第126章 意料之外
陳舟三人離開103室后，直接找了間小教室。
雖然第一次的訓(xùn)練效果不錯(cuò)，但問題還有很多。
馬南頓教授最后的提醒，確實(shí)是他們現(xiàn)在需要溝通解決的問題。
沒等陳舟和楊依依說話，方結(jié)明直接說道：“關(guān)于比賽開始前期的理論分析和計(jì)算部分，我覺得還是交給陳舟來做吧。我全力負(fù)責(zé)編程構(gòu)建模型這部分的工作，保證理論驗(yàn)證的完整性?！?p> 這番話，方結(jié)明想了有一會(huì)，雖然不是很想說，但不得不承認(rèn)的是，陳舟和楊依依的能力，是超出了他的預(yù)期的。
聽到這話，陳舟和楊依依對(duì)視了一眼，能讓方結(jié)明主動(dòng)提出，比他們?nèi)ヌ岢鰜?，要好很多?p> 陳舟想了想問道：“學(xué)長，最后的論文部分，我建議由我們兩個(gè)共同完成?！?p> 方結(jié)明遲疑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，但看了楊依依一眼。
楊依依沖他笑了笑，解釋道：“因?yàn)槲疫€沒參與過課題研究，對(duì)論文的撰寫并不熟悉，這方面是我所欠缺的?！?p> 方結(jié)明疑惑的問道：“那陳舟他？”
楊依依回道：“他已經(jīng)跟教授做過課題了，跟沈靖學(xué)長一起撰寫過論文?！?p> 方結(jié)明：“......”
這下，三人的分工算是明確了，陳舟明顯成為了貫穿整個(gè)競賽的主心骨。
自然的，對(duì)于陳舟而言，隊(duì)伍對(duì)他的要求，也相應(yīng)的提高了。
在理教樓下分別，陳舟和楊依依準(zhǔn)備去圖書館，方結(jié)明準(zhǔn)備回宿舍。
看著兩人朝圖書館走去的背影，方結(jié)明在心里默默把擼啊擼的順序后延了，等拿到金牌再說吧。
來到圖書館，楊依依開始看明天要考的力學(xué)，而陳舟則借了本天體物理學(xué)相關(guān)的書看了起來。
工欲善其事必先利其器。
UPC競賽的出題方向雖然有兩個(gè)，但陳舟他們一直選擇的是航空航天相關(guān)問題這一個(gè)方向。
這樣的好處是，可以全力備戰(zhàn)一個(gè)方向。
但難點(diǎn)也有，航空航天的問題范圍實(shí)在太大了。
就算方向確定，其所覆蓋的知識(shí)面也過于龐大。
把這本天天物理學(xué)教材的一些習(xí)題解決，陳舟習(xí)慣性的拿出錯(cuò)題集，準(zhǔn)備校對(duì)一下。
可當(dāng)他翻開錯(cuò)題集時(shí)，他愣住了。
最新一頁，赫然記錄的是今天下午組隊(duì)訓(xùn)練時(shí)的錯(cuò)誤。
這些錯(cuò)誤，正是方結(jié)明通過模型驗(yàn)證之后，對(duì)陳舟的計(jì)算部分進(jìn)行修改的內(nèi)容。
錯(cuò)題集上全部記錄了。
只不過，錯(cuò)題集只負(fù)責(zé)記錄錯(cuò)誤，并不會(huì)給出正確答案。
在陳舟看了一遍記錄的錯(cuò)誤內(nèi)容后，這些內(nèi)容便消失了。
陳舟略一思索，大致猜到了原因，訓(xùn)練時(shí)的錯(cuò)誤，已經(jīng)在下午就被他們糾正了。
相關(guān)的理論計(jì)算部分，也被陳舟做了修改。
而且，錯(cuò)誤的內(nèi)容，涉及的知識(shí)點(diǎn)并不難，只是一些細(xì)微的調(diào)整。
所以，系統(tǒng)應(yīng)該是衡量陳舟已經(jīng)學(xué)會(huì)了這些內(nèi)容。
關(guān)鍵是，這些都不重要。
重要的是，原來“自動(dòng)記錄宿主當(dāng)前學(xué)習(xí)中的所有錯(cuò)誤”是這么一回事。
陳舟拿著錯(cuò)題集的雙手，因激動(dòng)而微微有些顫抖。
