第二章 武道課
“叮叮?！?p> 伴隨著刺耳的上課鈴響起，同學(xué)們哀嚎一聲，紛紛回到座位坐好，這節(jié)是班主任的課，無(wú)人敢造次。
很快，班主任李云北跨著熟悉的八字步走進(jìn)教室，不同尋常的是，在他身后，還跟著個(gè)一襲黑衣的中年人。
這人看上去也不過(guò)三十多歲，但往那一站，昂首挺立，如一桿槍般，渾身散發(fā)著鐵血肅穆的氣勢(shì)，尤為攝人。
看這架勢(shì)，估計(jì)是個(gè)軍人吧！
原本精神萎靡、無(wú)精打采的學(xué)生們一下子來(lái)了勁，個(gè)個(gè)眼神中閃爍著好奇的光芒。
李云北看著臺(tái)下的學(xué)生們，清了清嗓子，大聲道：“咳咳！同學(xué)們，市里決定在我們一中開展武道班，這位，以后便會(huì)擔(dān)任武道班的總教習(xí)?！?p> 武道班？難道是針對(duì)覺(jué)醒者的課程？所有學(xué)生皆是眼睛一亮，連睡了一半的江小鑫也驚訝的抬起頭，打量著臺(tái)上的黑衣人。
好強(qiáng)大的氣勢(shì)！這就是覺(jué)醒者嗎？江小鑫心中一凜。
相比在先前視頻中那個(gè)水屬性覺(jué)醒者的神龍擺尾，這個(gè)黑衣中年人顯得更為內(nèi)斂，同樣也更讓人有壓迫感。
僅僅是簡(jiǎn)單的站在那里，便散發(fā)出一股不怒自威的氣場(chǎng)。
黑衣中年人微微掃視了一圈，淡淡出聲：“我叫王景徽，以后的日子里，將會(huì)成為你們武道班的教習(xí)，現(xiàn)在，有什么問(wèn)題，可以盡管問(wèn)我?！?p> “武道班是教什么，能教人覺(jué)醒嗎？”一個(gè)同學(xué)迫不及待的問(wèn)道。
王景徽點(diǎn)點(diǎn)頭，回道：“好，看來(lái)各位同學(xué)對(duì)于覺(jué)醒者，都有一定的了解了?！?p> “覺(jué)醒是否能教？答案是不用，換句話說(shuō)，每一個(gè)人，其實(shí)都是覺(jué)醒者，只不過(guò)覺(jué)醒的程度不同、資質(zhì)不同?！?p> “什么？那我們豈不是也能成為超級(jí)英雄了？”
“臥槽，我感覺(jué)我的小宇宙好像要爆發(fā)了?！?p> 王景徽話一說(shuō)完，在場(chǎng)的同學(xué)們一下子炸開鍋了。
沈玫用手肘捅了捅身旁的江小鑫，小聲道：“小鑫，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？我們都有機(jī)會(huì)成為視頻里那樣的覺(jué)醒者，到時(shí)候，你就不用再去打夜工了?！?p> “嘿嘿，希望吧……你也要加油哦，你要成了飛天遁地的覺(jué)醒者，我就可以吃軟飯了?！苯■螇男σ宦?，揶揄道。
“討厭?！鄙蛎德?tīng)了，俏臉一紅，輕輕打了一下江小鑫的手臂。
什么吃軟飯，人家又沒(méi)答應(yīng)要養(yǎng)你……嘴上雖然說(shuō)著討厭，但沈玫的心里卻像吃了蜜一樣，美滋滋的。
王景徽看著臺(tái)下學(xué)生們的興奮勁，淡淡一笑。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，這可都是華國(guó)未來(lái)的花朵，這樣蓬勃的青春活力讓他這個(gè)久居軍營(yíng)的老頑固此時(shí)也頗有感觸。
想起那天在夕陽(yáng)下的奔跑，那是我逝去的……咳咳，說(shuō)正事。
“此次天地大變、人類覺(jué)醒的根本因素便在于地球上誕生了一種全新的元素，類似于修仙小說(shuō)中的靈氣物質(zhì)，科學(xué)中稱為覺(jué)醒源力。”王景徽正色道。
“人類的身體在吸收了這些覺(jué)醒源力后，便會(huì)增強(qiáng)自己的體質(zhì)，乃至于覺(jué)醒一些特有的天賦，例如掌控天地間的各類元素，大幅強(qiáng)化身體某一器官的功能，更有甚者，會(huì)擁有一些類似于獸化變身的天賦技能?！?p> “真真真……真狼人！”
