安柯的父親安可是一個(gè)地地道道的牧民，從祖輩上傳下來(lái)就是放牧的。
不過到了安可這一代，放牧都快干不下去了，隨著科技的發(fā)展，這種放牧的生活已經(jīng)脫離正常的生活軌跡，或者脫離時(shí)代的節(jié)奏。
而且安柯從小就渴望外出闖蕩，并沒有接替自己牧場(chǎng)的意思，這讓安可有點(diǎn)失落，不過安可還是很支持安柯的。
畢竟他只有這么一個(gè)兒子，自己都不支持他的話，那么自己兒子就太難過了。
安可現(xiàn)在正打開羊圈，準(zhǔn)備放羊出去，安柯的牧場(chǎng)可不止有羊，還有牛和馬，不過馬現(xiàn)在很少了，因?yàn)椴缓觅u，羊和牛銷量更好一些。
相對(duì)于祖輩，安可也不是沒有進(jìn)步，就好像牧羊，他還專門養(yǎng)了四條牧羊犬幫助自己放牧。
當(dāng)年安可自己的父親可沒有這么好的幫手，這牧羊犬還是自己兒子安柯看電視的時(shí)候推薦自己養(yǎng)的，要不然他這個(gè)大半輩子都在草原上的老男人可不知道去哪里弄這個(gè)東西。
時(shí)代在發(fā)展，甚至現(xiàn)在國(guó)外都把高科技運(yùn)用到馬牛羊身上了，一個(gè)具有定位的芯片裝置安在動(dòng)物身上，不僅可以定位它們的蹤跡，還能發(fā)出聲音讓它們形成習(xí)慣選擇返回。
雖然高科技很方便，但是讓安可最得意的還是他那一身套馬的本事，畢竟這是他們草原民族的一項(xiàng)傳統(tǒng)技能。
看著那十幾匹僅剩的馬匹，安可有點(diǎn)感慨。
“爸！”
正在這時(shí)安可聽到了兒子的喊聲。
安可回過頭來(lái)一看，果真是自己的兒子安柯，“你怎么來(lái)這了？”
安可是知道安柯這段時(shí)間已經(jīng)厭惡了牧場(chǎng)的生活，整天待在家里也不出來(lái)。
“爸，你能教我套馬嗎？”安柯問道。
“你怎么想起來(lái)要學(xué)這個(gè)了？”安可疑惑道。
安可可是記得以前自己要教他套馬的時(shí)候，安柯說不學(xué)，說學(xué)那個(gè)東西沒用，說，現(xiàn)在誰(shuí)還騎馬啊，大家都開小汽車了，馬這個(gè)東西現(xiàn)在都是在動(dòng)物園里被人參觀的。
這讓安可傷心了好長(zhǎng)一段時(shí)間，畢竟這是安可非常自豪的一項(xiàng)技能，沒想到卻被自己的兒子嫌棄了。
“沒，我就是想學(xué)，爸你就教我唄！”安柯沒有告訴自己的父親，自己是為了去游戲里報(bào)復(fù)一匹馬。
“好，我教你，我去拿套馬桿。”安可很開心，自己的兒子終于要學(xué)了。
“嗯！”安柯笑了笑，就往馬圈走去。
不一會(huì)兒安柯的父親安可就滿臉笑容地拿了套馬桿回來(lái)，套馬桿和套馬索是有區(qū)別的。
套馬桿比套馬索更好用，但是制作起來(lái)就更復(fù)雜，套馬索相對(duì)簡(jiǎn)易一點(diǎn)。
“爸，能用套馬索嗎？”安柯問道。
“怎么要用那個(gè)？”安可是會(huì)用套馬索的，只是現(xiàn)在有更為簡(jiǎn)便的套馬桿了，套馬索就被人們放棄了。
“我就想學(xué)套馬索，那個(gè)看起來(lái)更有難度！”安柯沒有說自己在游戲里根本沒法制作套馬桿，或者說工具不足，要做套馬桿比較難。
“好，你想學(xué)我就教你，你爺爺還留有一副套馬索我去拿！”安可又去拿套馬索了。
接下來(lái)的時(shí)間里，安柯就一直跟著父親學(xué)習(xí)套馬技巧。
安柯的母親看到父子倆像小時(shí)候一樣在草原上有說有笑地奔跑著，一抹久違的笑容浮上了她慈祥的臉龐。
