首頁(yè) 玄幻言情

重生修仙狠艱難

第13章 高考(1)

重生修仙狠艱難 陸未眠 2585 2019-07-23 08:53:00

  “大丈夫一言既出駟馬難追!”

  舒靜好立刻開口,將準(zhǔn)備開口說(shuō)話的御疏林給搶先一步堵了回去。

  欲言又止的御疏林死死地瞪著她:“……”

  舒靜好見他沒(méi)有再反駁,臉上不禁露出一抹真心的笑容,本就姣好的容顏也因?yàn)檫@笑容更加傾國(guó)傾城,不禁閃瞎了御疏林的眼。

  令他到嘴邊的話,又狠狠地咽了回去,半響又磨磨蹭蹭的悶聲道。

  “前提是不超過(guò)我的能力范圍之外,不踩我的底線,不破壞我的原則?!?p>  “這沒(méi)問(wèn)題,我是個(gè)奉公守法的好公民,是不會(huì)讓你做一些雞鳴狗盜之類的事情?!?p>  舒靜好面上一臉平靜,嘴角含著淺淺的笑容,但心底早已樂(lè)開了花。

  ‘賺了賺了!’

  心情大好的她,對(duì)御疏林的態(tài)度也好了許多。

  “喂,如果沒(méi)什么事的話,我就先走了,我得回家復(fù)習(xí)?!?p>  御疏林見她要走,下意識(shí)的攔住了她,見她一臉疑惑的看著自己,頓時(shí)找了個(gè)蹩腳的借口問(wèn)道。

  “你打算考哪個(gè)大學(xué)?”

  “漢江大學(xué),漢江城最好的大學(xué)?!?p>  舒靜好說(shuō)的極其風(fēng)輕云淡,卻聽得御疏林滿頭黑線。

  “你確定?”

  “當(dāng)然,怎么?不信?”

  舒靜好又有些不開心了。

  見她變臉比翻書還快,御疏林也看得有些咋舌,不過(guò)還是回答了她。

  “倒也不是不信,只不過(guò),你這種常年吊車尾,想要通過(guò)這三十幾天的努力,考上漢江大學(xué),除非有奇跡。但奇跡這個(gè)東西,可不是常有的。”

  御疏林已經(jīng)盡量用委婉的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)讓她不要心太高,但這話,卻狠狠地刺痛了舒靜好的自尊心,也讓她的語(yǔ)氣瞬間變得冷硬起來(lái)。

  “不管你信不信,我說(shuō)過(guò),我一定能夠考上就一定能夠考上。沒(méi)有奇跡是嗎?呵,那我就創(chuàng)造奇跡!”

  說(shuō)罷,舒靜好也不再搭理他,轉(zhuǎn)身就走。

  御疏林也沒(méi)去追,只是深深地看著她離去的背影,驀地唇角勾起一抹好看的弧度,低聲輕喃。

  “那我可就拭目以待了?!?p>  ……

  另一邊。

  舒靜好心情抑郁的從書店里出來(lái),便直接回了家。雖說(shuō)她是天才,但畢竟是陌生的知識(shí),所以還是需要多加學(xué)習(xí)才行。

  可回到家的她,卻有些意外,因?yàn)榧依餂](méi)人。不過(guò),卻看到她的房間書桌上放了一摞剛才祝明輝從書店里幫她選的書,她就知道,他們之前回來(lái)過(guò),只不過(guò)又因?yàn)槠渌氖虑槌鋈チ恕?p>  雖然不知道他們干什么去了,但她也沒(méi)什么興趣知道,一顆心早就撲到了書的海洋中,化作海綿,不停地吸收著這個(gè)世界的知識(shí)。

  高考文化課考試分為歷史語(yǔ)文、丹藥的區(qū)分與功用、草藥的區(qū)分與功用、基礎(chǔ)陣法繪制與認(rèn)知、基礎(chǔ)符箓繪制與認(rèn)知、煉器材料的分類與功用。

  原本這類知識(shí),可以通過(guò)玉簡(jiǎn)來(lái)學(xué)習(xí),但是自從全民修仙以后,修煉的人大大增加,玉簡(jiǎn)根本供應(yīng)不求,加上刻錄玉簡(jiǎn)需要消耗大量的精神力。實(shí)在是太過(guò)于費(fèi)時(shí)費(fèi)力,所以才以出書的方式來(lái)教學(xué)。雖然修煉后的人記憶都得到了提高,但是不管是丹藥、還是草藥的種類,已經(jīng)達(dá)到了上千種,饒是記性不錯(cuò)的人,將所有基礎(chǔ)知識(shí)背熟,也需要消耗很大的精神力,而這便顯現(xiàn)出了優(yōu)差生的差異。

  而原來(lái)的舒靜好,就是差生中的模范!通過(guò)記憶能夠得知,原來(lái)的舒靜好根本一點(diǎn)都不愛學(xué)習(xí),也不愛修煉,她希望自己能夠平凡的度過(guò)一生。所以,以她雙靈根資質(zhì),十八歲竟然都還沒(méi)筑基的情況,自然成了學(xué)校中的談資。

  不過(guò),現(xiàn)在的舒靜好已經(jīng)不是以前的那個(gè)舒靜好了,她不止步于此,她想要往更高處爬,因?yàn)槿酥挥姓镜酶?,才能看得遠(yuǎn),才能欣賞低處欣賞不到的風(fēng)景。

