩個(gè)馬族,一個(gè)貔貅族,一個(gè)豬族,一個(gè)貂族。

  這五個(gè)靈武師來(lái)的時(shí)候面上帶著平和的氣息,建國(guó)安看到來(lái)者之后,臉上也帶著開心之意,看來(lái)這五個(gè)就是建國(guó)安的好友了。

  五位靈武師到了這里后,大家看著建國(guó)安居然站在何修的身后,一時(shí)間來(lái)了興趣,其中豬族靈武師對(duì)建國(guó)安道:“國(guó)安兄,不給我們介紹一下這位朋友嗎?”

  建國(guó)安聽后先對(duì)大家擺擺手,然后對(duì)著何修施了一禮:“前輩,我先與我的幾位朋友出去一下。”

  何修微微一笑:“你直接走就可以了,不用跟我這么客氣,畢竟你算是我的救命恩靈?!?p>  聽完何修的話后,建國(guó)安便帶著五位表情詫異的好友去到了一邊。

  何修明白建國(guó)安的意思,他將幾位熟識(shí)的朋友叫走,明顯是帶到一邊為他們介紹自己去了。

  而之所以不在這里介紹,就是擔(dān)心他的這幾個(gè)朋友說(shuō)話的時(shí)候,不小心碰到自己的忌諱之事。

  何修看了周圍一眼,這里大約有著上百個(gè)靈武師,學(xué)生的數(shù)量約為五百五十余個(gè)。

  雖然何修很想多收集一些情報(bào)之類的事情,但自己畢竟對(duì)這里不是非常熟悉,在這種情況之下介入,反而容易弄出不愉快的事情。

  想到這里何修便壓下性子,打算等這件事情過(guò)去,然后讓建國(guó)安帶著自己去往岳山靈武學(xué)院。

  等進(jìn)入學(xué)院之后,自己就扎進(jìn)資料閣里,直到將關(guān)于物質(zhì)塊的一切歷史與瑣碎信息都了解為止。

  只有這些東西全知道了,那么自己在此塊行動(dòng)才能游刃有余許多。

  想罷,便自己在車上找一個(gè)地方修煉起來(lái)。

  在何修正式修煉之后的十秒之后,在何修的右側(cè),距離大約三十米距離的地方,一位三米高的虎族靈武師,突然感受到了一股強(qiáng)大的修煉力度!

  向著源頭看去,只見源頭乃是自己左側(cè)的拉車內(nèi),一個(gè)人族生靈身上傳出的。

  暗中想了想,跟周圍的幾個(gè)朋友說(shuō)了幾句話,自己便向著何修飛來(lái)。

  “這位老師比較面生啊,之前是在學(xué)院的哪里任職了?”虎族靈武師來(lái)到何修身前,便熟絡(luò)的詢問(wèn)。

  何修聽到問(wèn)話后停止修煉,睜開眼睛向前看去,只見來(lái)者身高三米,腰間掛著五個(gè)靈武閣,應(yīng)該是一個(gè)五級(jí)靈武師。

  于是想了想,對(duì)眼前之虎行禮道:“回前輩,我之前并不在學(xué)院之內(nèi)任職。”

  聽到何修的回話之后,虎族靈武師臉色驟變,當(dāng)下驚恐的道:“前輩不要跟晚輩開這個(gè)玩笑哇!

  晚輩只是感覺到了前輩修煉異于其他,所以才來(lái)詢問(wèn)一二的。晚輩并沒(méi)有二心,望前輩海涵?!?p>  “呃……”何修看著虎族靈武師的反應(yīng),反而愣住了。

  就在何修不知怎么回事的時(shí)候,建國(guó)安帶著自己的幾個(gè)朋友過(guò)來(lái)了,而他們也是看到了這個(gè)場(chǎng)景。

  建國(guó)安連忙上前,對(duì)著何修道:“前輩,這是怎么了?”

