小水和李風可不是普通人，太不普通了，刺桐可不這個膽子去和他們一起。
三人吃這段飯，足足吃了兩個小時才落下了帷幕。
明天小水和刺桐得接著上班，李風也是踏上了返程的路……
因為小水現在還有工作后續(xù)沒有解決，暫時不能出來幫助李風，所以李風留在上海，也沒什么事……
難道買房子嗎？
李風買膩了，有錢人的樂趣總是讓人琢磨不透……
……
從小學到初中到高中，其實全國都是主要使用的都是那幾個版本，比如人教版，蘇教版等。
輻射越大的版本，修改起來越是慎重，畢竟影響太大了，所以不會輕易的改動，但是今年上級重視起來了華夏文明的傳承起來。
所以準備在教材里面增加一些古詩詞，不過這項措施還沒有向外公布，大部分人還是蒙在鼓里的。
只有一小部分人知情……
大學的教材就沒有那么地嚴謹了，同樣是大學語文，每個省份都不一樣，有廈門大學出版社，華東師范大學出版社的，燕京大學出版社等。
而且每隔一兩年年都會花時間進行修訂，特別是工科類，計算機類的，雖然基礎知識沒變，但是新的技術是日新月異的，所以為了讓大學生學有所用，每年都會修訂。
易天中身為燕京大學的老師，最近就接到了通知，讓他進入大學語文的整編當中。
雖然易天中主攻的是歷史，但是從學方面易天中的水平也是屬于上承的！
參與這個工作易天中還是蠻高興的，除了一向不對頭的王軒讓易天中的心情有點波瀾。
道不同不相為謀，互不相理兩人這這些天倒是也沒有發(fā)生什么矛盾。
表面看起來還是和和氣氣的。
易天中很推崇李風，但是詩詞方面王軒的推薦也不差，易天中也沒說什么……
但是到了賦這一節(jié)，易天中決定推薦一下李風的洛神賦……
雖然李風選擇了華清，但是李風的才華易天中還是蠻欣賞的，特別是洛神賦，那文藻實在是深得易天中的心。
大學語文本來就要緊貼時代，不然的話，和時代脫節(jié)太大的話，也就失去了意義，所以易天中覺得沒什么毛病……
但是有人還是提出的反對的意見，就是和易天中不對頭的王軒出了來，“這篇文章確實寫的非常的不錯，在近現代的賦里面也是算好的。
但是我認為現在這本書還是不太合適，因為這李風小家伙還得有一定地位才好。不然這樣上了教材合適嗎？
而且還不是我們燕大的學生。”
“華夏文學報好不夠嗎？”易天中一向認為其他都是虛的，只有作品好才是真的好，哪里會有那么多的條條框框。
“可是我們沒有這個先例啊，哪有把一個新人的作品弄進教材的，根本不能開這個口子，否則以后一發(fā)不可收拾！”王軒說。
“可是內容才是王道，在意那么多干什么？”
“無規(guī)矩不成方圓！”
要不是自己的涵養(yǎng)，易天中就要翻桌子了。
嗯，這桌子好像翻不動……
這個王軒肯定是小心眼，不就自己因為一點小事情，這個王軒一開始到現在都流露出一中盛氣凌人的樣子。
易天中也有了脾氣！
王軒表面沒有任何表情，內心卻在冷笑，著急了吧，我就喜歡你看我無可奈何的樣子。
其實他也是很欣賞李風的……
看著差不多了，組長開口了，“不要吵了，我們這只是大學語文而已，你們有什么較勁的。
再說隔壁的人教版的都在改版，其他的不說，已經把憫農放進了小學課本！
傷仲永放進了初中的課本！
那個水調歌頭，放進了高中課本！
王軒你說我說的對嗎？”
“對，組長，你說得對”王軒說到。
“所以我是認為，這是沒有爭議的，心平氣和不好，為什么要吵得的那么激烈呢？
你們都已經這個年紀了，有什么不能好好說……”
在組長的調節(jié)下，兩人算是結束了，接著教材的編撰……
和小水吃完飯后，李風就揣著一千多萬回到了A縣，接著他的碼字生涯，還有練習小提琴。
離那個參加小提琴培訓只有兩個月了，李風雖然已經不需要通過藝考這條途徑來參加高考了，但是錢不是大風刮來的，李風深知這一點。
小說沒過幾天李風就已經碼完了。碼字確實這是一件無聊的事情，況且已經和小水約好，等小水辭職的時候在搞這些東西。
所以李風這段時間放飛自我，在家做一個快樂的宅男……
正當李風無所事事的時候，接到了易天中的電話……
這個時候已經整個大學語文教材，整個編寫完成之后，確定李風的洛神賦已經被入選了。
易天中才撥通了電話。
嗯，李風的新號碼？他也是知道的
“李風小兄弟，最近在干什么？”
“在寫點小玩意，不值一提，寫好后，就休息休息”李風這個時候已經回到A縣很久了。
“今天我是和你聊一下《洛神賦》的事情。”
“洛神賦……有什么好說的哈……”李風有點慌，弱弱地說。
自己完全不懂呀，上次沒翻車，難道自己這次要翻車？
“我最近在參與學校的大學語文的教科書整編，我想將《洛神賦》這首曲子編進教科書里面，我想知道你是否愿意？”
“什么？”李風聽到這句話的時候，頓時愣住了。
寫進教科書？
牛逼了！
我沒聽錯吧！
聽到李風驚訝的聲音，易天中覺得自己的爭取沒有白費。
“你先別高興太早！”
“怎么了，易老師，是出了什么情況了嗎？我就知道易老師您是開玩笑的……教科書……不敢想哈”
“你先找個扶手扶好?！币滋熘行χf。
雖然不明所以，李風還是找了一個桌子。
“易老師，你說，我扶好了……”
“憫農放進了小學課本，傷仲永放進了初中的課本，那個水調歌頭，放進了高中課本?！?p> 我的神呀......
果然是高興得太早了……
小學，初中，高中，大學，我全都要！