第35章 有些羨慕

　　物理過后，就輪到了化學(xué)。

　　化學(xué)老師是個年輕的女老師，還未結(jié)婚，被陳舟這樣逮著問題目，問的多了，兩人卻還成了朋友。

　　只不過陳舟很擔心，這樣會不會把老師的約會時間也給占用了？

　　但是想想，他最多只耽誤老師一年，好像問題不大。

　　在這種狀態(tài)下，陳舟持續(xù)轟炸著數(shù)學(xué)和理化生四位老師。

　　陳舟還意外的聽到了一種謠言，外界稱呼他為“問題學(xué)生”。

　　理由是這是唯一一個拿題目反向轟炸老師的學(xué)生！

　　陳舟聽到后，只覺得有趣。

　　只要有效果，有什么不可以呢？

　　現(xiàn)在的他離著前置階段一的目標，只缺那一點時間了。

　　對于陳舟來說，當前必須要鞏固好這來之不易的成績。

　　一邊接受新復(fù)習(xí)的知識點，一邊把這些知識點捶打下去。

　　再通過一次次考試暴露問題，解決問題。

　　在11月底的月考中，陳舟再次突破，成績穩(wěn)步前進。

　　畢竟學(xué)習(xí)的成效體現(xiàn)出來了，數(shù)學(xué)取得了128分，理綜取得了231分。

　　它們都上升了一個檔次，再也不是那個被語文和英語吊著的孩子了。

　　而陳舟的總分更是繼續(xù)在600大關(guān)之上，達到了635分！

　　年級排名45名！

　　這是陳舟第一次殺進年級前50名。

　　這次月考過后，張一凡看陳舟的眼神都變了。

　　張一凡拿著陳舟的成績表和自己的比了比。

　　陳舟的語文再次獨占鰲頭，拿下年級第一的高分，英語也穩(wěn)居130分之上，達到了136的高度。

　　這兩門都比張一凡考得好，張一凡再一次問陳舟：“你以前不會真從文科班轉(zhuǎn)過來的吧？”

　　陳舟一愣，先是仔細的想了想，才認真的回道：“我高一的班級算是文科班的，但是高二文理分班后，就去了理科班。這算從文科班轉(zhuǎn)的嗎？”

　　“當然不算！”張一凡又問道，“吳梅老師說你的英語高考只考了個及格分，這是真的假的？”

　　“真的呀?！标愔埸c了點頭。

　　張一凡不說話了，再看看陳舟的數(shù)學(xué)和理綜分數(shù)，也在不斷升高，他終于做出了決定。

　　“陳舟，我要向你學(xué)習(xí)！”

　　張一凡話音未落，陳海寧回過頭來插了一句：“一凡，你晚了。你以為你還能像陳哥以前堵老師那樣去堵嗎？太年輕了！”

　　張一凡：“這不是陳舟的學(xué)習(xí)方法嗎？”

　　陳海寧回道：“只怕你得跟在后面排隊去堵了...”

　　張一凡和陳舟同時問道：“啥意思？”

　　陳海寧解釋道：“這次月考成績一下來，大家都看到了陳哥的進步，不只有你想到了堵老師，很多人都行動了。而且不止我們班的同學(xué)，其他班也一樣?，F(xiàn)在老師一下課，還沒走兩步，后面就跟著一屁股人了，插隊都插不上?！?p>　　“臥槽，不至于吧...”張一凡似是想到了什么，又說道，“我就說怎么老師下課出教室的時候，后面跟著出教室的那幾個神色緊張呢，原來如此...”

　　陳舟想了想，好像還真是張一凡說的那樣，可也不至于插隊都插不上吧？

　　于是，陳舟又問陳海寧：“你咋知道插隊都插不上的？”

　　陳海寧撇了撇嘴：“我就是沒插上隊的...”

　　張一凡：“......”

　　陳舟：“......”

　　“真羨慕陳哥抓住了時機，引領(lǐng)了風(fēng)尚。果然陳哥不愧是我陳哥，我...”

　　陳舟一把將陳海寧推了回去，趕緊打斷了這個活寶的話癆。

　　陳舟微微偏頭，透過教室的窗戶，還真就看到了陳海寧所說的景象。

　　是（2）班的一位老師被圍住了，這位老師陳舟還認識，正是那位敢于給他作文59分的李達標老師。

　　可他是語文老師?。?！

　　陳舟不敢細想，趕快收回了投去的目光。

　　別人羨慕歸羨慕，可這以后不好堵老師了，陳舟也挺失落的，心想得趕緊想想其他辦法才行。

　　陳舟看了周圍的同學(xué)一眼，最后目光落在了楊依依身上。

　　“不行...這怎么好意思呢...”

　　陳舟心里想著，卻已經(jīng)決定以后只能多多麻煩同學(xué)了，畢竟同學(xué)之間互幫互助也很正常的嘛。

　　陳舟不知道的是，現(xiàn)在復(fù)讀班的老師們已經(jīng)開始叫“苦”不迭了，以前拿試卷講義轟炸學(xué)生的“惡果”，他們也終于嘗到了。

　　特別是每個班的班主任，再也沒在課間去教室溜達過。

　　先不說現(xiàn)在學(xué)生是能夠放心的，關(guān)鍵是他們能不能走到自己班教室都是個問題。

　　而且，以前僅在（1）班數(shù)學(xué)和理綜老師之間流傳的一句話，已經(jīng)在整個復(fù)讀班的老師們之間流傳了起來。

　　這句話是，防火防盜防陳舟。

　　不過，對于這種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，無論是學(xué)校，還是老師們，都還是樂于見到的。

　　這也預(yù)示著來年的高考戰(zhàn)績勢必更加理想。

　　時間進入到12月，數(shù)學(xué)和理綜三科的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)進入到了最后階段。

　　陳舟不敢掉以輕心，前置任務(wù)階段一的攻堅戰(zhàn)就在這個月了。

　　在中午放學(xué)后，陳舟再次滯留了一會，等到楊依依朝他看來，陳舟才起身，兩人一起走出了教室。

　　“楊依依，能不能和你說個事？”陳舟看向身邊的女孩。

　　“怎么了？”楊依依露出疑惑的表情。

　　陳舟支支吾吾了半天，才把以后多請教的事說出來。

　　男孩總有些膽小和害羞，他總覺得有些不好意思去問女孩問題。

　　楊依依倒沒在意這些，笑著說：“這個啊，沒問題呀，我以前就和你說過，有問題可以問我的。不過，我看你問老師問的比較勤快?！?p>　　陳舟尷尬的回道：“最近去問老師問題的學(xué)生太多了，排不過來...”

　　楊依依想說什么，卻又忍了回去，最后丟下一句：“看在你給我送了這么長時間酸奶和雞蛋的面子上，以后來問我吧?！?p>　　看著楊依依的背影，陳舟心想，還是酸奶和雞蛋管用，幸好大黃提醒了一下，早晨吃雞蛋營養(yǎng)比較高，他才把雞蛋也加上的。

　　不過，這雞蛋算黃加一的，抵扣醫(yī)藥費！

　　陳舟見事情完美解決，遂踏著輕松的小碎步去吃蓋澆飯了。