首頁(yè) 靈異

心理醫(yī)生與偵探

第六章 心病(3)

  老地方當(dāng)然指的是他們常去的那家飯店,雖然檔次不高,但是店里飯菜好吃又實(shí)惠,老板對(duì)人客氣又熱情,店里生意也是紅紅火火。

  吳軒到的時(shí)候梁峰和孫夢(mèng)已經(jīng)在里面了。

  孫夢(mèng)在吳軒肩上拍了一把,讓吳軒好一陣疼。

  她打量了吳軒一眼,用她那尖銳但不刺耳的聲音說(shuō)道:“幾年不見(jiàn),現(xiàn)在是越來(lái)越人模狗樣了??!”

  梁峰接話道:“那是啊!人家是坐在辦公室里按分鐘收費(fèi)的,哪像我們啊,整天風(fēng)里來(lái)雨里去,出力還不討好?!?p>  孫夢(mèng)一頭長(zhǎng)發(fā)扎在腦后,幾年不見(jiàn),原本青春靚麗的臉上添了幾分成熟,身上白色的毛衣搭配牛仔褲和小白鞋,來(lái)時(shí)穿的羽絨服掛在身后的椅背上。她原本在鄰市工作,春節(jié)期間接到命令被調(diào)回了銀寺。

  三人邊吃邊聊,輪流訴說(shuō)著最近的生活狀況,梁峰還給孫夢(mèng)講了幾個(gè)吳軒幫忙破獲的案子。

  被問(wèn)到感情生活,孫夢(mèng)回答道:“這幾年我父母一直在催,我也去相過(guò)幾次親,就是沒(méi)有看對(duì)眼的,大多數(shù)人一聽(tīng)我的工作就給嚇跑了。一個(gè)人也沒(méi)什么不好,我已經(jīng)習(xí)慣了。”

  “恐怕是你已經(jīng)心有所屬了吧?”吳軒說(shuō)道:“剛才你眼睛向右看,說(shuō)明是在思考謊話,雙手一直摩擦,是一種自我安慰的姿態(tài)……”

  “行了行了!”梁峰打斷吳軒:“在這你就別賣(mài)弄你的火眼金睛了,我們都知道你是大師,你是專(zhuān)家。”

  孫夢(mèng)尷尬的笑笑,她并沒(méi)有責(zé)怪吳軒。

  梁峰接著說(shuō):“再說(shuō)了,你不也沒(méi)有對(duì)象嗎?來(lái)來(lái)來(lái),咱們?nèi)齻€(gè)單身狗一起喝一個(gè)!”

  放下杯子,梁峰接著說(shuō):“這時(shí)間過(guò)得可真快啊,一溜煙,咱們都三十了!”

  孫夢(mèng)接過(guò)話茬:“我還沒(méi)到三十呢,你倆是80后,我可是90后?!?p>  梁峰說(shuō):“你要是早出生3天,也就成80后了?!?p>  “那我也不是!”

  梁峰感慨道:“當(dāng)年多好啊,我們?nèi)齻€(gè)一起上課,放學(xué)一起回家、一起玩,還一起破了件大案!”

  吳軒和孫夢(mèng)都被梁峰拉到了回憶里,懷念那時(shí)候的滿(mǎn)腔熱血,以及回不去的青春。

  ……

  14年前的9月,考上大學(xué)的學(xué)子們紛紛奔向全新的、向往的大學(xué)生活,少數(shù)一些高考時(shí)發(fā)揮不佳而名落孫山的學(xué)生決定再努力一年。

  作為全市升學(xué)率最高的銀寺中學(xué),迎來(lái)了一批新鮮血液,中考時(shí)若能考進(jìn)銀寺中學(xué),只要不是自甘墮落,就基本上等于一只腳已經(jīng)邁進(jìn)了大學(xué)校門(mén)。

  梁峰和孫夢(mèng)從小學(xué)到初中一直是同班,還坐過(guò)同桌,由于家離得不遠(yuǎn),兩人上學(xué)放學(xué)都會(huì)一起走。

  直到高中,兩人又被分到了同班。梁峰老開(kāi)玩笑說(shuō)孫夢(mèng)是陰魂不散,孫夢(mèng)總是回答:我是你命里的克星。

  這次和他們同班的還有吳軒,之前他們不同校,所以并不認(rèn)識(shí),但是開(kāi)學(xué)第一天吳軒就給梁峰留下了深刻的印象。

  他們的班主任是一個(gè)中年婦女,平時(shí)不茍言笑又疾言厲色,同學(xué)們給她起的外號(hào)叫“滅絕師太”。

  開(kāi)學(xué)的第一個(gè)班會(huì)班主任讓大家輪流做自我介紹。

  輪到吳軒時(shí),他走上講臺(tái)氣定神閑的說(shuō)道:“我叫吳軒,16歲。我喜歡心理學(xué),想要探究人類(lèi)在選擇死亡時(shí)的心理狀態(tài)。”

  說(shuō)完就徑直走回了自己的座位。

  其他同學(xué)介紹完自己老師都會(huì)帶動(dòng)同學(xué)們鼓掌,吳軒介紹完自己現(xiàn)場(chǎng)卻鴉雀無(wú)聲,就連老師也愣住了。

  片刻后老師尷尬的說(shuō)道:“那個(gè)……吳軒同學(xué)的想法很新穎嘛!來(lái),下一個(gè)同學(xué)?!?p>  梁峰的自我介紹也很獨(dú)特,他用粉筆在黑板上大大的寫(xiě)下自己的名字,說(shuō)道:“我叫梁峰,我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)福爾摩斯那樣的大偵探,破盡天下奇案?!?p>  走時(shí)還不忘擦了自己寫(xiě)下的名字。

  孫夢(mèng)的自我介紹就很普通:“我叫孫夢(mèng),美夢(mèng)的夢(mèng)。今年15歲,希望以后老師和同學(xué)們多多幫助,謝謝大家!”

