第51章 外語(yǔ)課

　　　　薛梓凡輕皺眉頭說(shuō)：“這個(gè)我也不是很清楚，人家比我有天賦，渾身充滿(mǎn)了藝術(shù)細(xì)胞，記得當(dāng)時(shí)她是很熱愛(ài)英語(yǔ)，音樂(lè)還有跳舞，我猜也就是這三項(xiàng)的其中一項(xiàng)吧。”

　　“如果是跳舞的話(huà)，不好意思不太熟，其他的兩項(xiàng)可以，明天下午五點(diǎn)，英語(yǔ)角社團(tuán)有課，可以讓她過(guò)來(lái)。我明天要備課，你們自己占位。”

　　薛梓凡慫：是你的課？明天我需要準(zhǔn)備些什么呢？”

　　“什么都不需要，有我就夠了?！?p>　　“好了，不和你說(shuō)了，我還是要做點(diǎn)準(zhǔn)備的?！?p>　　“恩，明天見(jiàn)。”掛了電話(huà)葉浩朗心里第一次，對(duì)第二天的課程有著期待。

　　第二天下午：“梓凡想死我了，怎么樣大學(xué)的生活好不好？”

　　“還行吧，你怎么想到來(lái)我這兒聽(tīng)課了？”

　　“本來(lái)是想出去補(bǔ)補(bǔ)的，那些補(bǔ)課老師沒(méi)時(shí)間，就只能讓你帶我了，我進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng)，順便勘察一下你的校園環(huán)境。”

　　“就是這間了，我們進(jìn)去吧?！?p>　　“恩?！毖﹁鞣埠屯趼墩业搅酥虚g一排坐下，進(jìn)教室的同學(xué)們也先后坐下。有一位外語(yǔ)系的女教授，看著他們緩緩的開(kāi)口：“同學(xué)們我們現(xiàn)在開(kāi)始上課。”

　　教授在上面講薛梓凡拿出日記本和筆做著筆記。

　　葉浩朗走上講臺(tái)，磁性的聲音好聽(tīng)的說(shuō)道：“大家都知道，外語(yǔ)課程與教學(xué)論

　　《外語(yǔ)課程與教學(xué)論》是2003年浙江教育出版社出版的圖書(shū)，作者是呂良環(huán)，內(nèi)容講述了：學(xué)科教學(xué)究竟是“教材為本”還是“標(biāo)準(zhǔn)為本”;

　　教學(xué)設(shè)計(jì)如何擺脫“新瓶舊酒”的尷尬;

　　應(yīng)該如何看待課堂教學(xué)的“主體”角色;

　　怎樣發(fā)揮教學(xué)的“主導(dǎo)”作用;

　　什么是“好的課堂教學(xué)”;

　　如何評(píng)價(jià)“課堂教學(xué)”;

　　教學(xué)是基于教育技術(shù)的一種課堂統(tǒng)整，還是技術(shù)至上、工具主義的表演?！?p>　　“接下來(lái)請(qǐng)你們的師姐，為你們解讀一下?！比~浩朗說(shuō)著給趙佳讓了位置——

　　薛梓凡心里納悶怎么又是她？難道他真的和她有什么關(guān)系？師姐，現(xiàn)在他和她才是平級(jí)的，自己也只能算是一個(gè)普通的學(xué)生，想到這兒薛梓凡有一點(diǎn)落寞。

　　“剛剛我們?nèi)~老師介紹的非常的詳細(xì)，我不知道大家有沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，所以我先來(lái)考考大家。”

　　“第四排第一位穿著白色襯衫的女孩子…”

　　“梓凡，好像是在叫你誒。”

　　“我？”

　　“對(duì)，就是你?！甭?tīng)見(jiàn)趙佳再次的確認(rèn)，薛梓凡心虛，緩慢地站了起來(lái)。趙佳看著她問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)，《外語(yǔ)課程與教學(xué)論》第一章的主題是什么？”

　　薛梓凡輕聲的說(shuō)：“應(yīng)該是19世紀(jì)和世紀(jì)國(guó)外，外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展?！毖﹁鞣舱f(shuō)完下意識(shí)的看向了葉浩朗，他淡淡的表情中有著滿(mǎn)滿(mǎn)的認(rèn)可。

　　“很好，那么請(qǐng)問(wèn)《biotransformation n》的翻譯是什么？”

　　“這個(gè)…我…”薛梓凡本來(lái)想說(shuō)自己不太清楚。

　　卻被搶先：“biotransformation n.[生物]生物轉(zhuǎn)化?！?