朱友康作為教研室主任，按說只做做管理就行了。
但是，他的作風非常扎實，他要求同事們怎么做，他總是做在前面，身先士卒，率先垂范。
目標教學先進經(jīng)驗，是他一手從外地“販運”過來的，他對其中的要領(lǐng)最為了解。
并且他還參與了目標教學改革方案的制定過程，方案中吸收了哪些精華，剔除了哪些糟粕，增加了哪些優(yōu)勢，補充了那些缺憾，他心里比誰都更加清楚。
他做起來全局考慮，無...
朱友康作為教研室主任，按說只做做管理就行了。
但是，他的作風非常扎實，他要求同事們怎么做，他總是做在前面，身先士卒，率先垂范。
目標教學先進經(jīng)驗，是他一手從外地“販運”過來的，他對其中的要領(lǐng)最為了解。
并且他還參與了目標教學改革方案的制定過程，方案中吸收了哪些精華，剔除了哪些糟粕，增加了哪些優(yōu)勢，補充了那些缺憾，他心里比誰都更加清楚。
他做起來全局考慮，無...