想了想寧靜就去寧校長辦公室。
寧校長看到是寧靜，想到在開學(xué)典禮那次他們家主那種不靠譜的行為，再次見到寧靜還有些不好意思的，不過這些都難不倒寧校長。
寧校長先是讓寧靜坐下，然后才問：“怎么了寧靜有什么問題需？”
寧校長自然知道寧靜很厲害的，原本知道寧靜在國際知識競賽上解決了哥德巴赫斯猜想，想著讓寧靜做他們學(xué)校的吉祥物，并沒有給寧靜安排任務(wù)，主要是寧靜的年紀太小了。...
想了想寧靜就去寧校長辦公室。
寧校長看到是寧靜，想到在開學(xué)典禮那次他們家主那種不靠譜的行為，再次見到寧靜還有些不好意思的，不過這些都難不倒寧校長。
寧校長先是讓寧靜坐下，然后才問：“怎么了寧靜有什么問題需？”
寧校長自然知道寧靜很厲害的，原本知道寧靜在國際知識競賽上解決了哥德巴赫斯猜想，想著讓寧靜做他們學(xué)校的吉祥物，并沒有給寧靜安排任務(wù)，主要是寧靜的年紀太小了。...