跟著安可學(xué)習(xí)套馬，學(xué)了一個(gè)早上，安柯也總算掌握了技巧，安柯很高興，笑呵呵地和父母道了別就往家里趕去。
牧場(chǎng)這邊可沒網(wǎng)絡(luò)，必須要回到家那邊才有網(wǎng)絡(luò)。
一夜未睡的安柯此時(shí)也不困，安柯一到家就跑到自己的房間拿起了五行山游戲頭盔。
安柯剛學(xué)會(huì)套馬，就想著去游戲里面驗(yàn)證一下，自己在現(xiàn)實(shí)里學(xué)習(xí)的套馬技巧能否用到游戲里面，如果可以那自然是好的，至少自己能做完新手任務(wù)。
如果不能，那安柯肯定要給這個(gè)游戲一個(gè)大大的差評(píng)，因?yàn)檫@游戲官網(wǎng)上就有全仿真這個(gè)宣傳詞，要是連馬都套不住，那還仿個(gè)鬼的真。
安柯再次回到五行山游戲內(nèi)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己所在的場(chǎng)景已經(jīng)改變了，但是那群馬就在自己不遠(yuǎn)處，看來(lái)自己下線的時(shí)候，自己這個(gè)人物還是一直跟著馬群的。
安柯拿起套馬索往馬群趕去，帶頭的那匹白馬正在和一匹母馬在進(jìn)行著馬與馬之間最純潔的友誼交流。
白馬看到安柯出現(xiàn)，也不在意，繼續(xù)和母馬膩歪。
安柯最見不慣就是這匹馬目中無(wú)人的樣子，當(dāng)即就拿出自己制作的那副簡(jiǎn)易套馬索，往白馬套去。
只是那白馬動(dòng)作很快，在安柯套馬索出手的瞬間就拋棄了那匹剛剛被它認(rèn)為是最漂亮的母馬。
只見白馬往前一躍輕松躲過了套馬索，白馬還回頭露出了它的大白牙看了安柯一眼。
安柯很氣，連忙撿起拋空的套馬索，繼續(xù)追著那匹白馬而去。
安柯沒有理會(huì)那匹站著不動(dòng)吃草的母馬，安柯今天是跟那匹白馬杠上了。
安柯接連又失敗了兩次，在第四次的時(shí)候，安柯沉下心來(lái)，回憶著父親安可教他的技巧，預(yù)判著白馬移動(dòng)的軌跡。
套馬索轉(zhuǎn)得飛快，然后安柯出手，套馬索直直地朝白馬飛去。
正中白馬。
“中了！”安柯雙手握拳，自己終于套中了。
白馬中了套馬桿，頓時(shí)驚慌起來(lái)，連忙竄走，安柯豈會(huì)放過這個(gè)機(jī)會(huì)，連忙拉緊索頭跟著白馬跑。
二十分鐘后，安柯終于騎上了白馬，白馬極其不情愿地被安柯騎著。
當(dāng)安柯騎上白馬的瞬間，系統(tǒng)完成任務(wù)的提示隨之而來(lái)。
一本馴馬技能書，和一本相馬技能書。
安柯還以為這技能書是跟其他游戲一樣，一點(diǎn)就能學(xué)會(huì)的，結(jié)果拿到獎(jiǎng)勵(lì)的安柯有點(diǎn)宕機(jī)了。
這真的是兩本古籍書籍，上面用圖文的形式描寫了相馬的技巧和馴馬的技巧。
好在字安柯還是能看得懂的，只是這東西給自己有用嗎？
安柯騎著白馬在上面翻看著書，突然回頭一看，發(fā)現(xiàn)整個(gè)馬群居然都跟著自己。
然后白馬轉(zhuǎn)了個(gè)方向，后面的馬群也跟著轉(zhuǎn)向了。
安柯才發(fā)現(xiàn)自己自作多情了，感情馬群是跟著自己座下的這匹白馬，這么說來(lái)，自己馴服的這匹白馬還是馬群的頭領(lǐng)來(lái)著。
一群馬跟著自己，安柯也來(lái)了興趣，跟著相馬技能書上面的描寫，在馬群中尋找符合書中描寫的馬，來(lái)驗(yàn)證一下這本所謂的相馬技能書有沒有用。