  所以,不管她是在原來(lái)的世界,還是如今的世界,她都會(huì)用盡全力的去學(xué)習(xí),去生活,去奮斗。

  不知不覺(jué),舒靜好漸漸沉浸在書的海洋中有些無(wú)法自拔,她覺(jué)得這個(gè)世界的東西十分神奇,與她原來(lái)的東西相反,但她卻其中悟到了一種東西。雖然成就大道的方式不同,但殊途同歸,他們最終的想法,就是沖出大氣層,前往宇宙去探索未知的領(lǐng)域。

  這點(diǎn),不管是在原來(lái)的科學(xué)文明,還是現(xiàn)在她所在的精神文明,都是如此。

  所以,在她看來(lái),很多東西理解和叫法不一樣,但其實(shí)本質(zhì)卻還是一樣的。

  而了解清楚這個(gè)世界基本結(jié)構(gòu)以后,舒靜好對(duì)書中內(nèi)容也更容易理解了許多。

  不過(guò),也好在祝明輝給她選的書和練習(xí)題都相當(dāng)?shù)倪m合她此刻學(xué)習(xí),否則她也很難在短時(shí)間內(nèi)自學(xué)成才。

  就這樣,舒靜好在家學(xué)習(xí)了半日,直到日落,謝薔薇才回來(lái)。

  當(dāng)謝薔薇回來(lái)看到舒靜好竟然真的在學(xué)習(xí),還是狠狠地驚訝了一把,畢竟這種情況,還真的是千年難得一見。

  不過(guò),接下來(lái)的日子,謝薔薇卻慢慢地習(xí)以為常,也見怪不怪了。

  甚至,心中還萌生起一個(gè)或許她能夠考上漢江大學(xué)的念頭。

  至于舒靜好這邊,在第三天去學(xué)校報(bào)道后,恢復(fù)了普通的日常生活。

  但也或許是因?yàn)樗麄€(gè)人的性格大改變,曾經(jīng)那些排擠她的人,就更加排擠她。她本來(lái)是不在意這種所謂無(wú)聊的孤立,但是她們的存在已經(jīng)嚴(yán)重妨礙到她學(xué)習(xí),所以她便跟謝薔薇申請(qǐng)了一下回家自學(xué),只要在高考當(dāng)天再去參加考試。

  謝薔薇看出了她的決心,這次倒很爽快的滿足了她的要求。

  至于她跟校方那邊說(shuō)了什么,舒靜好是不知道的,但是最后的結(jié)果對(duì)她來(lái)說(shuō)是好的,其他的都不再重要。

  所以,接下來(lái)的時(shí)間,舒靜好就開始了閉關(guān)學(xué)習(xí),好在修煉的人精力都比較旺盛,就算少睡幾天覺(jué),都沒(méi)什么事,否則這廢寢忘食的樣子,謝薔薇就該擔(dān)心了。反之,她現(xiàn)在還很樂(lè)見其成,她很想看看自己女兒的極限在哪里,三十天后會(huì)不會(huì)給她一個(gè)大驚喜。

  就這樣,時(shí)間在謝薔薇的期待中、舒靜好的努力下匆匆流逝。

  很快,三十天就這樣過(guò)去了。

  高考當(dāng)天,考場(chǎng)校門口。

  上午七點(diǎn)五十八分。

  “小靜,不要緊張,一定要看清楚再答題!”

  謝薔薇緊緊地拉著舒靜好的手,臉上滿滿的焦慮,看起來(lái)像是比她這個(gè)高考的人還要緊張。

  當(dāng)然,不僅僅是謝薔薇如此,就連周圍的一些家長(zhǎng)們,也同樣緊張和焦慮的囑咐著自己的孩子。

  整個(gè)校門口顯得十分嘈雜,但誰(shuí)也沒(méi)有心思去管別人。

  舒靜好卻一臉輕松,反過(guò)來(lái)安慰著謝薔薇。

  “媽,您放心吧,我不會(huì)讓您失望的?!?p>  “是啊,薔薇,你也不要太擔(dān)心了。小靜真的很聰明,不過(guò)三十幾天,就成了一品陣法師,只要過(guò)了文化課考試,至少有百分之九十的機(jī)率能夠上漢江大學(xué)。就算考不上漢江大學(xué),其他的學(xué)校也一定會(huì)搶著收她的,不用擔(dān)心她考不上大學(xué)。”祝明輝也在一旁安撫著謝薔薇,那眼里眉里全部都是她。

  舒靜好對(duì)此,也不免感到有些想笑。

  ‘這個(gè)祝明輝還真是一顆心全部放在了我媽身上,我高考,本來(lái)不關(guān)他的事,他這個(gè)天之驕子卻還是跟著這些人擠在這個(gè)地方……這就是愛情嗎?’

  舒靜好靜靜地看著眼前這兩個(gè)大人,心中頗為感嘆。

  “叮鈴鈴——”

  鈴聲響起,校門也隨之打開。

  大量的考生都脫離了父母,懷中忐忑不安的心走進(jìn)了考場(chǎng)。

  舒靜好依舊沉靜以對(duì),來(lái)到她的考場(chǎng),找到自己的位子坐下后,就開始閉目養(yǎng)神,在腦海中回憶著她所學(xué)到的全部知識(shí)。

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南