“有鳥人嗎？會(huì)飛嗎？”
“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，超人不會(huì)飛，鳥人會(huì)?。 ?p> “誒，你們說(shuō)某一器官……會(huì)不會(huì)……”
“咦……變態(tài)！”
班上的氣氛一下子變得奇怪了起來(lái)。
“安靜！”班主任李云北打斷了這場(chǎng)偏離軌道的對(duì)話，順便狠狠剮了一眼某個(gè)思想不純潔的男生。
“呵呵呵……同學(xué)們思維很發(fā)散嘛，覺(jué)醒者的天賦千奇百怪，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)覺(jué)醒什么技能，但能肯定的是……”王景徽說(shuō)到這，頓了頓。
“并不是每一個(gè)人的體質(zhì)，都適合吸收覺(jué)醒源力的，就如同牛奶一樣，雖然很有營(yíng)養(yǎng)，但并不是每個(gè)人的身體都能適應(yīng)的，尤其，我們還是第一批接觸覺(jué)醒源力的人?！?p> “啊……”
原來(lái)還是要講究體質(zhì)，果然，沒(méi)有天賦，廢柴到哪都是廢柴……
雖然大家心中早有預(yù)料，但實(shí)實(shí)在在的聽(tīng)到，還是不免有些失望。
但隨即，心里不免又有些期待，畢竟這是新出現(xiàn)的物質(zhì)，連科學(xué)家也不能完全了解，誰(shuí)又說(shuō)得準(zhǔn)自己的體質(zhì)到底適不適合呢？
夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！
下面立刻有同學(xué)問(wèn)道：“那怎么樣才能知道自己的體質(zhì)適不適合呢？”
這一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)出了所有同學(xué)的心聲。
看著臺(tái)下一雙雙期待的眼神，王景徽有些無(wú)奈的搖搖頭。
“現(xiàn)在，并沒(méi)有儀器能夠檢測(cè)出人體是否適合吸收覺(jué)醒源力，但是，經(jīng)現(xiàn)有的研究表明，通過(guò)練武、修習(xí)一些傳統(tǒng)武學(xué)心法，可以提升人體對(duì)覺(jué)醒源力的吸收速度，從而加快這個(gè)檢驗(yàn)的過(guò)程?！?p> “我九陰白骨爪終于要重現(xiàn)人世了嗎？”
“壯哉我大中華武學(xué)！”
同學(xué)們皆是一臉興奮，唯有江小鑫皺著眉頭思索著什么。
“那如果本來(lái)體質(zhì)就不合適，修習(xí)這些心法會(huì)不會(huì)反倒對(duì)自己的身體造成損害呢？”
江小鑫此言一出，原本還神采飛揚(yáng)的一眾同學(xué)們瞬間怔住了。
對(duì)啊，假設(shè)一個(gè)人的體質(zhì)不適合吸收覺(jué)醒原力，那強(qiáng)行吸收，豈不是會(huì)過(guò)敏……
王景徽看著坐在角落里的江小鑫，心中有些訝異。
一般人在聽(tīng)到這樣的好消息后，第一反應(yīng)便是期待和興奮，很少會(huì)有人這么快就想到其中的問(wèn)題所在，更不要說(shuō)是一個(gè)正值年少輕狂的少年了。
嗯……有點(diǎn)意思。王景徽深深的看了江小鑫一眼，出言肯定道。
“沒(méi)錯(cuò)，正如你所說(shuō)，修習(xí)心法對(duì)于體質(zhì)合適的人來(lái)說(shuō)，便是如魚得水，而對(duì)于體質(zhì)不合適的人來(lái)說(shuō)……無(wú)異于吞食毒藥！”
“啊！竟然這么嚴(yán)重！”
有同學(xué)驚呼出聲，其他人雖沒(méi)開口，但眼中的熾熱卻是一下子消退了不少。
與性命相比，超能力神馬的，好像也沒(méi)那么重要了。