第37章 小目標(biāo)才是真理

　　把月考安排在圣誕節(jié)，對(duì)許多人來說，其實(shí)還算是不錯(cuò)的安排了。

　　一方面，考試只要提前交卷，就有了約會(huì)的時(shí)間。

　　另一方面，老師會(huì)被考場(chǎng)束縛，就不怕被抓現(xiàn)行了。

　　對(duì)于陳舟而言，他仔細(xì)想了想，自己完全沒有這兩方面的考量。

　　他只有一個(gè)想法，一舉達(dá)成小目標(biāo)！

　　所以，考完一門，抓緊準(zhǔn)備下一門才是最重要的。

　　圣誕節(jié)當(dāng)天。

　　先來的是陳舟最放心的語文。

　　從作文到整張?jiān)嚲?，陳舟覺得都沒啥大問題，完全不在話下，就看能不能進(jìn)一步突破了。

　　到了數(shù)學(xué)，整套試卷做下來還算順利，題目難易適中。

　　不過，這不愧是全面復(fù)習(xí)結(jié)束后的第一次月考。

　　這張?jiān)嚲淼念}目類型和分值占比是完全依照高考試卷來的！

　　試卷初步解決后，再回過頭來，把必須拿下的題目，100%敲定。

　　陳舟在心里小心的告誡著自己，一定得仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的檢查一遍！

　　這次數(shù)學(xué)考試必須拿下！

　　“嘿，幸好...”

　　陳舟檢查到第5道填空題時(shí)，就揪出了這個(gè)“粗心大意”的A選項(xiàng)。

　　這是一道普通難度的三角函數(shù)問題，是陳舟完全掌握了的知識(shí)點(diǎn)。

　　而算錯(cuò)的原因也很簡(jiǎn)單，陳舟把正弦sin和余弦cos計(jì)算公式弄混了！

　　重新計(jì)算一下，選出那個(gè)可愛而正確的C選項(xiàng)，陳舟繼續(xù)往下檢查。

　　選擇題over。

　　填空題，除了壓軸的不確定，其余over。

　　計(jì)算題，步驟比結(jié)果重要。

　　步驟核算一遍，會(huì)做的都沒啥大問題，over。

　　陳舟做完這些，又算了一下肯定拿到手的分?jǐn)?shù)，大概在130左右。

　　上下浮動(dòng)5分。

　　夠了，達(dá)到小目標(biāo)的要求！

　　陳舟看了眼手表，還有20分鐘考試結(jié)束。

　　他想了想，又拿出5分鐘花在了不會(huì)做的計(jì)算題上。

　　“思路不清晰，計(jì)算方向走不下去，算了！”

　　陳舟在5分鐘耗完后，收拾紙筆，起身離開座位，交卷走人。

　　在教室門口把背包找出來，把紙筆放進(jìn)背包，然后掏出錯(cuò)題集。

　　“沒有選擇題，有這道不確定的填空題，扣5分。還有第3道計(jì)算題，第2小問不夠全面。我想想...”陳舟就這樣站在放考生書本背包的桌子前，一邊參考著錯(cuò)題集上的正確答案，一邊估摸著自己的分?jǐn)?shù)，“這題估計(jì)扣4分。”

　　陳舟把錯(cuò)題集翻了一頁(yè)，錯(cuò)題集上還有兩道計(jì)算題：“估計(jì)這兩道扣5分和6分吧，那一共129分，小目標(biāo)應(yīng)該...”

　　想到這，陳舟四下望了一眼，沒人。

　　便往桌子上輕輕一靠，閉上眼睛，意識(shí)進(jìn)入系統(tǒng)空間。

　　顯示屏上有陳舟最新的信息。

　　“姓名：陳舟”

　　“前置評(píng)級(jí)：理科生，學(xué)渣（主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)度：99%）?！?p>　　“語文、英語、數(shù)學(xué)、理綜前置評(píng)級(jí)：良好?！?p>　　“進(jìn)行中的任務(wù)：系統(tǒng)激活前置任務(wù)：基礎(chǔ)的旋律（一）。”

　　“......”

