神明與鈴鐺
模糊的意識(shí)，隱約感到了些光亮，還有從掌心傳來(lái)的徹骨的寒意。
好冷.....
我的手上握著比冰還要冰冷許多的東西。
于是我下意識(shí)地丟掉了它。
那是一個(gè)有著金屬光澤的鈴鐺，鈴鐺的一頭穿著一根紅色的絲線。
神明在我眼前出現(xiàn)了
【請(qǐng)撿起它，是它讓你保持著清醒】
【這怎么可能呢，我的手都快失去知覺】
【它變得寒冷是為了喚醒你，現(xiàn)在它恢復(fù)了常溫】
我重新拾起了鈴鐺。確實(shí)如神明所說。
【可是，又為什么要把我喚醒】
【因?yàn)樗Ｍ闳ヒ娮C一個(gè)世界】
【它?你是說鈴鐺也擁有自己的意志?】
【意志的有無(wú)是相對(duì)而言的。正如沒有愛就看不見魔法，沒有信仰就沒有神明一樣。它的意志對(duì)于你來(lái)說，確實(shí)是有的，它本身喚醒了你就是證明】
【那么我能看見你，是因?yàn)槲矣行叛?】
【一點(diǎn)沒錯(cuò)】
【這很荒謬，客觀存在的事物怎么會(huì)因?yàn)閭€(gè)體主觀判斷的差異而改變呢?】
【不要用下位世界的觀念去判斷上位世界。就像你們的世界常說的，不要在非慣性參考系下使用牛頓運(yùn)動(dòng)定律】
【唔.....】
【這對(duì)你來(lái)說有點(diǎn)難，不過別再去想了。它還在等著你?！?p> 【等我?去哪?】
【那只有它自己知道。不過請(qǐng)你搖下鈴鐺，那鈴聲是連接你與新世界的橋梁?！?p> 我搖了搖鈴。清脆而悠長(zhǎng)的鈴聲使空間扭曲起來(lái)。
眼前是浩瀚宇宙中雙子星的星座。
【很美麗?！?p> 我感嘆。
【那么請(qǐng)?jiān)俅螕u鈴?！?p> 【等等，這樣就走了?】
【這個(gè)世界的意義已經(jīng)傳達(dá)到了你的心中，它就完成了它的使命。】
【意義?可是我不知道意義是什么?！?p> 【你知道。它肯定象征著一個(gè)故事，而你又感到高興，說明故事里的人都得到幸福了，那就是這個(gè)世界的意義。好了，快走吧?！?p> 我思忖了片刻，再次搖鈴。
陽(yáng)光明媚的天空下是一個(gè)無(wú)人的沙灘。
沙灘上放著一顆木頭色的海星。
我好奇地?fù)炱鹚@才發(fā)現(xiàn)它確實(shí)只是木頭做的?？墒?，它孤零零地躺在這里，那么它的主人呢?
【請(qǐng)把它擲向空中吧】
【為什么?】
【去實(shí)現(xiàn)這個(gè)世界的意義。把它送給需要它的風(fēng)?！?p> 我沒有多想，照做了。神奇的事情發(fā)生了，海星被一陣和風(fēng)吹到了海面上的一條小木船上，隨著它駛向遠(yuǎn)方。
【這怎么可能，明明不是什么大風(fēng)，卻能將一塊木頭吹走】
【我說過了，這里是上位的世界。好了，快搖鈴吧。下個(gè)世界在等待著你?！?p> 【等等，這個(gè)世界又有什么意義?】
【你知道的。不過我不會(huì)再提示你了?！?p> 我無(wú)奈地再次搖起了鈴。
這次眼前是一個(gè)偌大的宅邸，里面走動(dòng)著一個(gè)藍(lán)發(fā)的管家，和一個(gè)金色雙馬尾的少女。
【他們看起來(lái)怎么樣?！?p> 神明問。
【他們不像是一對(duì)主仆?！?p> 【為什么，那個(gè)少年分明穿著象征著傭人身份的管家服?！?p> 【我說不清，但我知道不是。】
神明笑了。
【你找到訣竅了。你已經(jīng)明白了這個(gè)世界的意義，那么就走吧?！?p> 我再次搖鈴。
眼前出現(xiàn)了一個(gè)有些破舊的倉(cāng)庫(kù)，里面飄著灰塵。一張桌子上靜靜地躺著一束花，那束花卻純潔無(wú)垢。然而我說不出它的名字。
【就這樣望著它吧。也許它會(huì)告訴你，它的名字?！?p> 神明說。
我靜靜地注視著花，那朵花忽然噴薄出一道光芒，直照我的雙目。
我睜開眼，那朵花卻徹底消失了。
【結(jié)果到頭來(lái)它還是沒告訴我】
【這就足夠了。走吧?！?p> 我撓了撓頭，接著搖鈴。
出現(xiàn)了一條在夕陽(yáng)照耀下，被染為紅色的街道。街上的人流連綿不絕，不過我絲毫沒有聽到聲音。
【很安靜?！?p> 【我卻能聽到一片喧鬧的聲音。不過對(duì)你來(lái)說不過是封存在寧?kù)o海洋里的東西。好了，走吧。】
我搖鈴。
眼前是一副怡人的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫，潺潺的溪水，熱情的蟬鳴，方塊形田地。眼前是一個(gè)車站亭，兩個(gè)少年和五個(gè)少女在說笑著。
這畫面盡管平常，卻令我感到不可思議。
【這個(gè)景象....與我印象中相比似乎多了一個(gè)人?！?p> 【在黑暗中徘徊的人醒來(lái)了。這是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)?！?p> 我明白了，于是搖鈴。
仍然是鄉(xiāng)村風(fēng)景，一個(gè)少年閉著眼睛與少女們走在通往學(xué)校的小路上。
【他看不見....】
【不，請(qǐng)你不要這樣想，精靈的力量在守護(hù)著他，但不足以實(shí)現(xiàn)奇跡的魔法?！?p> 【那么奇跡的魔法要怎么實(shí)現(xiàn)?】
【相信他吧?！?p> 我點(diǎn)點(diǎn)頭，在腦中想象著少年恢復(fù)光明的畫面。
果然，那個(gè)少年驟然睜開了澄澈的雙眼，驚訝的少女們與他擁抱，眸中涌出晶瑩的淚花。
我也為那個(gè)少年感到高興。
【我們走吧。】
我搖鈴。
那里有一個(gè)金發(fā)的少女，她正在畫著素描。我看了看，畫上的小天使們穿梭在云間，非常美麗而溫馨的畫面。她的眼中卻流露著惆悵，她看見我，問道。
【我想把它獻(xiàn)給一個(gè)人，但是，我還沒有畫完。只差用紅色給它上色了。】
【你害怕紅色?】
她點(diǎn)點(diǎn)頭。
【我相信收到你的畫的人不會(huì)勉強(qiáng)你的?？墒?，這或許是最后一次把畫獻(xiàn)給他?！?p> 她放大了瞳孔，潸然淚下，終于用紅色完成了那副畫。
我露出欣慰的微笑，搖鈴。
就這樣，我一次又一次地?fù)u鈴，不斷在奇妙的世界間穿梭著，終于來(lái)到了最后一個(gè)世界。
來(lái)到這個(gè)世界的那一瞬，我明白了先前經(jīng)歷的所有世界的意義。
而這個(gè)世界，是我的世界。
神明與鈴鐺都開始消失身形，只聽到神明對(duì)我說––
【去理解吧，去實(shí)現(xiàn)吧，去守護(hù)吧，這個(gè)世界的意義?！?p>