這本錯(cuò)題集，對(duì)他今后的課題研究，必將是一大利器！
從小的方面來說，細(xì)節(jié)性的錯(cuò)誤可以被提示出來，再經(jīng)過他的修改，那他的論文，將變得極其嚴(yán)謹(jǐn)。
從大的方面來說，一個(gè)課題方向性的對(duì)與錯(cuò)，也屬于“錯(cuò)誤”的范疇。
如果在最開始的方向上，幫他踩對(duì)了點(diǎn)，那將極大的節(jié)約他做課題的時(shí)間。
也就是說，試錯(cuò)成本將會(huì)被大幅度降低。
再如果，隨著時(shí)間的推移，陳舟的學(xué)術(shù)水平，各方面條件的直線拔高，陳舟所做課題的試錯(cuò)成本，將會(huì)直接降到最低。
“不枉我花了這么大的功夫把你升級(jí)成功啊，嘖嘖嘖，還真不錯(cuò)哎~”
陳舟看著這本錯(cuò)題集，翻過來，翻過去，越看越是喜歡。
全然忘記了當(dāng)初他第一次拿到錯(cuò)題集時(shí)的嫌棄心情。
平復(fù)了一下心緒，陳舟看著錯(cuò)題集想到：“這玩意還是需要偽裝一下，萬一自己以后接觸的課題越來越難，那這玩意可不太好解釋，得提前做準(zhǔn)備……”
想到這，陳舟拿筆在錯(cuò)題集上把一些簡單想法記錄了下來。
錯(cuò)題集，也可以作為一本記事本。
做完這些，陳舟繼續(xù)刷書。
期間，他又去借了一些航空航天相關(guān)的物理學(xué)教材，放在一塊，快速的翻看。
除了一些必要的知識(shí)點(diǎn)，他都是一帶而過，做個(gè)了解。
在競賽時(shí)，有印象在哪方面文獻(xiàn)可以查找就行了。
令陳舟再次感到意外的是，他現(xiàn)在處在沉浸模式的學(xué)習(xí)效率越來越高了。
可以稱之為是有效時(shí)間內(nèi)的高效的學(xué)習(xí)。
而且，這是在沒有動(dòng)用精神藥劑的情況下。
再一次在圖書館待到了閉館，陳舟才牽著楊依依的手離開。
走在回宿舍的路上，陳舟突然問道：“依依，你對(duì)大學(xué)的規(guī)劃是什么？”
“規(guī)劃？好好學(xué)習(xí)，天天向上嗎？”楊依依笑著說道。
陳舟笑著說道：“好好學(xué)習(xí)，天天向上，那是偉人和法律要求我們的。我的意思是，你對(duì)于大學(xué)這段時(shí)間學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃，具體點(diǎn)的?！?p> 楊依依微微沉吟，過了有一會(huì)才說道：“你是說學(xué)習(xí)是為了什么吧？”
陳舟點(diǎn)了點(diǎn)頭。
楊依依問道：“你是準(zhǔn)備走學(xué)術(shù)科研的路嗎？”
陳舟微微一愣，想了想，把自己已經(jīng)考慮了一段時(shí)間的事情，說了出來：“我準(zhǔn)備輔修物理學(xué)，同時(shí)著手獨(dú)立做課題，然后申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)”
楊依依有些驚訝的看著陳舟，他已經(jīng)想了這么多嗎？
停頓了片刻，楊依依說道：“那我要抓緊追趕你的步伐咯?！?p> 陳舟笑著揉了揉楊依依的腦袋。
11月10日。
數(shù)學(xué)系期中考試季的第二門考試，高等代數(shù)1開考。
這次陳舟定了個(gè)鬧鐘，在考試開始前2分鐘趕到了考場(chǎng)。
高等代數(shù)的試卷和數(shù)分試卷一樣，只有解答題，一共8道大題，滿分100分。
除了第8題壓軸題是5分外，其余7道題目都是10分朝上。
除了第1題是求復(fù)數(shù)x，y使矩陣A與R行等價(jià)成立外，其余都是證明題。
思路清晰，下筆穩(wěn)健，陳舟沒費(fèi)多少工夫，解決了這張?jiān)嚲怼?p> 自然的，草稿紙又被陳舟節(jié)約了。