　　語數(shù)外和理綜的前置評(píng)級(jí)全部到達(dá)了良好，而且主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)度還差1%就能完成。

　　關(guān)于自己信息的變化，在昨天復(fù)習(xí)結(jié)束后，陳舟就發(fā)現(xiàn)了。

　　不過，前置任務(wù)基礎(chǔ)的旋律（一）依舊沒有完成。

　　至于原因嘛，陳舟伸手點(diǎn)擊進(jìn)行中的任務(wù)。

　　“任務(wù)描述：選擇復(fù)讀學(xué)校，潛心備考，年度摸底考試前取得各科前置評(píng)級(jí)良好（已自動(dòng)變更為動(dòng)態(tài)任務(wù)）?！?p>　　“目標(biāo)：語文120（良好，已達(dá)成），數(shù)學(xué)120（良好，已達(dá)成），英語120（良好，已達(dá)成），理綜210（良好）?！?p>　　“注意：此目標(biāo)為唯一判定標(biāo)準(zhǔn)。”

　　“說明：任務(wù)完成后，將自動(dòng)開啟下一階段任務(wù)，雙份任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)的其中一份將隨任務(wù)進(jìn)度給予宿主，另一份將在系統(tǒng)激活前置任務(wù)完成后，統(tǒng)一給予宿主?！?p>　　雖然任務(wù)變更為動(dòng)態(tài)任務(wù)后，注意里少了半句話，但是把小目標(biāo)作為唯一判定標(biāo)準(zhǔn)卻始終沒變。

　　陳舟看著這個(gè)“注意”，果然小目標(biāo)才是真理！

　　也就是說，陳舟不僅要獲得系統(tǒng)的前置評(píng)級(jí)認(rèn)可，更需要用成績(jī)?nèi)ンw現(xiàn)。

　　再將目光鎖定在“數(shù)學(xué)120（良好，已達(dá)成）”上，陳舟還是很欣慰的。

　　這場(chǎng)數(shù)學(xué)考完，并不需要等到試卷分?jǐn)?shù)發(fā)下來，系統(tǒng)便已經(jīng)默認(rèn)他的數(shù)學(xué)也達(dá)成了小目標(biāo)。

　　那，現(xiàn)在只剩下理綜了。

　　“也只是多等一夜時(shí)間嘛?！?p>　　對(duì)于理綜考試，陳舟還是有把握的。

　　“陳舟，你在干嘛呢？”

　　身后傳來的聲音打斷了陳舟的思緒，陳舟回頭一看。

　　女孩的一頭長(zhǎng)發(fā)扎在了腦后，穿著白色的輕薄棉衣，皮膚白皙。

　　大概是剛沉浸在題目中的原因，面龐略顯紅潤(rùn)。

　　這紅潤(rùn)臉蛋笑起來卻又更好看了。

　　陳舟笑著回應(yīng)：“我剛交卷出來，正收拾書包呢，好巧啊?！?p>　　陳舟說著把錯(cuò)題集合起來，放進(jìn)了背包。

　　楊依依笑了笑，說：“是挺巧的，我也剛好交卷?！?p>　　說完，她從背包里拿出一個(gè)蘋果，遞給陳舟。

　　“圣誕節(jié)快樂！”

　　陳舟微微一愣，有些不好意思的接過蘋果，說道：“謝謝，不過我沒有蘋果給你。要不我請(qǐng)你吃飯吧？”

　　“嗯，好吧?！睏钜酪傈c(diǎn)了點(diǎn)頭，越過陳舟，往校門口走去。

　　陳舟又是一愣，再看了看手中的蘋果，頓覺好像不太劃算...

　　兩人在陳舟常去的蓋澆飯店找了個(gè)座位坐下，楊依依問道：“陳舟，考的怎么樣？”

　　陳舟想了想，說道：“語文很穩(wěn)，數(shù)學(xué)應(yīng)該也有一些進(jìn)步吧?！?p>　　“很厲害哦，你最近進(jìn)步很大。”楊依依說完，又覺得不對(duì)，再補(bǔ)充道，“不是最近，而是一直以來都進(jìn)步很大?！?p>　　陳舟笑著回道：“這就要多謝楊老師的教導(dǎo)了?！?p>　　“還是你自己愿意去學(xué)?！睏钜酪缹?duì)陳舟的求教態(tài)度還是認(rèn)可的，畢竟是帶起了堵老師熱潮的“問題學(xué)生”。

　　聽到楊依依又夸自己，陳舟有些不好意思的笑了笑，但嘴上說道：“謝謝楊老師夸獎(jiǎng)?！?p>　　看著陳舟的模樣，楊依依微微一笑，又問道：“說起來，你以前為什么不好好學(xué)？”

　　這個(gè)問題，就像王學(xué)輝以前問陳舟為什么來復(fù)讀一樣，但陳舟不打算像回答王學(xué)輝那樣去回答楊依依。

　　陳舟組織了一下語言：“因?yàn)檫x擇就意味著改變。以前的我在學(xué)習(xí)上混日子混習(xí)慣了，這種混不是說不學(xué)習(xí)，而是也在學(xué)，只不過從沒有真正下過苦功，甘愿做普普通通的一員?！?p>　　“但在高考后，我發(fā)現(xiàn)自己不應(yīng)該虛度光陰，白白浪費(fèi)高考這個(gè)唯一公平的機(jī)會(huì)，所以我選擇了改變自己。”

　　“嗯…幸好我這么選擇了。”