  何修指著虎族靈武師:“我…也有些搞不清楚狀況?!?p>  聽完何修的話,建國(guó)安看著眼前的虎族靈武師,心中猜測(cè)出了一些問(wèn)題。

  于是對(duì)著虎族靈武師道:“前輩,那個(gè),您眼前的這位前輩,片段性失憶了,所以對(duì)于有些事情的常理都忘卻了?!?p>  聽到建國(guó)安的話后,這位虎族靈武師才半信半疑的抬起頭。

  何修笑著道:“之前我就忘記問(wèn)了,對(duì)于不認(rèn)識(shí)的,比自己級(jí)別低的其他靈武師,該怎么稱呼呀?!?p>  眼前的虎族靈武師像是補(bǔ)過(guò)一般的道:“這種情況前輩可以將其稱呼為下輩。哦對(duì)了,我叫做質(zhì)料,前輩可以直接叫我的名字。”

  何修聽后點(diǎn)點(diǎn)頭,然后有些疑惑的問(wèn)道:“那個(gè)質(zhì)料呀,你我并沒(méi)有任何交集,為何突然來(lái)找我呢?”

  虎族靈武師看了看來(lái)到周圍的靈武師,其中建國(guó)安的五個(gè)朋友見此,都意識(shí)到這位前輩要說(shuō)什么了,于是都很識(shí)趣的找個(gè)理由退去了。

 ?。ㄒ?yàn)檫@里是建國(guó)安的車,再加上何修也有意讓其留在這里,所以建國(guó)安便沒(méi)有離開此處。)

  何修:“這里不好說(shuō)話,不若車廂里說(shuō)吧?!?p>  聽到何修的安排,質(zhì)料沒(méi)有阻尼的答應(yīng)了一聲,接著將身體變小,一起便進(jìn)入了車廂。

  到了車廂內(nèi),何修有些疑惑的問(wèn):“質(zhì)料呀,你還沒(méi)有回答我的話呢。”

  質(zhì)料對(duì)何修恭敬的道:“因?yàn)檫@里有一位如此高階的靈武師,忍不住前來(lái)朝拜一番?!?p>  何修疑惑的問(wèn):“我身上連一個(gè)靈武閣都沒(méi)有,你怎么就認(rèn)定我的什么高階的靈武師呢?難道就不怕我是一個(gè)學(xué)生,是來(lái)收服靈武的嗎?”

  質(zhì)料:“不會(huì)的,因?yàn)橥磔厒€(gè)體有一個(gè)特殊的能力,那就是能感知到靈武師們的修煉強(qiáng)度。前輩身上的修煉分化高達(dá)了七重!

  若只是這樣的話還不至于讓我覺得怎么樣,因?yàn)橛泻芏囔`武師另辟蹊徑,打算讓自己先提升個(gè)體的分化。

  所以提前提升自己的分化重?cái)?shù),等重?cái)?shù)提高了之后再收服靈武。

  而前輩真正讓我驚訝的,是前輩您的這七個(gè)分化的強(qiáng)度與精密,簡(jiǎn)直達(dá)到了讓我感覺匪迷所思的程度!”

  何修心想,對(duì)方之所以會(huì)有這種感覺,應(yīng)該是因?yàn)槭褂昧擞勺约浩咔Ф嗄甑男逕捊?jīng)驗(yàn)改良而成的修煉方法所致。

  畢竟這里的家伙都是以靈武為核心的,并沒(méi)有什么修煉自身的經(jīng)驗(yàn),而且即使是有關(guān)于自身的經(jīng)驗(yàn),也是沒(méi)有誰(shuí)會(huì)專程記下來(lái)。

  何修:“那你來(lái)此就是為與我見一面?”

  質(zhì)料:“說(shuō)句比較真實(shí)的話,我來(lái)此,更多的是想要與前輩產(chǎn)生一些聯(lián)系。不過(guò)現(xiàn)在知道前輩狀態(tài)之后,我就有了其他的打算?!?p>  何修:“打算如何呢?”

  質(zhì)料沉吟了一下:“前輩,您是失憶了吧?!?p>  何修從對(duì)方的話里已經(jīng)猜到他接下來(lái)的話是要干什么了,肯定不是要看看自己的記憶,就是要幫助自己恢復(fù),或者兩個(gè)都有。

  但盡管已經(jīng)猜到了,何修還是得象征性的詢問(wèn)一句:“沒(méi)錯(cuò),但我不是完全失憶,關(guān)于自己的一部分信息還是記得的?!?

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