  ……

  下課時(shí)間吳軒從不出去玩,就坐在自己的座位上抱著一本心理學(xué)書(shū)籍閱讀。

  也許是因?yàn)椴粣?ài)說(shuō)話也不愛(ài)運(yùn)動(dòng),又或許是因?yàn)榈谝挥∠筇膳拢瑓擒幰恢北煌瑢W(xué)當(dāng)做怪人,很少有人去招惹他。

  只有梁峰是個(gè)例外,也許是被吳軒身上那股神秘的氣息吸引,梁峰總是不厭其煩的跑到吳軒桌前和他搭話,問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題。

  而吳軒的回答只有“哦”、“不是”、“不去”、“不要”、“滾”,有時(shí)被問(wèn)的煩了就不再理他。

  由于家住在同一個(gè)方向,放學(xué)時(shí)梁峰總是拉著孫夢(mèng)和吳軒一起走。

  剛開(kāi)始吳軒很排斥,漸漸的也就習(xí)慣了身邊有一個(gè)話癆,也許是被梁峰那死皮賴(lài)臉的精神打動(dòng)了吧。

  ……

  這天早上上學(xué)吳軒剛走進(jìn)教室坐下,梁峰又跑來(lái)“騷擾”他了。

  這時(shí)兩個(gè)女同學(xué)一起走進(jìn)了教室,其中一個(gè)女孩說(shuō):“我剛才在學(xué)校圍墻邊上又看到一只死掉的流浪貓,真是太可憐了!”

  另一個(gè)女孩說(shuō)道:“可能是吃毒老鼠了吧,誰(shuí)知道呢!”

  今天的第一節(jié)課是化學(xué),上課鈴響后幾分鐘,三十多歲的男老師才來(lái)到教室。

  可能是昨晚沒(méi)睡好,臉上的黑眼圈很明顯,聲音也有些沙啞。

  他一臉疲態(tài)的站上講臺(tái),用盡可能大的聲音說(shuō)道:“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)新課——《原子間的相互作用》,大家把書(shū)翻到第三章……”

  ……

  那時(shí)候互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)漸漸普及開(kāi)來(lái),很多家庭也都買(mǎi)了電腦。

   QQ和短信是那時(shí)候的學(xué)生最常用的聊天工具。05年騰訊公司剛剛推出QQ群,梁峰馬上注冊(cè)了一個(gè),群里只邀請(qǐng)了吳軒和孫夢(mèng)兩個(gè)人。

  這天晚上梁峰在外面打完籃球回到家,洗完澡擦著濕漉漉的頭發(fā)坐在了電腦前。

  打開(kāi)電腦登上QQ,音響里立刻傳出了熟悉的“咳咳”和“滴滴”聲。

  群里孫夢(mèng)發(fā)來(lái)消息:“咱們學(xué)校鬧鬼的事情你們聽(tīng)說(shuō)了嗎?”

  梁峰:“鬧鬼?什么情況?”

  孫夢(mèng):“你不知道?。孔罱枚嗤瑢W(xué)都在傳,說(shuō)咱們學(xué)校的綜合樓里一到晚上就會(huì)有奇怪的聲音傳出來(lái),

  還有人半夜看到其中一間教室的燈突然亮了,窗口閃過(guò)一個(gè)人影,那個(gè)人的臉特別奇怪,就跟怪物一樣?!?p>  “到底是人影還是怪影???”梁峰不以為然:“說(shuō)不定只是有人在那拉下東西了晚上去找而已,我才不相信有鬼?!?p>  孫夢(mèng):“真的!特別可怕!以后我都不敢去綜合樓上課了!”

  沉默了許久的吳軒說(shuō)話了:“科學(xué)研究表明,鬼魂只存在于人們的大腦里。

  科學(xué)家經(jīng)過(guò)大規(guī)??茖W(xué)調(diào)查后,得出結(jié)論:‘鬼’是不存在的,所謂‘鬧鬼’都是環(huán)境和心理作用造成的。

  人們總是會(huì)把一些無(wú)法解釋的現(xiàn)象想象成鬼神所為。”

  梁峰提議道:“要不這樣吧?明天是周六,明天晚上我們?nèi)プス碓趺礃???p>  孫夢(mèng)連忙拒絕:“我才不要,嚇?biāo)廊肆耍 ?p>  吳軒同樣拒絕:“無(wú)聊,不去?!?p>  梁峰不愿放棄:“你們就不想了解真相到底是怎么回事嗎?吳軒,你不會(huì)也害怕了吧?”

  “激將法對(duì)我沒(méi)用,恕不奉陪!”說(shuō)完吳軒就下線了。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南